小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào)（通用18篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸?bào)吧，簡報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。想學(xué)習(xí)擬定簡報(bào)卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 1
“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在！”“走過路過，不要錯(cuò)過，大蘿卜書屋開業(yè)啦！”近日，大江小學(xué)開展了第十八屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班學(xué)生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的�！独峭鯄簟罚貌缓�？《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了！”
在活動(dòng)現(xiàn)場，這樣的吆喝聲不絕于耳�；顒�(dòng)開始后，在的'指導(dǎo)下，各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計(jì)劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規(guī)則�；顒�(dòng)過程中，學(xué)生堅(jiān)持“以書換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中，“讀書節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書香校園”特色活動(dòng)之一。
據(jù)悉，從20xx年起，為使讀書活動(dòng)向縱深推進(jìn)，大江小學(xué)將讀書節(jié)活動(dòng)的時(shí)間從12月延長至次年4月。期間，學(xué)校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競賽，學(xué)生班級讀書會(huì)、知識(shí)競猜、美文誦讀、、手抄報(bào)、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動(dòng)，并評選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級、閱讀之星等。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 2
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；好書，似導(dǎo)師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印；讀書，讓人積累語言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。在20xx年世界讀書日即將到來之際，xx縣城區(qū)第三小學(xué)校4月xx日—xx日開展以“沐浴書香，筑夢成長”為主題的世界讀書日系列活動(dòng)。
營造書香氛圍
活動(dòng)前，各班完善班級圖書角建設(shè)，充分利用樓廊文化、教室黑板報(bào)，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。
活動(dòng)形式多樣
學(xué)校多形式、多樣化開展讀書日系列活動(dòng)。一是利用升旗儀式，組織全體師生開展世界讀書日主題誦讀活動(dòng)，號召全校師生共建書香校園，讓讀書成為一種習(xí)慣。二是一到六年級圍繞“沐浴書香筑夢成長”為主題，分別開展了親子閱讀、師生共讀、制作“詩詞書簽”、校園讀書交流會(huì)、到圖書角及閱覽室進(jìn)行自主閱讀等形式多樣的活動(dòng)。本次活動(dòng)，不僅展示了學(xué)生的悅讀成果，使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了閱讀水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。
通過開展讀書日活動(dòng)所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每位家長、老師、每個(gè)同學(xué)都受益匪淺。圖書，也將永遠(yuǎn)是他們最喜愛的.事物之一。打造書香校園，是我們學(xué)校一個(gè)美好的理想追求。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 3
為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生閱讀水平，打造書香校園。在4月23日第xx個(gè)“世界讀書日”當(dāng)天，岳陽樓區(qū)xx小學(xué)開展了以“以閱讀為伴，與經(jīng)典同行”為主題的經(jīng)典誦讀比賽。
此次活動(dòng)以班級為單位，全校23個(gè)班級均全員參與表演。各班精心選擇誦讀內(nèi)容，孩子們精彩演繹，通過誦經(jīng)典、吟經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典，并結(jié)合舞蹈、音樂、美術(shù)等不同形式，多角度演繹了中華經(jīng)典詩詞，從心底感悟中華傳統(tǒng)文化魅力。
“讀書讓我開拓了視野，增長了知識(shí)，也讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的'魅力。”六年級165班王同學(xué)說。
此次活動(dòng)不僅給孩子們提供了展現(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，更讓他們體驗(yàn)到了閱讀的快樂，領(lǐng)悟了經(jīng)典美文的魅力。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 4
4月20日，大邑縣中小學(xué)“世界讀書日”主題活動(dòng)暨閱讀工作推進(jìn)會(huì)在唐場小學(xué)舉行。此次活動(dòng)以“傳承經(jīng)典、書香大教”為主導(dǎo)，現(xiàn)場設(shè)置了“星光大道”“書韻流光”“樂讀樂享”三大展區(qū)，通過形式多樣的活動(dòng)營造良好閱讀氛圍。
由唐場小學(xué)“閱讀小明星”“書香教師”“書香家庭”展板組成的“星光大道”，讓來賓領(lǐng)略到該�！白x好書，好讀書，讀書好”的精神風(fēng)貌和淵博好學(xué)的內(nèi)在涵養(yǎng)。“書韻流光”展出了學(xué)生、家長、教師的悅讀成果，體現(xiàn)出學(xué)�！叭x”校本課程行動(dòng)的思考與行動(dòng)。
“樂讀樂享”是同學(xué)們喜歡的跳蚤書市。在各班展位上，同學(xué)們充分發(fā)揮聰明才智，將收集來的.圖書擺成各種造型，進(jìn)行跳蚤書市交易活動(dòng)。學(xué)生們既可以將自己看過的課外書以低廉的價(jià)格出售后再購買心儀的書籍，也可以將課外書直接與同學(xué)進(jìn)行交換。為招徠“顧客”，不少班級還準(zhǔn)備了精美的書簽和小禮品贈(zèng)送書友。
唐場小學(xué)師生們現(xiàn)場表演了一臺(tái)以閱讀為主題的文藝節(jié)目。寓意深刻的課本劇《丑小鴨》、聲情并茂的《我愛家鄉(xiāng)》詩朗誦、韻味十足的詩歌串燒、激情豪邁的《千字文》誦讀等，不僅展示了學(xué)生們的才華，還有效激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，掀起了一股“悅讀”的讀書熱潮。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 5
9月29日下午，本班“迎國慶”詩歌朗誦比賽隆重舉行，本班小選手參加了比賽。這次競賽按班級組進(jìn)行，評委由各語文老師擔(dān)任。
在比賽中，選手們用動(dòng)聽的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對親愛的祖國的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的'朗誦充滿著自立、自強(qiáng)的精神，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國的精神風(fēng)貌。
經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，本著公平公正、好中選優(yōu)的原則，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
此次活動(dòng)讓同學(xué)們在舞臺(tái)上鍛煉了自己，并切實(shí)參與到詩歌學(xué)習(xí)中來，加深了同學(xué)們對詩歌的領(lǐng)悟、對祖國優(yōu)美語言的熱愛。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國情感，弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 6
最美人間四月天，正是讀書好時(shí)節(jié)。4月23日，在第X個(gè)世界讀書日到來之際，X實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“書香宜人悅讀閱美”為主題的讀書日系列活動(dòng)，既倡議學(xué)生與家長共讀，營造書香家庭；又鼓勵(lì)孩子以書為伴，養(yǎng)成日常自覺閱讀的好習(xí)慣，讓居家學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
為迎接世界讀書日的到來，創(chuàng)建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，該校以世界讀書日為依托開展了這次系列活動(dòng)，讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀經(jīng)典的快樂。圍繞這一主題，他們開展了豐富多彩的活動(dòng)，有“綠書簽”、好書推薦、手抄報(bào)展評、書香班級朗讀展示等，讓每位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣；在閱讀中與大師對話，塑造高尚心靈；與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受讀書的快樂、學(xué)習(xí)的快樂。各中隊(duì)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的.課外閱讀時(shí)間，有選擇地進(jìn)行閱讀，多讀好書好報(bào)，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
“綠書簽”進(jìn)校園宣傳活動(dòng)。以“互助少年兒童健康成長，拒絕有害“綠書簽”進(jìn)校園宣傳活動(dòng)。以“互助少年兒童健康成長，拒絕有害出版物和信息”為主題，為同學(xué)們發(fā)放“綠書簽”數(shù)千余張，倡議大家“大手拉小手”，好讀書，讀好書，拒絕有害出版物及信息；綠色上網(wǎng)，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)；積極參加有意義活動(dòng)，健康成長。
校領(lǐng)導(dǎo)班子深入校圖書室、學(xué)校周邊書店檢查有無非法、盜版暨黃賭毒書刊，從源頭杜絕對孩子的侵害。師生們表示，此次活動(dòng)不僅對學(xué)生是一次很好的教育，更重要的起到宣傳和促進(jìn)作用。同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)到要購買正規(guī)書籍，看正版圖書，文明上網(wǎng)，還表示人人爭做小小宣傳員，共同拒絕有害出版物和信息，要與好書為伴、讓讀書成為一種態(tài)度和決心，形成讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
開展讀書交流活動(dòng)。同學(xué)們紛紛講述自己的讀書心得，并把自己喜歡的書籍內(nèi)容用手抄報(bào)形式推薦給其他同學(xué)，學(xué)校還在教師之間開展“讀書講堂”活動(dòng)，暢談自己的讀書收獲。
校黨委書記對孩子們提出了希望：一要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，二要做到持之以恒。讓學(xué)生在讀書中更好地成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開展讀書活動(dòng)中得到能力和素養(yǎng)的提升。多年以來，XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，讀書讓師生的視野更開闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讓校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。
通過這次“世界讀書日”系列活動(dòng)的開展，不僅促使師生在閑暇之時(shí)品味書香放松身心，共同營造一個(gè)和諧美好的書香校園。同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生自覺養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，真正讓學(xué)生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長，讓閱讀充盈快樂的童年！
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 7
曾經(jīng)讀到這樣一句古詩“萬般皆下品，惟有讀書高”，從這句詩中我們深深地體會(huì)到了閱讀的重要性，培根也說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”儼然不同的書籍對我們的成長起到舉足輕重的作用，也正是書籍的傳遞才創(chuàng)造了我們中華五千年的悠久文明。
假期伊始，xx二十四小圍繞“以書會(huì)友”，開展了讀書活動(dòng)。各個(gè)班級積極響應(yīng)，形式可謂精彩紛呈。在讀書活動(dòng)過程中，同學(xué)們讀不同的書，讀自己喜歡的書。在相同的假期遨游與不同的'書海。領(lǐng)略不同的書箱。洗滌每位同學(xué)的心靈。讓我們無悔于假期，無悔于年少，無悔與青春�！扒啻耗晟倌摱龋亲x書好時(shí)節(jié)。”
孩子們的那份沉浸，那份熱愛，那份忘我的精神那份酣暢淋漓的喜歡，盡情展現(xiàn)。
讀有所得，讀有所獲，用書籍裝扮美麗的畫卷，記錄自己那份讀書的快樂。在各班的精心組織下，各班閱讀精彩紛呈，讓同學(xué)們的假期不僅充實(shí)，而且真正做到了學(xué)有所得，讀有所悟。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)繼續(xù)開展這樣的有意的活動(dòng)，豐富孩子們的知識(shí)，拓展他們的視野。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟�！痹跁Ｖ绣塾�，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心�！皹肥菢反藢W(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！弊x書的滋味真爽，真是“閱讀悅心”。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書是世界上最美好的事情。
20xx年4月23日是第xx個(gè)世界讀書日，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師生多讀書、讀好書，營造良好的學(xué)校讀書氛圍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，20xx年4月19日至4月23日，xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開展了“世界讀書日書香滿校園”系列主題活動(dòng)。
各年級組根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分別通過“經(jīng)典故事代代傳，紅色故事我來講”、“走進(jìn)圖書館”、“親子閱讀”、“手抄報(bào)”、“黑板報(bào)”等不同的形式開展系列讀書活動(dòng)，分享讀書的心得以及讀書的好處。學(xué)校還積極引導(dǎo)廣大家長參與到本次讀書活動(dòng)中來，為孩子們創(chuàng)造良好的家庭讀書氛圍。
學(xué)校將繼續(xù)開展豐富多彩形式多樣的讀書活動(dòng)，讓每個(gè)師生自覺養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的'書香充盈校園的每一個(gè)角落，讓學(xué)生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。
此次活動(dòng)的開展，旨在促使師生在閑暇之時(shí)，放松身心，有所收獲，有所提升，共同營造一個(gè)和諧美好的書香校園。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 9
伴隨著“世界兒童讀書日”的到來，為讓學(xué)生更親近書本，享受閱讀，快樂成長，培養(yǎng)他們的讀書興趣和良好的.閱讀習(xí)慣，近日，城關(guān)小學(xué)開展了以“好書伴成長，書香溢童年”為主題的圖書日活動(dòng)，為學(xué)生提供經(jīng)典圖書，向?qū)W生介紹優(yōu)秀作品，引學(xué)生走進(jìn)讀書世界。
據(jù)悉，本學(xué)期以來，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，先后開展了“與節(jié)約為友，與書籍相伴”，“和媽媽同讀一本書”以及此次圖書日活動(dòng)，充分營造了讓書香溢滿校園、讓童年更加燦爛的讀書氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生“好讀書、會(huì)讀書、讀好書”的意識(shí)，引導(dǎo)兒童實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 10
為了使孩子們樂讀書，會(huì)讀書，讀好書，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。
首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)努力推薦能深受孩子們青睞的書目。
其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書，同時(shí)作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù)，讓家長陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動(dòng)。
在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報(bào)評比等，檢查學(xué)生假期讀書情況。
本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的`閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 11
為了打造學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成良好的校園讀書氛圍，神木市第四小學(xué)開展了以“品讀好書，提升修養(yǎng)”為主題的讀書系列活動(dòng)。
暢享閱讀快樂
爭做考級達(dá)人
以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)年要求每位教師讀五本書，積極為教師搭建讀書平臺(tái)。為了解教師的閱讀情況，于12月xx日舉行了教師閱讀考級活動(dòng)，考級內(nèi)容包括學(xué)校開學(xué)初要求的必讀書目、共讀書目主要內(nèi)容概述和讀后感。通過閱讀考級，進(jìn)一步激發(fā)了教師的讀書熱情，提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與人文底蘊(yùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
師生共寫隨筆
共享生命成長
遵循以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向，開展師生共寫隨筆活動(dòng)。師生共寫隨筆，其價(jià)值在于改變目前的'師生交往方式，促進(jìn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生而言，一方面能培養(yǎng)他們的寫作能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意志，另一方面能成為學(xué)生熱愛生活、師生情感溝通的一條紐帶。因此，無論是教師還是學(xué)生，為了寫得精彩，他們就必須做得精彩、活得精彩。
最是書香能致遠(yuǎn)。一個(gè)有著濃郁書香，彰顯人文氣息的校園，一定是孩子童年夢想的搖籃，是教師幸福教育人生的起點(diǎn)，神木市第四小學(xué)全體師生為此不懈努力著。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 12
為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營造班級濃厚的讀書氛圍，我校三年級于 9 月 10 日開展了 “書香潤童心，閱讀伴成長” 主題班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，班主任通過播放有趣的繪本動(dòng)畫《我爸爸》，吸引了學(xué)生們的注意力，引發(fā)大家對閱讀的興趣。隨后，進(jìn)入 “好書分享” 環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍舉手，拿著自己喜愛的書籍走上講臺(tái)，分享書中精彩的故事情節(jié)和獨(dú)特的閱讀感受。有的同學(xué)分享了《格林童話》中勇敢的小紅帽，有的同學(xué)講述了《西游記》里孫悟空的神奇本領(lǐng)，臺(tái)下的同學(xué)聽得津津有味，不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。
班會(huì)中還設(shè)置了 “閱讀知識(shí)小問答” 游戲，題目圍繞經(jīng)典兒童讀物展開。同學(xué)們積極搶答，在歡樂的氛圍中鞏固了閱讀知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了閱讀熱情。最后，班主任為表現(xiàn)優(yōu)秀的 “讀書小達(dá)人” 頒發(fā)了小書簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)全體同學(xué)每天堅(jiān)持閱讀 30 分鐘，讓閱讀成為生活的'一部分。
此次主題班會(huì)，不僅讓學(xué)生們感受到了閱讀的樂趣，還增強(qiáng)了班級的書香氣息，為后續(xù)讀書活動(dòng)的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 13
為豐富校園文化生活，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力，我校于 10 月開展了校園讀書月活動(dòng)，并于 10 月 25 日舉辦了 “故事大王” 比賽。
本次比賽面向 1-5 年級學(xué)生，經(jīng)過班級選拔，共有 32 名選手進(jìn)入校級決賽。比賽中，選手們身著整齊的服裝，精神飽滿地走上舞臺(tái)，聲情并茂地講述著一個(gè)個(gè)經(jīng)典的兒童故事。一年級的小朋友用稚嫩的聲音講述《三只小豬》，可愛的表情和生動(dòng)的`動(dòng)作贏得了評委和觀眾的喜愛；四年級的同學(xué)講述《草房子》中的片段，情感真摯，將書中的人物形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
評委們從故事內(nèi)容、語言表達(dá)、臺(tái)風(fēng)形象、情感傳遞四個(gè)方面對選手進(jìn)行綜合評分。最終，共評選出一等獎(jiǎng) 3 名、二等獎(jiǎng) 6 名、三等獎(jiǎng) 9 名。比賽結(jié)束后，評委老師對選手們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定了大家的努力，同時(shí)提出了改進(jìn)建議，如加強(qiáng)故事的感染力、注重語氣的變化等。
“故事大王” 比賽為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生對閱讀和講故事的興趣，推動(dòng)了校園讀書氛圍的進(jìn)一步濃厚。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 14
為促進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我校于 11 月發(fā)起了 “親子共讀，共享書香” 家庭讀書活動(dòng)，得到了全體學(xué)生和家長的積極響應(yīng)。
活動(dòng)要求家長每天陪伴孩子閱讀 20-30 分鐘，選擇適合孩子年齡的書籍，如繪本、童話、科普讀物等。在閱讀過程中，家長與孩子共同討論書中的內(nèi)容，分享閱讀心得，有的家庭還開展了 “角色扮演” 活動(dòng)，家長和孩子分別扮演書中的角色，重現(xiàn)故事情節(jié)，讓閱讀變得更加有趣。
活動(dòng)期間，學(xué)校通過班級群收集了大量親子共讀的`照片和視頻。從分享的內(nèi)容中可以看到，有的家長和孩子坐在沙發(fā)上認(rèn)真閱讀，有的在書桌前一起做閱讀筆記，還有的在戶外邊曬太陽邊交流書中的故事。許多家長表示，親子共讀不僅讓孩子愛上了閱讀，也讓自己重溫了童年的美好時(shí)光，增進(jìn)了與孩子之間的感情。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校評選出了 100 個(gè) “書香家庭”，并為這些家庭頒發(fā)了榮譽(yù)證書和書籍獎(jiǎng)勵(lì)。此次親子共讀活動(dòng)，將校園讀書氛圍延伸到家庭，形成了家校共育的良好局面。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 15
為讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能接觸到書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主管理能力，我校各班級于 9 月開展了 “班級圖書角” 建設(shè)與使用活動(dòng)。
在圖書角建設(shè)過程中，同學(xué)們積極參與，有的從家里帶來了自己喜愛的書籍，有的動(dòng)手制作了精美的圖書分類標(biāo)簽，還有的`負(fù)責(zé)圖書角的裝飾，用彩紙、貼紙等將圖書角打扮得溫馨又漂亮。每個(gè)班級的圖書角都制定了詳細(xì)的管理制度，由學(xué)生自主選舉圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記和整理工作。
圖書角投入使用后，成為了班級里最受歡迎的地方。課間、午休時(shí)間，同學(xué)們紛紛來到圖書角，挑選自己喜歡的書籍閱讀。圖書管理員認(rèn)真履行職責(zé)，有序地為同學(xué)們辦理借閱手續(xù)，確保圖書的正常流通。為了提高圖書的利用率，各班級還定期開展 “圖書漂流” 活動(dòng)，將班級圖書角的書籍與其他班級進(jìn)行交換，讓同學(xué)們接觸到更多種類的書籍。
經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐，“班級圖書角” 不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力和分享意識(shí)，讓閱讀成為了班級生活的重要組成部分。
小學(xué)生讀書活動(dòng)簡報(bào) 16
為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，我校于 12 月開展了 “讀經(jīng)典，學(xué)美德” 傳統(tǒng)文化讀書活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇了適合的經(jīng)典讀物。低年級以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等蒙學(xué)經(jīng)典為主，通過領(lǐng)讀、齊讀、背誦等形式，讓學(xué)生感受經(jīng)典的韻律和內(nèi)涵；中高年級則閱讀《論語》選讀、中華傳統(tǒng)美德故事集等書籍，通過開展讀書交流會(huì)、撰寫讀后感等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解書中的傳統(tǒng)美德。
學(xué)校還組織了 “經(jīng)典誦讀比賽”，各班級派出代表隊(duì)參賽。比賽中，同學(xué)們身著傳統(tǒng)服飾，聲情并茂地誦讀經(jīng)典篇章，《三字經(jīng)》的朗朗上口、《論語》的深刻哲理，讓在場的師生感受到了中華傳統(tǒng)文化的`魅力。此外，學(xué)校還在校園宣傳欄張貼了傳統(tǒng)美德故事和經(jīng)典名句，營造了濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。
此次活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀經(jīng)典的過程中，受到了傳統(tǒng)美德的熏陶，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感，對學(xué)生的品德養(yǎng)成起到了積極的促進(jìn)作用。
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為激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識(shí)的好奇心和探索欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校于 3 月開展了 “科普閱讀，探索未知” 科學(xué)讀書活動(dòng)。
活動(dòng)前期，學(xué)校圖書館增添了大量科普類書籍，如《十萬個(gè)為什么》《神奇的動(dòng)物世界》《太空探索入門》等，供學(xué)生借閱。各班級還開展了 “科普書籍推薦會(huì)”，由科學(xué)老師和學(xué)生代表推薦優(yōu)秀的科普讀物，介紹書中有趣的科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)期間，各班級組織了豐富多彩的科普閱讀活動(dòng)。有的班級開展了 “科學(xué)實(shí)驗(yàn)小課堂”，學(xué)生根據(jù)科普書中的實(shí)驗(yàn)步驟，動(dòng)手進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如 “水的浮力實(shí)驗(yàn)”“彩虹的形成實(shí)驗(yàn)” 等，在實(shí)踐中驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)；有的'班級舉辦了 “科普知識(shí)演講比賽”，學(xué)生結(jié)合自己閱讀的科普書籍，分享學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和探索心得。
學(xué)校還邀請了科普作家走進(jìn)校園，為學(xué)生舉辦科普講座，解答學(xué)生在閱讀和探索過程中遇到的問題。此次科學(xué)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受到了科學(xué)的神奇與魅力，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)搭建了良好的平臺(tái)。
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為讓學(xué)生將閱讀收獲以創(chuàng)意的形式展現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，我校于 4 月開展了 “讀書手抄報(bào)，創(chuàng)意展風(fēng)采” 手抄報(bào)制作活動(dòng)。
活動(dòng)要求學(xué)生以 “我喜愛的一本書”“閱讀的樂趣”“經(jīng)典故事分享” 等為主題，制作讀書手抄報(bào)。在制作過程中，同學(xué)們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有的精心設(shè)計(jì)版面，用彩筆、水彩等繪制出精美的圖案；有的摘抄書中的精彩語句和段落，分享自己的閱讀感悟；還有的將書中的故事以漫畫的形式呈現(xiàn)出來，讓手抄報(bào)更加生動(dòng)有趣。
經(jīng)過一周的'精心制作，同學(xué)們完成了各具特色的手抄報(bào)。學(xué)校將所有手抄報(bào)在校園走廊進(jìn)行展示，吸引了大量師生前來觀看。同學(xué)們互相欣賞、交流，分享自己的創(chuàng)作思路和閱讀收獲。評委老師從主題內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意表現(xiàn)、書寫規(guī)范四個(gè)方面對手抄報(bào)進(jìn)行評選，共評選出一等獎(jiǎng) 15 名、二等獎(jiǎng) 25 名、三等獎(jiǎng) 40 名。
此次讀書手抄報(bào)制作活動(dòng)，不僅讓學(xué)生鞏固了閱讀收獲，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，進(jìn)一步豐富了校園讀書文化生活。
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