偷影子的人讀書(shū)心得范文

　　當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的偷影子的人讀書(shū)心得范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

偷影子的人讀書(shū)心得范文1

　　《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維的作品。當(dāng)我看第一遍的時(shí)候，就已經(jīng)被這本書(shū)深深地吸引住了,現(xiàn)在把這本書(shū)介紹給我十歲的兒子閱讀。

　　《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的`能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為之動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。

　　當(dāng)看完整本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)很溫暖，作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭小男孩的童年有著相似之處吧，青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了，因?yàn)槲覀兘K有老的那一天，于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊。一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。

　　有些人只擁吻影子，擁有幸福的幻影。本書(shū)給我們的啟示就是要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)我們穿過(guò)愛(ài)的影子，我們總能找回許多推動(dòng)的遺憾，找回生命的感動(dòng)，盡管我們已失去了太多太多。

偷影子的人讀書(shū)心得范文2

　　為你偷來(lái)的每一個(gè)影子找到點(diǎn)亮生命的小光，為他們找到隱藏的記憶拼圖，這就是我們對(duì)你的全部請(qǐng)求�！�—《偷影子的人》

　　一部喚醒童年記憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫暖療愈小說(shuō)，有著永不放棄的友誼，有著清新浪漫的愛(ài)情，有著更加感人的親情，讓我們帶著淚水成長(zhǎng)。一個(gè)小男孩總是被班上的其他學(xué)生欺負(fù)，因?yàn)樗�有一個(gè)特殊的功能，可以偷別人的影子，讀別人的心，聽(tīng)別人不想說(shuō)的話，開(kāi)始成為一個(gè)需要幫助的精神伴侶，點(diǎn)亮生活的光。

　　這部小說(shuō)中的.友誼、親情和愛(ài)情都感動(dòng)了我。被鼓勵(lì)后勇敢追求夢(mèng)想的呂克和關(guān)心兒子體貼兒子的母親都讓我感受到了人性的溫暖。

　　英雄和克雷爾之間純潔的愛(ài)讓我感受到了愛(ài)的真諦。雖然我們經(jīng)歷了各種各樣的痛苦，但我們最終都會(huì)收獲幸福。這是這部小說(shuō)帶給我的最大感受。我們都應(yīng)該相信未來(lái)，充滿希望。

偷影子的人讀書(shū)心得范文3

　　在書(shū)店看到一排綠色封面的書(shū)，甚是好奇，不得不承認(rèn)，我是被這好看的封面、腰封上夸張的宣傳（或許也并不夸張）和這特別的書(shū)名一同拽進(jìn)了這本書(shū)。

　　或許每個(gè)人的童年、青少年或其他的人生時(shí)期都曾被科幻、神話等虛構(gòu)題材的故事點(diǎn)綴，從此，之后的閱讀道路中不太會(huì)拒絕這樣題材的作品，如果這個(gè)作品看起來(lái)是那么合理而又能滿足你的想象，《偷影子的人》就是這樣一本書(shū)，書(shū)背后的簡(jiǎn)介看著也很溫情。

　　書(shū)中第一次引起我強(qiáng)烈的好奇和閱讀欲望的地方，是主人公“我”（竟然想不起主人公叫什么名字了T_T）讀到了學(xué)校警衛(wèi)伊凡的影子，從中了解了伊凡的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷。這個(gè)描寫(xiě)是如此讓人充滿驚訝和想象但又如此自然具體，我期待接下來(lái)如同封面中所介紹的，“我”能用自己這種特殊的本領(lǐng)可以幫助別人什么、改變什么。但整本書(shū)讀完后也沒(méi)找到這個(gè)答案——讀者我期待的這個(gè)偷影子的“我”并沒(méi)有做出什么讓人覺(jué)得不負(fù)這個(gè)特殊本領(lǐng)的事，反而處處留下遺憾。偷影子的“我”有讀懂別人的細(xì)膩，卻沒(méi)有改變現(xiàn)狀的稟賦。朋友離“我”而去，愿意付出的女朋友蘇菲離“我”而去，母親走到生命盡頭離“我”而去，初戀克蕾兒離“我”而去，在一切都尚可珍惜、尚可行動(dòng)、尚可挽回的時(shí)候，“我”并沒(méi)有做什么來(lái)留住他們或者改變一點(diǎn)現(xiàn)狀，任由時(shí)間溜走，直到真愛(ài)消失。書(shū)中讓我難過(guò)的一個(gè)情節(jié)是母親直到快離開(kāi)人世時(shí)都瞞著“我”，說(shuō)要去度假不必來(lái)看望其實(shí)是去住院治療，父母心，可曾報(bào)得？書(shū)的最后初戀克蕾兒（的.影子）與“我”重逢，以前未完成的心結(jié)似乎得到解決，可是那又怎樣呢？我并不感到感動(dòng)，只覺(jué)得是作者可憐主人公所以給了他這樣一個(gè)結(jié)局。是否主人公的命運(yùn)就如作者在開(kāi)頭所引用的莎士比亞的話“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影”？讀完會(huì)發(fā)現(xiàn)，主人公“我”算不上是個(gè)偷影子的人，而是個(gè)讀影子的人，他并沒(méi)有“偷”所表現(xiàn)的那份決心和野心。

　　作為一本小說(shuō)，《偷影子的人》略顯單薄了，情節(jié)并不完整，情感也不怎么連貫。曾看到過(guò)網(wǎng)上關(guān)于讀書(shū)的告誡“不要讀暢銷(xiāo)書(shū)”有一定道理。讀完于生活中的感觸就是珍惜在你身邊的人，包括隨著我們抽枝拔節(jié)長(zhǎng)大而漸漸老去的父母、默默付出感情的另一半、一起長(zhǎng)大的朋友、承載我們心中美好的那些人，做力所能及的事，不要等到只能寄情感于無(wú)物之時(shí)。

偷影子的人讀書(shū)心得范文4

　　讀完《偷影子的人》這本書(shū)，我被主人公馬克斯的非凡能力深深吸引。他能夠偷走別人的影子，通過(guò)影子了解他們的過(guò)去、秘密和愿望。

　　這本書(shū)讓我懂得了每個(gè)人都有自己的故事，有時(shí)候，我們看不到的內(nèi)心深處，隱藏著不為人知的痛苦和渴望。馬克斯通過(guò)與影子的對(duì)話，幫助了許多人，讓他們找到了內(nèi)心的力量和勇氣。

　　書(shū)中的溫情和哲理讓我思考了人與人之間的關(guān)系。我們或許無(wú)法像馬克斯那樣偷走別人的影子，但我們可以成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者，給予他人理解和支持。

　　我也被馬克斯的成長(zhǎng)故事所感動(dòng)。他從一個(gè)孤獨(dú)的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)能夠給予他人幫助的'人。這讓我認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)意味著學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，用我們的行動(dòng)去溫暖這個(gè)世界。

　　《偷影子的人》是一本充滿魔法的書(shū)，它不僅帶給我閱讀的樂(lè)趣，更啟發(fā)我去思考如何成為一個(gè)更有同情心和理解力的人。這本書(shū)讓我相信，每個(gè)人都有能力去影響和改變他人的生活。

偷影子的人讀書(shū)心得范文5

　　《偷影子的人》這本書(shū)是由法國(guó)馬克。李維的第十部作品，由段韻靈翻譯，全文共180，000字。這本書(shū)是在單位圖書(shū)管里找到的，無(wú)聊之間讀了幾頁(yè)，后面出于好奇就一口氣讀完了。這本書(shū)讀完有段時(shí)間了，一直都沒(méi)有想寫(xiě)讀后感，因?yàn)闆](méi)有給我?guī)��?lái)很大的震撼，也沒(méi)有多少感情可以任由我抒發(fā)。讀完之后，居然連主人公的名字都不知道，后來(lái)百度查了，還真沒(méi)有！好吧，那就不是我不走心了。不過(guò)，既然自己曾堅(jiān)持過(guò)一本書(shū)一則讀后感，還是今天來(lái)完成吧。

　　《偷影子的人》主要涉及到友情、親情和愛(ài)情，有一點(diǎn)科幻和神秘的色彩。里面的主人公有偷取別人影子的特殊能力，而且影子還能跟他說(shuō)話，能把別人的痛苦和困難告訴他。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　于是，主人公知道了警衛(wèi)伊凡的秘密，并幫助他走出陰影，甚至在一次火災(zāi)中救了他（百度上有人對(duì)伊凡的評(píng)價(jià)，是長(zhǎng)大后的主人公，不過(guò)，我沒(méi)有看出來(lái)……可能讀得不夠深入吧�。�。這是主人公與警衛(wèi)伊凡的友情。另外，就是主人公與面包師的兒子呂克的友情。因?yàn)閰慰说挠白痈嬖V過(guò)主人公，呂克的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，主人公不能只顧自己在外實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不管自己兒時(shí)的伙伴，所以主人公說(shuō)服呂克的爸爸，幫助呂克走上醫(yī)學(xué)之路，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期后，呂克發(fā)現(xiàn)自己還是不適合做醫(yī)生，他喜歡做烘焙。所以最后，呂克放棄了醫(yī)生之路，回到家里，和爸爸又一起凌晨3點(diǎn)起床做面包。對(duì)于愛(ài)情方面，主要涉及兩段愛(ài)情，做實(shí)習(xí)醫(yī)生期間與蘇菲的愛(ài)情，給我的感覺(jué)，他們之間的愛(ài)情不溫不火，不過(guò)他們最后也沒(méi)有在一起……總體感覺(jué)，主人公不是一個(gè)特別愿意與人分享感情的人，所以這讓蘇菲很難走入他的心理。另外一段感情，是童年在海邊邂逅的聾啞女孩（文中最后說(shuō)該女孩其實(shí)是有了自閉癥，不是真的聾啞），文中，對(duì)這個(gè)聾啞女孩的介紹不多，所以不知道她為什么有自閉癥，為什么周?chē)�人認(rèn)為她是聾啞的。主人公無(wú)意中聽(tīng)到了聾啞女孩的影子的心聲，兩人相互交流了自己的秘密，主人公告訴女孩自己可以偷取別人影子的秘密，并且知道女孩內(nèi)心的自卑，在主人公的鼓勵(lì)下，小女孩走出了陰霾，并且考上了音樂(lè)學(xué)院，當(dāng)了大提琴老師。文中，介紹得很短，不管怎樣，她們還是最后在一起了，主人公在數(shù)年之后，撿回了那只他們?cè)�一起放過(guò)的風(fēng)箏，在女孩的窗口，飛著，就這樣，兩人終成眷屬。最后，就是親情，這主要講主人公與父母親之間的感情，主人公的父親有了小三，離開(kāi)了他的母親和這個(gè)家，他的母親出于對(duì)丈夫的恨，將丈夫的每一封給主人公的信都被她藏起來(lái)了。而主人公對(duì)于父親，一直心懷著歉意，覺(jué)得是自己惹惱了父親，所以父親離開(kāi)了家，并沒(méi)有了任何消息。直到主人公的母親突然去世，主人公才發(fā)現(xiàn)了父親的來(lái)信，所以對(duì)于母親，主人公又愛(ài)又恨吧。

　　對(duì)于這本書(shū)，其實(shí)有很多疑惑的地方，為什么主人公不偷取母親的`影子，了解母親的內(nèi)心呢？為什么母親在鎮(zhèn)上有那么大的影響力，她的去世有那么多人都來(lái)了，包括伊凡，還有自己童年的敵人？還有就是聾啞女孩，是一個(gè)怎樣的女孩？最后聾啞女孩和主人公在一起，是因?yàn)橥�年的邂逅，還是感激，兩人都走進(jìn)了對(duì)方心里？知道了彼此的秘密�？墒�，為什么直到最后，主人公才知道女孩其實(shí)患有自閉癥，并不是聾�。�

　　其實(shí)要說(shuō)文中給的一點(diǎn)感觸是，主人公的母親是個(gè)護(hù)士，工作繁忙，對(duì)主人公心懷著歉意，對(duì)其照顧不周。每次下班回來(lái)后，就很累。直到主人公當(dāng)了醫(yī)生之后，才能體會(huì)母親當(dāng)時(shí)工作的身不由己。所以與母親的見(jiàn)面，一推再推，最后，母親突然離世。主人公做了醫(yī)生，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親的疾病，這讓主人公很是傷心。對(duì)于這一點(diǎn)，每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員都深有感觸吧，把自己太多的時(shí)間獻(xiàn)給了工作，對(duì)家庭的照顧和付出太少，我們一味希望得到家人的支持和理解，家人出于愛(ài)，所以不愿打擾；可是我們卻忽略了對(duì)他們健康、心理的慰問(wèn)，這是一種虧欠，是自己內(nèi)心永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。

偷影子的人讀書(shū)心得范文6

　　她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你�！�—題記

　　那是一個(gè)月朗星稀的夜晚，城市褪下了繁華與喧囂的外衣，清凌凌的月光透過(guò)紗窗灑落在我的身旁，細(xì)小的塵埃在如水的月光中打著旋兒起舞，在這個(gè)靜謐的時(shí)刻，一切都安靜得宛如無(wú)聲的黑白電影。我側(cè)著身子背對(duì)月光，愣愣地看著地板上纖細(xì)的影子，一天的疲憊忽然全涌了上來(lái)，在腦海里笑著，叫著，打鬧著，仿若嬉鬧的小丑。輕風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，將我?guī)�入黑沉的�?mèng)鄉(xiāng)……我睡著了。

　　疲倦在腦海里盤(pán)旋成光怪陸離的夢(mèng)，嘻笑怒罵，百態(tài)人生。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我成為了一個(gè)影子，在不為人知的世界里一個(gè)聾啞的女孩。她像是清晨的露珠，澄澈如鏡，又像是初春的花蕾，含苞欲放，身體的缺陷就好似沙灘上行人的腳印，輕易就能被她如海般的包容與善良抹去，了無(wú)痕跡。同情圍繞在她的身旁，她卻并不因此消沉而自暴自棄，反而堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)定成了她人生舞臺(tái)上最閃耀的燈光，將她映襯成為了天邊的星辰。

　　我以為我會(huì)一直陪著她，但有一天我被偷走了。一個(gè)能夠偷走影子的男孩，聽(tīng)起來(lái)真是不可思議！他在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，于這個(gè)濱海小城，邂逅了我孤獨(dú)的聾啞女孩——克蕾兒。他們漫步在港口，我與他的影子在碼頭上相觸，然后，我就被偷走了�？死賰荷砗蟮挠白幼兊猛Π�，飛揚(yáng)的裙角也變成了單調(diào)的直筒，而她渾然不覺(jué)。他們就這樣交錯(cuò)了步伐，卻又統(tǒng)一的向前走去，走呀走呀，我親愛(ài)的女孩就長(zhǎng)大了，她有著像大提琴一樣的笑聲，而她最終也成為了一名大提琴演奏家。陽(yáng)光照在她的身后，有著利落短發(fā)的影子輕輕地與我相觸，早晨和煦的風(fēng)微微吹拂著在城市的天空里，她用風(fēng)箏畫(huà)出大大的S和無(wú)數(shù)完美的8，克蕾兒向來(lái)擅長(zhǎng)在空中寫(xiě)詩(shī)，當(dāng)我終于看懂她寫(xiě)的句子時(shí)，我讀出：“我想你�！�

　　一個(gè)會(huì)有風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩��！真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。

　　陽(yáng)光暖暖的'掃過(guò)發(fā)梢衣角，我在另一個(gè)時(shí)空里讀他們的悲觀離合，為男孩堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)哪?親、為跨越年齡的友情感動(dòng)，為男孩與克蕾兒的落淚重逢欣喜，為勇敢追夢(mèng)的呂克喝彩。男孩曾因無(wú)意中偷來(lái)的影子而苦惱，但他最后為每一個(gè)他所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，完成了它們對(duì)他的全部請(qǐng)托，也在這個(gè)過(guò)程中磨礪成長(zhǎng)，從一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛辛艘环萏厥饽芰Χ鴱?qiáng)大，開(kāi)始成為一個(gè)可靠的人，男孩尾隨著她距離幾步之遙，每一步都走得小小心翼翼，為所有人帶來(lái)溫柔與安逸，如果可以，我也希望有一個(gè)能偷下影子的朋友，這樣，無(wú)論她在哪里，我都會(huì)一直想著她，不被時(shí)間長(zhǎng)河所淹沒(méi)……

偷影子的人讀書(shū)心得范文7

　　-01-

　　《偷影子的人》看完，印證了推薦者的評(píng)語(yǔ)：一本寂寞的書(shū)。

　　明明很多療愈的細(xì)節(jié)，講愛(ài)、安慰、陪伴和治愈，但是看完卻覺(jué)得更加寂寞了。

　　從這個(gè)角度來(lái)講，跟《挪威的森林》有點(diǎn)像。

　　主角的“我”有能換別人影子的特異功能。

　　“我”因此解救了學(xué)校的警衛(wèi)伊凡，從實(shí)體到心靈，先從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救出了伊凡的身體，然后藉由影子告訴他的秘密，幫助伊凡找到了缺失的母愛(ài)的感覺(jué)，從而獲得了能夠勇氣，勇敢辭職去過(guò)喜歡的人生�！�…后來(lái)呢?后來(lái)伊凡是不是真實(shí)存在過(guò)，都變得不確定。

　　-02-

　　“我”救贖了童年摯友呂克。呂克小時(shí)候的愿望是當(dāng)醫(yī)生，陰差陽(yáng)錯(cuò)長(zhǎng)大后“我”成了醫(yī)生，而呂克卻困在了家里的面包店。長(zhǎng)大后重逢兩人不復(fù)往日的親密，“我”惆悵又不明所以，呂克的影子又提起了那個(gè)夢(mèng)想。在“我”的幫助下，呂克獲得了進(jìn)醫(yī)學(xué)院的機(jī)會(huì)，也很努力地融入了其中�！�…后來(lái)，呂克發(fā)現(xiàn)做醫(yī)生沒(méi)有做面包師開(kāi)心，退學(xué)回家繼續(xù)繼承面包店了。

　　“我”救下了蘇菲的小病人，一個(gè)默默絕食抗拒治療的小男孩。男孩父母和所有醫(yī)生都束手無(wú)策的時(shí)候，“我”從男孩的影子中讀出了事情的始末。非常黑色幽默的是，男孩鐘愛(ài)的兔子在某一天消失了，當(dāng)天晚飯結(jié)束后，他才發(fā)現(xiàn)晚餐吃的是兔子肉。他默默地開(kāi)始絕食，父母對(duì)此一無(wú)所知……知道了緣由之后大家想辦法騙過(guò)男孩，他的兔子還活著，跑丟了又找回來(lái)了。男孩開(kāi)始吃飯�！�…后來(lái)嘛，后來(lái)男孩還是因并發(fā)癥死掉了。

　　“我”童年時(shí)隨媽媽在海邊小鎮(zhèn)度假時(shí)，認(rèn)識(shí)了不能說(shuō)話的美麗女孩克蕾爾，短短幾天內(nèi)兩個(gè)人互相交心到交換了彼此最深的秘密，克蕾爾成了第一個(gè)知道影子秘密的人，而“我”也深深憐惜女孩因失聰、啞巴而產(chǎn)生的自卑和自憐。小孩子承諾每年會(huì)再來(lái)相見(jiàn)，最終卻沒(méi)能成行，就這樣弄丟了彼此。成年后“我”有了不錯(cuò)的女友，卻始終是游離的心情。隨女友、摯友一起出行到一個(gè)小鎮(zhèn)，偶然發(fā)現(xiàn)是當(dāng)年遇到克蕾爾的小鎮(zhèn)。幾番尋覓，再找回克蕾爾�？死賰阂呀�(jīng)長(zhǎng)得美麗動(dòng)人，能聽(tīng)能說(shuō)，還是一名出色的大提琴演奏家，身邊也有優(yōu)秀的男子獻(xiàn)殷勤。這樣美麗優(yōu)秀的姑娘，再見(jiàn)到童年信物的風(fēng)箏時(shí)，居然還是一眼認(rèn)出來(lái)并給與了熱切的反應(yīng)。

　　故事的最后，“我”和克蕾爾在擁吻，“我”的影子也親上了她的影。

　　可是，三個(gè)人中被辜負(fù)的蘇菲呢，哪怕有呂克的照顧，仍然是落寞的吧。

　　而且，“我”和克蕾爾該有多孤單，這么多年過(guò)去了，兩個(gè)人都有了各自完整的人生，還在念念不忘地想找童年見(jiàn)了幾天的小伙伴。

　　他的媽媽該有多孤單，全鎮(zhèn)的小男生都羨慕的漂亮媽媽?zhuān)�被男人拋棄后怨念了大半輩子，一個(gè)人艱難地?fù)狃B(yǎng)兒子長(zhǎng)大當(dāng)了醫(yī)生，卻在人生的晚期對(duì)自己的病痛一聲不吭，死前都沒(méi)見(jiàn)上兒子最后一面。

　　他的爸爸也是，一直寫(xiě)信、一直默默遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望兒子，以路人的身份參與兒子生命中的重要時(shí)刻。但是對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，因?yàn)槟赣H的隱瞞，他只是個(gè)拋妻棄子，多年來(lái)從未現(xiàn)身的虛幻符號(hào)。

　　-03-

　　我不知道作者想表達(dá)什么。

　　我讀到的是，人很難懂得彼此，也很難懂得自己，甚至很難讀懂自己的影子。

　　孤單是永恒的，距離是必然的，塵世中掙扎的'人們，胸中懷有善意想彼此靠近或取暖，但最終也許只是徒勞。

　　一路長(zhǎng)大，失去的東西那么多，童年的伙伴、父親的陪伴、親密的愛(ài)人，很多人和事都會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。

　　自憐自艾的人，往往因?yàn)槟承┦�去就覺(jué)得心里有洞，要尋找能填補(bǔ)的東西。

　　越是尋找，越是索求得更多。

　　找回了媽媽的睡前晚安，要找回童年伙伴的親密感，找曾經(jīng)的小女朋友，哪怕都找回來(lái)了，還有童年離家的爸爸要找。

　　對(duì)于不知珍惜當(dāng)下、顧念眼前的人，那個(gè)洞，永遠(yuǎn)也填不滿。

　　-04-

　　書(shū)里把主角寫(xiě)得很唯美。明明自己內(nèi)心中有偌大的空洞，人群中孤單得讓觀者隨時(shí)要掉淚�？v然如此，卻自強(qiáng)不息，一點(diǎn)不耽誤學(xué)業(yè)和工作，還會(huì)發(fā)光發(fā)熱照亮身邊的其他人。

　　看上去很美。

　　我卻是同情心欠奉。

　　一個(gè)沒(méi)法讓自己高興起來(lái)的人，很難讓周邊的人真正感受到幸福。

偷影子的人讀書(shū)心得范文8

　　能夠與他人的影子交流，能夠傾聽(tīng)他人的聲音，這種文章，在中國(guó)文學(xué)界，很可能會(huì)被寫(xiě)成一部奇幻小說(shuō)。從實(shí)用主義的角度來(lái)看，它就像一個(gè)BUG的存在。

　　然而馬克·李偉用他細(xì)膩的筆觸，超出常人的生活感悟和溫情的脈絡(luò)，為我們奉獻(xiàn)一碗沁人心脾的“雞湯”。不同于別的文章，李偉的小說(shuō)，沒(méi)有虛偽的面紗和說(shuō)教，在故事中將“雞湯”的香味帶入讀者的胃里，讓人垂涎三滴，不知不覺(jué)中陶醉。

　　“我”和父親、母親的.感情是文章從頭到尾的一條線。父親對(duì)我的愛(ài)和母親對(duì)我的愛(ài)是矛盾而又交織的。

　　從前，“我”以為父親不愛(ài)我，但我不知道父親一直在暗中關(guān)注我，即使他躲在籬笆后面。

　　從前，母親對(duì)“我”的控制使“我”困惑，但偉大的母愛(ài)卻是從小到大常伴吾身。

　　小時(shí)候，很難理解父母對(duì)“我”的愛(ài)，但隨著漸漸長(zhǎng)大，“我”逐漸理解父母對(duì)我的愛(ài)。

　　正如這篇文章所說(shuō)，“當(dāng)我們還是青少年的時(shí)候，我們總是夢(mèng)想有一天離開(kāi)我們的父母，但有一天，父母離開(kāi)了我們。所以我們只能夢(mèng)想有那么一刻，回到父母的屋檐下生活，抱著孩子，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，以便讓自己的安心依偎在他們身邊�！�

　　“我”和伊凡，呂克的友誼是文本中的另一條線，聽(tīng)懂他人的影子，傾聽(tīng)影子說(shuō)什么，為他們解決生活中的問(wèn)題，收獲友誼。這怎么是偷影的能力?這是 人生導(dǎo)師的能力;偷的不是影子，偷的是寂寞和迷茫。

　　“我”和克萊爾的愛(ài)情是主線(好吧，我自動(dòng)忽略了蘇菲和伊麗莎白)，那個(gè)童年中放風(fēng)箏的聾啞女孩，在那個(gè)藍(lán)天下許下的諾言，終于在一個(gè)幸福的結(jié)局中實(shí)現(xiàn)了。

　　在我們的生命中，我們總會(huì)在茫茫人海中遇到那個(gè)人。雖然我們最終可能無(wú)法“永不分離”，但“初見(jiàn)”的美好將羈絆我們的一生。

偷影子的人讀書(shū)心得范文9

　　在書(shū)城里，我無(wú)意中看到《偷影子的人》這本書(shū)，首先讓我感興趣的是書(shū)的封面：一個(gè)可愛(ài)的小男孩在親吻自己的'影子，這個(gè)畫(huà)面讓我感到很溫馨，于是我買(mǎi)了馬克.李維的這部作品。這本書(shū)以一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線，以溫馨的情感路線，從小男孩的懵懵懂懂寫(xiě)到長(zhǎng)大成熟，感受了親情、友情的無(wú)限力量。

　　這本書(shū)描述了一個(gè)總受到同學(xué)欺負(fù)的瘦弱男孩，他害怕老師提問(wèn)，害怕同學(xué)的欺負(fù)，他渴望有情。透過(guò)作者的筆墨，我能感受到小男孩幼小的心靈所承受的煎熬與成長(zhǎng)。

　　他的媽媽與他一起分享秘密，依然記得他帶媽媽去閣樓上溝通時(shí)的感動(dòng)。當(dāng)“媽媽”離開(kāi)的消息傳來(lái)，我便開(kāi)始流淚，并含淚讀完以后的篇章。美妙的親情是陪伴男孩一路走下去的動(dòng)力。

　　男孩有一個(gè)特異功能——偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探隱私。作者似乎在告訴我們，如果我們每個(gè)人都應(yīng)該多一份心思去聆聽(tīng)別人“影子”的訴說(shuō)，也許會(huì)讓我們少一些厭惡，少一些抱怨，少一些不滿，多一些包容，多一些理解，多一些感恩。

偷影子的人讀書(shū)心得范文10

　　最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光--偷影子的人。

　　如果頭天晚上流淚，第二天鐵定賴(lài)床，今天早上我8點(diǎn)才爬起來(lái)，卻保持著滿足的欣喜。也是這本書(shū)讓我理解了憂而不傷，含淚回味中更多了一份對(duì)于溫婉的感動(dòng)。

　　飽滿的童年記憶

　　很多人追問(wèn)為何學(xué)了藝術(shù)教育卻沒(méi)有堅(jiān)持這份工作，多是以“沒(méi)有想過(guò)謀生，只是想可以帶著兒子漫無(wú)天際的作畫(huà)”為答。不過(guò)也這是我最真切的感受，一直固執(zhí)的認(rèn)為沒(méi)有想象力的童年是極其灰暗的，而激發(fā)兒童想象力最好的方式則是涂鴉，五彩繽紛的世界在他們面前一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)，直到生活的終點(diǎn)……

　　整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著畫(huà)面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前�；夭蝗サ脑�經(jīng)，也只因?yàn)樵��?jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類(lèi)似經(jīng)歷的。

　　主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，我想到電視劇《手機(jī)》中嚴(yán)守一奶奶去世的遺言，讓嚴(yán)實(shí)晚上學(xué)不要學(xué)他爸爸那樣在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗�可以偷別人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的.友愛(ài)，不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。

　　從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串?huà)成一個(gè)豐富多彩的童年，愿，在這里，你也可以讀到你自己。

　　美妙的親情

　　有一天她小心翼翼地擦拭茶壺，一邊對(duì)著它說(shuō)話，最后把茶壺放回陽(yáng)臺(tái)時(shí)，不但祝它有愉快的一天，還把壺嘴轉(zhuǎn)向外，讓它欣賞風(fēng)景……偷影子的人

　　有這么一個(gè)有愛(ài)的媽媽?zhuān)�生活怎么�?huì)不多姿多彩呢，更有趣的是她是可以一起分享秘密的人，“媽媽”離開(kāi)消息傳來(lái)，我就開(kāi)始流淚了，含淚讀完的以后篇幅。如此的親情卻缺失了父愛(ài)，也是主人公一輩子的痛，我能理解那種渴望長(zhǎng)大的年紀(jì)卻因?yàn)橄虢o爸爸最好的印象盡最大限度的收拾衣服的憧憬，也能理解“爸爸”愛(ài)上其他女人的離開(kāi)，可是我不知道為何媽媽會(huì)儲(chǔ)藏了“爸爸”那么多年的關(guān)愛(ài)以及“爸爸”離開(kāi)的決然。

　　不知道是不是教育的背景，我很失望于有未成年孩子的婚姻破裂，大人怎么都行，但是孩子的內(nèi)心，誰(shuí)來(lái)關(guān)注呢?

　　愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心。

　　關(guān)于愛(ài)情的篇幅很多，可是我希望是你自己感受的，至于我的，我只想說(shuō):我不能用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”，可我會(huì)靜靜的等待……

　　《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克。李維寫(xiě)的，書(shū)的封面上印著這樣一行字“一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了。看完后心情很是愉悅歡快。大概講一下主要的內(nèi)容:一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠(chéng);最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。猜你喜歡:

偷影子的人讀書(shū)心得范文11

　　《偷影子的人》是由法國(guó)作家馬克。李維寫(xiě)的，講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠(chéng);最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的.愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。

　　整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫(xiě)男孩童年的那段內(nèi)容中，充滿著童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè)時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負(fù)男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。

　　記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類(lèi)似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細(xì)節(jié)告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。

　　書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。

　　愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。

　　感情如此，生活亦是如此!

偷影子的人讀書(shū)心得范文12

　　什么是愛(ài)？如何去愛(ài)？這個(gè)問(wèn)題無(wú)疑是一個(gè)最簡(jiǎn)單而又是最難的問(wèn)題。

　　《偷影子的人》正是這樣一本小說(shuō)，作者用溫柔風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，將親情、愛(ài)情、友情為讀者娓娓道來(lái)。小說(shuō)講述的是一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱男孩，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，發(fā)現(xiàn)自己擁有一種特殊能力：他能“偷別人的影子”，從而能看見(jiàn)他人心事，傾聽(tīng)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　令我印象最深的，莫過(guò)于男孩的母親。她的丈夫，也就是男孩的父親，在男孩童年時(shí)代背叛了這個(gè)家庭，與另一個(gè)女人重新組建了家庭，從此這個(gè)家庭不再有父親一詞的存在。起初，她無(wú)法承受對(duì)此帶來(lái)的打擊，卻又知道自己不得不走出這悲傷的陰霾，她無(wú)法逃避甚至改變這殘酷的現(xiàn)實(shí)，為了她，為了她的孩子，都必須要振作起來(lái)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，她總是偷偷的抹著眼淚�；ň`放又凋零，她總是疲備的回到家里。在這已是要支離破碎的家庭里，盡力彌補(bǔ)著孩子內(nèi)心父親這個(gè)位置的空缺。歲月靜好，卻又總是不依不饒的離去，經(jīng)歷了歲月的蹉跎，她已是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。為了讓孩子不失去她，他隱藏了男孩父親在離開(kāi)后給男孩寄來(lái)的信件。為了不影響兒子平靜的'生活，在一個(gè)靜謐的夜晚悄然離去。

　　這嘗不是一種愛(ài)？一種母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)？漫長(zhǎng)的人生路途中，愛(ài)就在你的不經(jīng)意間默默綻放。愛(ài)，無(wú)法觸及之，卻能感之。愛(ài)，不一定令你潸然淚下，確實(shí)內(nèi)心最柔軟的部分。愛(ài)，就在你的身邊，無(wú)處不在，只等待你去發(fā)現(xiàn)。不要認(rèn)為你缺愛(ài)，當(dāng)你回眸發(fā)現(xiàn)，你就是最幸福的。

　　《偷影子的人》是一本送給所有缺愛(ài)或在愛(ài)中迷失的人們的小說(shuō)，愿人們都能互相傳遞愛(ài)，感受愛(ài)，相信愛(ài)并且珍惜愛(ài)，讓愛(ài)成為點(diǎn)亮他人困境的光芒，讓愛(ài)動(dòng)起來(lái)！

偷影子的人讀書(shū)心得范文13

　　為了延長(zhǎng)閱讀的感動(dòng)，我又重溫了一遍法國(guó)作家馬克李維《偷影子的人》這本書(shū)，讓自己沉浸在故事氛圍里。作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說(shuō)著催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動(dòng)著我的心靈。

　　她那震撼著每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項(xiàng)特異功能--他能“偷走別人的影子”。“偷”來(lái)的影子會(huì)向他述說(shuō)主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見(jiàn)人們的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。于是，他開(kāi)始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。多么神奇的能力��！身為教師的我特別羨慕他可以擁有與影子對(duì)話的能力，能夠聽(tīng)見(jiàn)影子主人內(nèi)心的聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂傷，帶來(lái)希望。如果我擁有如此的能力，我就能夠“偷”走孩子們的影子，傾聽(tīng)影子們的聲音，不僅能夠在教學(xué)及管理上做得更好，而且能夠真正地幫助到孩子們。

　　書(shū)中的三個(gè)故事引發(fā)我的深思。主人翁--一個(gè)總是受班里同學(xué)馬格欺負(fù)的瘦弱小男孩，在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過(guò)影子，小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺，為了阻止這場(chǎng)屠殺，馬格故意讓小動(dòng)物們逃走。爸爸責(zé)怪馬格一無(wú)是處，只會(huì)趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大，而是感覺(jué)到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景--沒(méi)有餐桌上的聊天，沒(méi)有“今天過(guò)得如何”的溫暖家常，父母甚至完全不在乎他有沒(méi)有寫(xiě)功課--小男孩明白了那股突然的心酸所為何來(lái)，他是為馬格、為籠罩在馬格家的冷漠而難過(guò)。在現(xiàn)實(shí)班級(jí)里，不乏馬格這種愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的孩子，也有以各種方式壞規(guī)矩制造各種狀況的。這些孩子久之會(huì)被歸為問(wèn)題學(xué)生，我們通常會(huì)就著他們犯的錯(cuò)誤進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的本身，進(jìn)行悔過(guò)，并承諾不再犯錯(cuò)。但有多少人能夠去深究并理解孩子們犯錯(cuò)的緣由，從根源處去引導(dǎo)、感化與教育？

　　呂克--主人翁不離不棄的好朋友--從小就憧憬著當(dāng)一名醫(yī)生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復(fù)一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣(mài)了看似幸福開(kāi)心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長(zhǎng)子，為了挑起家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，放棄了沒(méi)有勇氣繼續(xù)追逐的夢(mèng)想。影子請(qǐng)求幫助主人改變?nèi)松�。主人翁代替好友向其父親說(shuō)了這個(gè)他一直以來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的`夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。作為大人的我們努力地過(guò)著自己的人生，但有多少人真正過(guò)著自己夢(mèng)想的生活，又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想？為了孩子們不會(huì)有這樣的遺憾，一切還來(lái)得及，當(dāng)他們喜愛(ài)某樣事物時(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌晚，幫助他們成為他們應(yīng)該成為的人。

　　主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友--伊凡--是學(xué)校的警衛(wèi)，也是他傾吐過(guò)心聲的朋友。當(dāng)伊凡問(wèn)道：“一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的，一個(gè)未完成的夢(mèng)想？”小男孩回答：“馴服黑夜�！币练矝](méi)有嘲笑他，還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì)有很多奇思異想，有些夢(mèng)想會(huì)不著邊際，大人們通常都會(huì)一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展，甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著正確方向發(fā)展的可能性。最重要的是，孩子對(duì)大人產(chǎn)生了不信任感，覺(jué)得當(dāng)他們真心跟我們說(shuō)正經(jīng)事時(shí)，我們從來(lái)都不會(huì)相信。即使他們很想分享秘密，猶豫著該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反應(yīng)。也許正是對(duì)伊凡的這份信任感，當(dāng)他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負(fù)擔(dān)的時(shí)候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。

　　大部分孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中是脆弱的。有的自尊心過(guò)強(qiáng)，有的產(chǎn)生劣等感，有的無(wú)安全感，他們需要關(guān)懷，需要理解，需要信任，需要鼓勵(lì)。而在如今應(yīng)試教育的環(huán)境下，家長(zhǎng)與教師們漸漸地偏重成績(jī)，而忽視了孩子的內(nèi)心建設(shè)與人格塑造。面對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)，不斷犯錯(cuò)，制造麻煩的孩子，我們是否想過(guò)是因?yàn)橐淮畏穸ǎ�人們冷漠的態(tài)度，或是家庭的不美滿導(dǎo)致了孩子以另一種方式來(lái)尋求關(guān)注？我們又是否冷對(duì)過(guò)孩子的真心，笑對(duì)過(guò)他們天真的夢(mèng)想？我們是否從未試著站在那個(gè)年齡的立場(chǎng)上去理解并給予信任？我們是否意識(shí)到我們看不見(jiàn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看得見(jiàn)的多？我們是否真正聆聽(tīng)過(guò)孩子內(nèi)心的聲音？

　　帶著閱讀時(shí)的這份觸動(dòng)，我愿意嘗試與孩子們的影子對(duì)話，聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，做他們?cè)敢庑湃蔚呐笥�，幫助他們成為�?yīng)該成為的人。

偷影子的人讀書(shū)心得范文14

　　《偷影子的人》是一本充滿溫情與感動(dòng)的書(shū)籍，讓我沉浸其中，感受著愛(ài)與成長(zhǎng)的力量。

　　故事的主人公能夠“偷”別人的影子，從而知曉他人內(nèi)心深處的秘密和痛苦。他用這份特殊的能力，去幫助身邊的人，為他們帶去溫暖和安慰。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我看到了主人公的善良和勇敢。他傾聽(tīng)影子的訴說(shuō)，努力為他人排憂解難，哪怕自己也面臨著諸多困惑。這種無(wú)私的付出讓我明白，關(guān)愛(ài)他人是多么重要。

　　書(shū)中主人公與母親的親情、與朋友呂克的友情以及和克蕾兒之間純真的愛(ài)情，都令人動(dòng)容。尤其是他與母親之間深厚的情感，讓我懂得要珍惜身邊親人的'愛(ài)。

　　同時(shí)，這本書(shū)也讓我思考自己的成長(zhǎng)。我們?cè)谏�活中都�?huì)遇到挫折和迷茫，但只要保持一顆善良的心，勇敢面對(duì)內(nèi)心的恐懼，就一定能找到屬于自己的方向。

　　讀完這本書(shū)，我心中充滿了溫暖和希望。它讓我相信，在這個(gè)世界上，總有那么一些人，會(huì)在你需要的時(shí)候，為你點(diǎn)亮一盞明燈。

偷影子的人讀書(shū)心得范文15

　　《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維所著的一部溫馨感人的小說(shuō)。沒(méi)有華麗絢麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有扣人心弦的冒險(xiǎn)情節(jié)，但那淡淡的平實(shí)的語(yǔ)言著實(shí)動(dòng)人。

　　這本書(shū)講述的是一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　他在父親離開(kāi)后認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀而留不住父親，因而更加的內(nèi)疚封閉自己，在這時(shí)他卻發(fā)現(xiàn)自己有和影子對(duì)話的能力，而也正因?yàn)榇�，他了解了許多表面假象下真實(shí)的故事——譬如伊凡、馬克、呂克和那個(gè)不能說(shuō)話的克蕾兒。男孩幫助那些人，就像閣樓上的影子所請(qǐng)求的.那樣——“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖”。在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，小男孩做到了，他原諒了欺負(fù)幼年自己的馬克，復(fù)印了自己媽媽的信給伊凡，并說(shuō)服了呂克的爸爸讓呂克習(xí)醫(yī)……然而，他卻辜負(fù)了海灘上等待了他四年的女孩。

　　女孩的影子告訴男孩因?yàn)闊o(wú)法開(kāi)口講話，她孤獨(dú)、自卑。男孩告訴她，每一個(gè)夏天他都要來(lái)陪她，可是他最終沒(méi)能做到。所以在多年后，男孩不經(jīng)意間回到了當(dāng)年那片海灘，看到克蕾兒留下的紙條上的話語(yǔ)——“我等了你四個(gè)夏天，你沒(méi)有信守承諾，你再也沒(méi)有回來(lái)。風(fēng)箏死了，我將它埋葬在這里，誰(shuí)知道呢，也許有一天你會(huì)找到它�！辈恢�道姓氏的克蕾兒，男孩沒(méi)有忘記，已沒(méi)有忘記那段青梅竹馬的回憶，一個(gè)允諾卻未實(shí)現(xiàn)的諾言。

　　作者好似愿意于這平凡單調(diào)的人生中給出一點(diǎn)兒奇跡，男孩找到的克蕾兒，實(shí)現(xiàn)了最初給克蕾兒的諾言。并且那個(gè)久未謀面的父親原來(lái)也是每年都寫(xiě)信給他，所有的遺憾不足原來(lái)都是誤會(huì)一場(chǎng)，心下的坦然與欣喜讓男孩終于可以放棄多年心頭的陰霾。

　　這不是一個(gè)充滿幻想的童話，這是一份成長(zhǎng)筆記，這其中有愛(ài)、有恨、有原諒、有悔恨、有遺憾，苦辣酸甜統(tǒng)統(tǒng)都來(lái)一遍，成長(zhǎng)不亦如此。

　　最動(dòng)人的是男孩母親為了瞞下自己生病而快要逝去的事實(shí)，而騙自己的兒子自己與朋友結(jié)伴去旅行了。最后等待男孩的是殯儀館中冰冷的一體�；蛟S，少年時(shí)我們都在想著逃離，逃離父母的束縛，等長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)父母已白發(fā)蒼蒼，而做兒女的已忽略了太多太多。

　　書(shū)的首頁(yè)有一句話：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你�！币蚨�在感嘆作者的想象力的同時(shí)，不得不會(huì)思考，如果可以偷走影子，我們會(huì)做些什么，是否有男孩一般的善心，是否懂得感恩世間一切，是否好好疼惜父母——在讀懂影子的話語(yǔ)之后。

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