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《美麗的國旗》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《美麗的國旗》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《美麗的國旗》教案1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備:鋼琴。
活動過程:
一、律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》
2、《拍手點(diǎn)頭》
3、《我愛我的小動物》
4、《我愛我的幼兒園》
二、導(dǎo)入活動
1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的,上面的五角星黃燦燦,你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的,老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。
6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美,我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來,分男女孩子演唱。
三、結(jié)束部分
教學(xué)反思
在這個活動中,我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的,引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課,孩子們感受到國旗的美麗,知道了祖國的`偉大,增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷,但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚(yáng),有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時,有些幼兒拍得不對,今后我要注意學(xué)生個體的差異。
《美麗的國旗》教案2
目標(biāo):
1、了解五星紅旗是我國的國旗,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
2、了解我國國徽,初步了解國徽不同圖案的象征意義。
活動的準(zhǔn)備;
國旗、國徽照片、歌曲《國旗國旗多么美麗》
活動過程:
:今天老師給們看照片,孩子們看,他們在做什么?(幼兒:升國旗)師:你知道的國旗長什么樣?什么樣的形狀?什么顏色?國旗里有什么?(幼兒:長方形,紅色,星星)
老師:國旗是孩子們說的嗎?讓我們看看。(展示國旗的照片)
1、我們的國旗是什么顏色的,上面是什么?有幾顆五角星,一樣嗎?有幾顆大五角星,有幾顆小五角星?
2.介紹國旗的意思。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我國。中所述情節(jié),對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析
3、讓幼兒回憶自己在哪里見過國旗。
老師帶來了國旗的好。你知道孩子們叫什么名字嗎?的雙曲馀弦值。
2、它的名字叫國徽,也是我們中華人民共和國的象征,孩子們看它是什么形狀,國徽有什么?
3、國徽上的'五顆星,天安門城樓,麥穗和齒輪是排列的?
4、孩子們在哪里見過國徽?
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志,看到我們的五星紅旗和我們的國徽就像看到我們的祖國一樣。
我們要愛自己的祖國。
幼兒一起大聲歌唱《國旗國旗多美》,學(xué)解放軍大叔敬禮。
《美麗的國旗》教案3
活動設(shè)計背景
每周星期一我們都升國旗,國旗是一個國家的象征,但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,在學(xué)唱兒歌的過程中,教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察,在唱歌的同時,了解和認(rèn)識國旗,有機(jī)地融合各領(lǐng)域內(nèi)容,提高幼兒的音樂感受能力,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
活動目標(biāo)
1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.讓幼兒了解和認(rèn)識國旗,增強(qiáng)幼兒“我是中國人”的自豪感,培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
4.感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的快樂。
5.能愉快地參與集體演奏活動。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備
1. 電子琴
2. 自制課件
3. 國旗、紙和筆
活動過程
一、練聲
要求:小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
二、了解國旗的特點(diǎn),為唱歌作準(zhǔn)備。
1.國旗是什么顏色的.? 上面有什么 ?
2.五顆星星是什么顏色的 ?
3.你在哪里看到過國旗 ?
4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?
三、教師范唱
四、欣賞歌曲,初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
五、播放課件,傾聽歌曲,結(jié)合畫面,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
六、學(xué)唱歌曲
教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱,老師有意識地用肢體動作給予提示。
七、再次欣賞歌曲
聽旋律拍手,熟悉旋律。
八、表演唱
九、活動延伸部分
教師發(fā)給幼兒紙和筆,在音樂伴奏下,畫出心中的國旗。
教學(xué)反思
在這個活動中,我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的,引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課,孩子們感受到國旗的美麗,知道了祖國的偉大,增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷,但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚(yáng),有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時,有些幼兒拍得不對,今后我要注意學(xué)生個體的差異。
《美麗的國旗》教案4
活動背景:
嬰幼兒時期是大腦發(fā)育最快的時期,是學(xué)習(xí)活動、潛力開發(fā)的關(guān)鍵期,這個時期也是人類個體語言(包括口語和文字)發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。如果我們抓住這一時機(jī)對嬰幼兒實(shí)施科學(xué)的早期漢字教育,能夠使嬰幼兒的大腦得到早期開發(fā),潛能得到最大限度地發(fā)揮,在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下,這學(xué)期我班將繼續(xù)進(jìn)行識字教育,在進(jìn)行識字教育主題課的同時,我們也將識字教育結(jié)合各科課程,本次活動根據(jù)主題:“國慶節(jié)”而選定,設(shè)計過程從識字上來說分為:復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶,然后是學(xué)習(xí)新字,最后是初步掌握詩歌。從音樂上,本活動大致分為:熟悉旋律,然后熟悉歌詞,最后是初步掌握歌曲。其中穿插常識,美術(shù),使幼兒在識字的同時掌握一些關(guān)于藝術(shù)和科學(xué)方面的知識,并進(jìn)行一定的愛國教育。
活動目的:
1.識字:小鳥,國旗,藍(lán)天,
2.初步學(xué)會詩歌(即歌詞),初步學(xué)會歌曲。
3.初步萌發(fā)尊重國旗,熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.字卡:小狗,小貓,小雞,小兔,小鴨,小鳥,國旗,藍(lán)天,。
2.大范例:美麗的國旗
3.圖片:長城,天安門,小鳥,國旗。
4.幼兒用書(涂畫國旗)
活動過程:
步驟內(nèi)容設(shè)計背景點(diǎn)評一、復(fù)習(xí)字寶寶:小狗,小貓,小雞,小兔,小鴨,小鳥
1分別出示字卡:小狗,小貓,小雞,小兔,小鴨,
師:這是誰啊?(小狗)老師來唱一首小狗的歌!
1133|555-|5566|
小狗小狗|小小狗--|小狗小狗|
532-|1235|656-|1653|
小小狗-|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗|
231-||
小小狗-||
然后依次問:小貓,小雞,小兔,小鴨,引導(dǎo)幼兒一起唱小動物的歌來熟悉旋律。
在復(fù)習(xí)字寶寶的同時來初步接觸歌曲的旋律,不同的動物,不同的簡單歌詞結(jié)合同一旋律旋律不會讓幼兒覺得枯燥,從而起到熟悉旋律的作用。
二、認(rèn)識本課的新字:小鳥,國旗,藍(lán)天,人。
1.認(rèn)識小鳥
(1)出示小鳥的圖片:
師:又來了一位動物朋友,瞧,是誰啊?(小鳥)
(2)師:我們一起來唱一首小鳥的歌吧!(出示小鳥字卡結(jié)合旋律進(jìn)行
(3)游戲:看字卡高低改變讀字的音量。
2.認(rèn)識藍(lán)天。
(1)師:小鳥在哪里飛翔呢?(藍(lán)天)
(2)我們一起唱藍(lán)天的歌吧。(出示藍(lán)天字卡,結(jié)合旋律進(jìn)行)
(3)游戲:看字卡高低改變讀字的音量。
3.認(rèn)識國旗。
(1)出示圖片五星紅旗:這是什么?(引出國旗)
(2)出示國旗字卡對國旗進(jìn)行進(jìn)行介紹。
a.國旗是什么形狀的?(長方形的)
b.什么顏色的?(紅)
c.國旗上有什么?(星星)
d.是什么顏色的?(黃)
e.五顆星星有什么不一樣的地方?(一顆大四顆小)
f.教師:每個國家都有自己的國旗,我們國家的國旗是五星紅旗,我們的國旗可真美麗,代表著我們的國家——,我們要尊重我們的國旗。
(3)游戲:看字卡高低改變讀字的音量。
4.認(rèn)識,進(jìn)行初步的愛國教育,以及認(rèn)識一些我國的代表性建筑:長城,天安門。
(1)師:我愛我們的國旗——五星紅旗,因?yàn)槲沂侨?出示字卡:),除了我們的國旗外,我們還有別的國家沒有的東西,你知道是什么嗎?(幼兒回答)
(2)出示圖片,教師,過渡。
師:長城,天安門只有我們才有!我們的真?zhèn)ゴ螅銈冋f該用一個什么樣的動作來表示啊?
“小鳥”起了一個很好的過渡作用,既是對學(xué)習(xí)新的內(nèi)容又是對旋律的一個復(fù)習(xí),承上啟下。
其中的游戲,是我班在平時的識字教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行的,因此,小朋友都懂得其方法。不用老師再進(jìn)行解釋,從而也能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,結(jié)合常識進(jìn)行識字教學(xué),認(rèn)識國旗的形狀,圖案,顏色,知道國旗是一個國家的`象征。
在引出字——“”的同時,進(jìn)行了初步的愛國教育,知道我們國家還有別的代表性的東西:長城,天安門,同時伴有字卡出示,給于幼兒一個無意的刺激之后在這個主題中進(jìn)行復(fù)習(xí)從而掌握。
請幼兒做一個動作來表示,這個部分起了一個過渡作用,從而引出讓幼兒想動作表示:小鳥,藍(lán)天,國旗。也很自然的過渡到游戲環(huán)節(jié)
三、游戲進(jìn)一步認(rèn)識新字1.請幼兒想動作分別來表示小鳥,藍(lán)天,國旗
(1)師:那小鳥用什么動作呢?
(2)師:那藍(lán)天用什么動作呢?
(3)師:升國旗時我們有什么樣的動作呢?
2.游戲:看字卡做動作
教師出示字卡幼兒作相應(yīng)的動作
師:小朋友,我們一起做游戲吧,老師這里有字寶寶(出示字卡):小鳥,藍(lán)天,國旗,。老師拿出什么字卡,小朋友就做他們各自的動作!
活動已經(jīng)進(jìn)行了大半部分,此時加入游戲是很有必要的,有助于幼兒重新集中注意力與活動中,同時起到調(diào)節(jié)作用,又是對于字寶寶的再認(rèn)識。
四、出示圖片,范列,學(xué)習(xí)歌詞1.出示圖片
(1)師:圖片上有什么?
(2)你們想想看小鳥想干什么呢?
(3)教師范念歌詞一次講解圖片上的內(nèi)容!
國旗國旗真美麗,高高飄在天空里。我愿變只小小鳥,飛上藍(lán)天親親你。
2.出示大范例
師:這上面那些字小朋友認(rèn)識阿?
(1)教師范念,幼兒空中劃指(手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲)
(2)幼兒跟念。(手指字,耳朵聽,眼睛看書讀輕聲)出示圖片是想將詩歌進(jìn)行解釋以利于幼兒掌握,同時引出詩歌即歌詞。
出示大范例然后跟讀,結(jié)合識字課程的一些常規(guī),既是識字課程的內(nèi)容又是掌握歌詞五、初步教授新歌1.聽歌曲錄音
師:這是一首好聽的詩歌,也是一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽聽吧。
2.請幼兒起立做動作跟唱歌曲。
師:我們也跟著錄音機(jī)唱吧。
旋律在第一部分已經(jīng)熟悉,歌詞又在大范例的時候進(jìn)行了熟悉,所以,這時將兩者合并,就是本活動的音樂部分,這時,幼兒應(yīng)該比較容易掌握。
六、延伸活動
1.師:國慶節(jié)快到了,老師需要準(zhǔn)備很多的國旗來迎接國慶節(jié),瞧,老師這兒有很多的國旗還沒有上好色,小朋友幫幫我好嗎?
2.給國旗涂色,在涂色過程中播放歌曲“美麗的國旗”
這部分的內(nèi)容有利于幼兒進(jìn)一步掌握國旗的形狀,圖案,顏色,同時,在涂色過程中播放歌曲是給于幼兒一個無意的刺激,從而更好的,熟練的掌握歌曲。
《美麗的國旗》教案5
中班社會活動教案:《認(rèn)識國旗和國徽》
活動目標(biāo):
1、知道五星紅旗是我國的國旗,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、認(rèn)識我國的國徽,初步了解國徽上不同圖案的象征意義。
活動準(zhǔn)備;
國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》
活動過程:
一、引出課題
師:今天老師要給小朋友們看一張圖片,小朋友們看一看,他們在干什么?(幼兒:升國旗) 師:你知道的國旗長什么樣子?什么形狀?什么顏色?國旗里面有什么?(幼兒:長方形,紅色,有星星)
師:那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢,我們一起來看一看。(出示國旗的圖片)
二、討論
1、我們的國旗是什么顏色的,上面有什么?有幾顆五角星,它們一樣嗎?有幾顆大的五角星,有幾顆小的五角星?
2、介紹國旗的含義。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。)
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。
三、認(rèn)識國徽
1、老師還帶來了國旗的好朋友,(出示國徽)小朋友們知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫國徽,也是我們中華人民共和國的象征,小朋友看看它是什么形狀的,國徽上有什么?
3、國徽上的.五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方見過國徽?
四、愛國主義教育
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志,看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。
我們要熱愛自己的祖國
五、結(jié)束環(huán)節(jié)
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》,學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
《美麗的國旗》教案6
一 教材分析:
一年上冊第四單元的主題是“花兒朵朵”, 這就說明了本單元的中心內(nèi)容,即寓愛國主義教育與音樂之中。而這一課,有著很濃的愛國主義教育的成分在里面,學(xué)生第一次接觸國歌,對國歌和國旗可以說既熟 悉又陌生,熟悉的是每周一學(xué)校都會有升旗儀式,學(xué)生對這種場面很熟悉;陌生的是往往忽視升國旗,奏國歌時應(yīng)注意的事項(xiàng)。讓學(xué)生聽著國歌親自動手畫國旗,加 深學(xué)生對國旗國歌的熱愛,對祖國的熱愛。教學(xué)目標(biāo)的闡述,確定的依據(jù)與落實(shí)目標(biāo)的設(shè)想:
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求:讓學(xué)生在生活中探索,在活動中發(fā)展,以審美體驗(yàn)為核心,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中相對應(yīng)本單元的知識技能目標(biāo),在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識國歌和國旗,并了解他們之間的關(guān)系,據(jù)此我確定的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):
1 、通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》,感受《國歌》的情緒。
2 、通過欣賞《國歌》,使學(xué)生了解有關(guān)升國旗,奏國歌時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3 、通過聽音樂,朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編的動作等一系列活動讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會《國旗國旗真美麗》這首歌,并能準(zhǔn)確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲的情緒。
二,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,讓學(xué)生體會《國歌》的神圣與莊嚴(yán),了解我們在奏唱國歌時應(yīng)該怎樣做。
落實(shí)目標(biāo)的設(shè)想:
本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,并知道在什么場合下要唱、奏國歌,為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),設(shè)置以下幾個環(huán)節(jié):
1 、 小組合作,描述國旗;
2 、 互相交流,創(chuàng)編舞蹈;
3 、 共同合作,制作國旗;
4 、 集體演唱,邊唱邊飛舞。
在這四個環(huán)節(jié)中,通過描述、創(chuàng)編、制作、演唱等手段,加深學(xué)生對國旗的認(rèn)識,掌握國歌和國旗之間的關(guān)系,同時培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛國旗”的意識。
三,教法學(xué)法,評價手段的確立及依據(jù)
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有效的突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),本著樹立以人為本,讓學(xué)生主動參與,自主探究的學(xué)習(xí)理念,在教學(xué)中我采用觀察,小組合作,動手實(shí)踐,討論 等教學(xué)方法,讓他們獨(dú)立獲取知識,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生則側(cè)重于自主探究,合作交流,互相評價的學(xué)習(xí)方式,使每個學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂,真正的使學(xué) 生動了起來,課堂活了起來,激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展了學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高了音樂文化素養(yǎng),豐富了情趣,陶冶了情操。
四、教學(xué)流程預(yù)案:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,引出新知
我們都知道“良好的開端是成功的一半”, 精彩的課堂開篇不僅很快能集中學(xué)生的注意力,而且還能使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,吸引學(xué)生主動參與,所以上課開始,我就用同學(xué)們熟悉的升旗儀式這個場面作 為本節(jié)課的主要切入點(diǎn)來吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生的情緒進(jìn)入一種興奮的狀態(tài),同時提出一個問題:我們來描述國旗的樣子好嗎?我這一問激起了學(xué)生的`興趣,他 們異口同聲說:國旗是紅色的,國旗是長方形的;國旗上有五顆金色的五角星。隨機(jī)又問:你們知道都在什么場合升國旗、奏國歌嗎?在這種生活情境中,我感到了 這樣的設(shè)計,已經(jīng)把孩子從音樂的殿堂里拉倒了生活中,使他們感覺到身為中國人是多么的驕傲,自豪,所以要熱愛祖國,愛護(hù)國旗。
。ǘ、自主探究,合作交流,獲取新知
我認(rèn)為,音樂不僅要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),還要讓學(xué)生參與到音樂中,這樣才能讓我們有機(jī)會更好的了解音樂與生活的聯(lián)系。
第一步:聽一聽,講一講,做一做
我是這樣設(shè)計的:先問一問,同學(xué)們,你們都聽過《國歌》嗎?見過國旗嗎?同學(xué)們回答后,我接著說,今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首歌曲,和一面國旗,請同學(xué) 們以小組為單位,仔細(xì)聽一聽,講一講,可以互相討論,然后進(jìn)行聽音樂,說感受,扮演不同角色向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,在以上活動中,我借助實(shí)物和投影進(jìn)行 教學(xué),凸現(xiàn)學(xué)生的個性思維,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力。
第二步:聆聽 + 觀看 = 表演
在這個環(huán)節(jié)中,我仍以國歌為線索,創(chuàng)設(shè)這樣一個情境,天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗,奏《中華人民共和國國歌》,出示畫面,學(xué)生仔細(xì)聆聽 和觀看,并大聲地有感情地朗讀歌詞。從而學(xué)唱歌曲,自己創(chuàng)編舞蹈動作,并進(jìn)行全體表演。這一操作活動,遵循學(xué)生由直觀到抽象的認(rèn)知規(guī)律,由演唱到肢體動作 表演的過程,在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,了解了國歌和國旗的關(guān)系,也巧妙地有效地突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。
(三)、共同合作,集體演唱
此環(huán)節(jié)以親手制作國旗為主線,吸引學(xué)生唱歌,正確認(rèn)識國旗的重要性,我是這樣設(shè)計的:今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲,我知道了一些有關(guān)國旗的知 識,并知道國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征,我們每位同學(xué)都要象珍視自己的生命一樣熱愛國旗,引學(xué)生共同合作,親手制作國旗,讓他們在主動參與、合作、探 究中體驗(yàn)成功,活動后指名說制作過程,并及時給予評價,同時創(chuàng)設(shè)情境,一名學(xué)生代表手拿國旗,全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體,高唱《國旗國旗真美 麗》。最后,用美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好!祖國祖國我 ------- 愛 ------- 您!
《美麗的國旗》教案7
活動目標(biāo):
1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感,感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。
活動準(zhǔn)備:
1、國旗、錄音機(jī)、磁帶。、
2、活動前參觀過國旗。
活動重難點(diǎn):
1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。
活動過程:
1、導(dǎo)入課題
。1)孩子們再過幾天什么節(jié)日到了?(國慶節(jié));十一國慶節(jié)到了,公園、商場、街道、都升起了國旗,你們看這是什么?
。2)出示國旗幼兒認(rèn)識,小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做?
2、學(xué)唱歌曲,抒發(fā)幼兒真摯情感
。1)初步聆聽,讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。
(2)教師范唱,請幼兒說出歌曲的速度、情緒。
師:“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽,聽完后說說歌曲的速度什么?聽完這首歌你的.心情什么樣?”(無比自豪與幸福。
。
。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
1、幼兒輕生跟老師念歌詞
2、幼兒學(xué)唱,教師重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)音符
3、幼兒跟唱,教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒,不失雄壯有力的情緒
4、幼兒面向國旗演唱,激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感
5、根據(jù)幼兒興趣演唱,要求幼兒吐字清楚、有力量,可以加肢體動作:拍手、踏步
《美麗的國旗》教案8
。ㄒ唬 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)聯(lián)系同學(xué)生活,從“紅旗”著手。通過音樂、圖片、影視等
資料和多種形式的藝術(shù)活動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,知道國旗、國歌是祖國的象
征和標(biāo)志,加深同學(xué)對國旗的贊美和喜愛之情。同時為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
教學(xué)過程:
1、 出示實(shí)物一面紅旗,讓同學(xué)說說是什么?
2、 教師在紅旗上加上五顆星星,讓同學(xué)說說現(xiàn)在變成什么了?[當(dāng)場畫五顆星星,引起同學(xué)的有意注意。加深同學(xué)對國旗的認(rèn)識,也突出了國旗的特點(diǎn),五顆星星。]
3、 媒體出示:音樂:《紅旗飄飄》;錄象:王軍霞在奧運(yùn)會上得了冠軍身披國旗繞場跑。[創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。]
4、 引導(dǎo)同學(xué)說說心中的國旗是什么樣的。
5、根據(jù)同學(xué)的回答引出歌曲《國旗真美麗》。
。ǘ⿲W(xué)唱歌曲,感受體驗(yàn)
設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)是本課的中心環(huán)節(jié)。意在學(xué)唱和唱好歌曲,根據(jù)一年級同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和知識能力,采用趣味化和游戲化的教學(xué)方法教唱歌曲。
教學(xué)過程:
1、 聆聽感受。
第一遍:放歌曲錄音伴奏,同學(xué)跟著老師做律動。[初步感受歌曲歡快的情緒。]
第二遍:再放歌曲錄音伴奏,讓同學(xué)自身做律動。[創(chuàng)編能力強(qiáng)的同學(xué)可以自身進(jìn)行創(chuàng)編,能力弱的則可以做第一遍老師帶的動作。]
第三遍:放歌曲MTV,讓同學(xué)根據(jù)歌詞內(nèi)容,即興扮演。[培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)編能力。]
通過這3遍聆聽,為下面學(xué)唱歌曲做了很好的鋪墊。
2、 游戲“摘星星”
多媒體出示國旗,在國旗上4顆星星中,分別標(biāo)上每句的尾音5、3、1、2,
然后,在旁邊出示歌譜(尾音空著),讓同學(xué)邊聆聽歌曲錄音邊看歌譜邊選擇。[雖然一年級同學(xué)不要求掌握歌譜,但是根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況,我以游戲形式設(shè)計這一個尾音的聽音練習(xí),讓同學(xué)初步感受音的高低。]
3、 聽唱法學(xué)唱。鋼琴伴奏,隨琴聲輕聲唱兩遍。[讓同學(xué)熟悉、記憶旋律。]
4、 注意歌曲中的`和點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。在譜例中找一找,聽老師唱一唱。再以聽唱法重點(diǎn)練一練。[突破教學(xué)中的難點(diǎn),協(xié)助同學(xué)唱準(zhǔn)歌曲中的和點(diǎn)音符。在反復(fù)聽唱中得到提高,唱好歌曲《國旗多美麗》。]
5、我分別用兩種聲音演唱歌曲,讓同學(xué)說說喜歡哪種聲音。從而引導(dǎo)同學(xué)用親切自然的聲音演唱歌曲《國旗真美麗》。[突出重點(diǎn),體會理解用恰當(dāng)?shù)穆曇魜肀磉_(dá)對國旗的贊美和喜愛之情。]
。ㄈ┣榫鞍缪,深化感情
設(shè)計意圖:聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)“升旗儀式”的情景。讓同學(xué)進(jìn)一步感受國旗的美麗,加深同學(xué)對國旗的贊美和喜愛之情。深化同學(xué)的愛國主義情感。
1、 播放錄象:有個小女孩因患腦瘤而生命垂危。而重病中的小女孩有個愿望:就是想到北京去看升國旗。人們擔(dān)心她的病體經(jīng)受不住長途奔走,于是出主意要在長春虛擬一場升旗儀式,讓大家一起幫著圓謊。[通過看錄象,同學(xué)仿佛身臨其境,使其情感得到共鳴,加深對國旗的喜愛之情。]
2、引導(dǎo)同學(xué)說說自身的愿望。
3、創(chuàng)編“升旗儀式”,請4個表示好的同學(xué)扮演光榮的升旗手,其余同學(xué)扮演同學(xué)。[進(jìn)一步深化同學(xué)的愛國主義情感。]
4、唱著《國歌》走出教室。
《美麗的國旗》教案9
活動目標(biāo):
。1)在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有感情的學(xué)唱歌曲。
。2)能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符。
。3)增進(jìn)熱愛祖國、尊敬國旗的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、國旗、錄音機(jī)、視頻、圖片。
2、活動前參觀過國旗。
活動重難點(diǎn):
1、有感情地演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。
活動過程:
1、鋼琴伴奏幼兒練聲。練習(xí)附點(diǎn)音符
2、猜謎語導(dǎo)入,了解國旗的相關(guān)知識。
(1)謎語:小小紅色四方角,小星繞著大星跑,說起意義真不少,象征祖國真正好。教師:今天老師想跟你們玩一個猜謎語游戲,請聽謎面
。2)出示國旗圖片,講解國旗的相關(guān)知識,增進(jìn)幼兒熱愛祖國、尊敬國旗的情感。五星紅旗的.旗面是紅色的,像征著革命,一顆大星星代表著共產(chǎn)黨,四顆小星星代表我們所有的人圍繞著共產(chǎn)黨,愛我們的祖國
總結(jié):今天老師就帶來了一首關(guān)于國旗的歌曲《國旗國旗多美麗》。
3、完整欣賞歌曲(第一遍),引導(dǎo)幼兒感受旋律的有力和優(yōu)美。
提問:聽完這首歌曲后有什么感受?(很有力度。)
4、學(xué)習(xí)歌詞
。1)欣賞視頻,觀察國旗.
提問:歌詞里面唱到了什么?什么時候升旗?(解釋朝霞)升旗的時候要做什么動作?(請小朋友們學(xué)一學(xué))用歌曲里的語言回答,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。
。2)再次傾聽歌曲,補(bǔ)充幼兒沒有聽到的歌詞。(看幼兒學(xué)習(xí)情況)
教師:歌曲里面還有一些內(nèi)容小朋友們還沒發(fā)現(xiàn),那現(xiàn)在請小朋友們再仔細(xì)聽一聽,看看歌曲里面還唱了什么?
教師:今天有一面有靈性的國旗想來聽你們唱歌,可是這面國旗受傷了,國旗上的五顆星星不見了,怎么辦呢?其實(shí)國旗上的星星一聽到美妙的聲音它就會主動回到國旗媽媽的懷抱,那你們愿意用你們美妙的聲音打動星星吧?
。3)有節(jié)奏地朗誦歌詞。(第一顆星)
5、學(xué)唱歌曲(整首教唱)
。1)教唱第一段:教師彈琴,幼兒跟唱。
播放第一段視頻。
教師彈琴,師幼一起唱。
。2)教唱第二段:教師彈琴,教師和幼兒共同演唱。(第二顆星)
。3)整首一起教唱:教師彈琴,師幼共同演唱。(第三顆星)
。4)突破難點(diǎn),重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符部分。(第四顆星)
重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符部分。
。5)整首學(xué)唱,提出要求:有感情地演唱歌曲。(第五顆星)
(6)情感教育
教師:星星們聽到你們愛的呼喚全都回到了國旗的懷抱里,國旗就代表著我們的祖國,國旗非常愛你們,祖國也愛你們,你們愛祖國愛國旗嗎?那我們要好好保護(hù)我們的國旗,保護(hù)我們的國家,愛護(hù)我們的國旗,愛我們的國家。
7、鞏固歌曲
教師:現(xiàn)在就讓我們再一次有感情地把這首歌曲唱給國旗聽!面向國旗敬禮!
播放視頻,幼兒跟著音樂一起演唱。
活動延伸:
《美麗的國旗》教案10
一、導(dǎo)入新課
運(yùn)用聽唱法,學(xué)唱和掌握重、難點(diǎn)樂句,導(dǎo)入新課。
二、新課教學(xué)
1、談話引題
2、播放《國旗國旗真美麗》的范唱,第一遍聽賞歌曲。
3、聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題:
4、隨歌曲做律動。
5、"看國旗",猜歌名,出示課題。
6、了解國旗相關(guān)知識。
7、識字拼句,學(xué)習(xí)歌詞,第三遍聽賞歌曲。
8、分小組完成四個樂句的學(xué)唱、歌表演及歌曲情感的處理。
9、對歌,檢查學(xué)生歌曲掌握情況。(第二遍學(xué)唱歌曲。)
10、接龍游戲,檢查學(xué)生歌曲掌握情況。
三、深入拓展
拓展(一):音像結(jié)合,在聽賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情,思想得到升華。
拓展(二):"畫國旗",播放《國旗國旗真美麗》的伴唱音樂。
四、小結(jié)
1、小鳥和小紅旗都是小朋友熟悉和喜歡的。學(xué)生的`注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去。
2、從模仿入手,讓學(xué)生能輕輕地唱出"親親您",嘗試著模仿老師有感情地表現(xiàn)歌曲。
3、教學(xué)中能很好地滲透愛國主義教育。
《美麗的國旗》教案11
教學(xué)內(nèi)容:
1、歌曲:《國旗國旗真美麗》學(xué)唱。
2、綜合訓(xùn)練:音的強(qiáng)弱
3、音樂游戲:有趣的繩子
4、欣賞:《中華人民共和國國歌》(管樂曲)
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)同學(xué)用自然、圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。通過學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》,教育同學(xué)熱愛祖國。
2、指導(dǎo)同學(xué)初步感受與分辨音的強(qiáng)弱。通過音樂游戲訓(xùn)練同學(xué)對強(qiáng)弱音的分辨能力和反應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn):歌曲:《國旗國旗真美麗》學(xué)唱。
教學(xué)難點(diǎn):感受與分辨音的強(qiáng)弱。
教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程:
一、發(fā)聲練習(xí):
同前節(jié)
二、綜合訓(xùn)練:音的強(qiáng)弱
1、同學(xué)們,剛才我們練唱了火車,那你們說一說,火車汽笛發(fā)出的聲音音量有沒有變化?(有,有大。
對,我們管這叫聲音的強(qiáng)弱。聲音較大的叫做強(qiáng),小叫做弱。
請同學(xué)用WU依照教師要求來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱。
。ń處熥魅缦乱螅簭(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱、強(qiáng)……)
2、師用響鼓敲擊,請生說一說哪次強(qiáng),哪次弱。
3、你在生活中,都聽到了什么樣的聲音?它們都有強(qiáng)弱嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)
4、教師有強(qiáng)有弱地拍擊節(jié)奏,請同學(xué)們來模仿。
三、音樂游戲:有趣的繩子
1、同學(xué)們做的都非常的好,下面我們來玩一個和聲音強(qiáng)弱有關(guān)的游戲。
2、教師在黑板上畫一條長線,在線上畫上大小不同、距離不等的圖形。
請同學(xué)隨著教師的手勢依次讀出“wu”、“di”、“da”的強(qiáng)弱音。
。ㄒ姷骄依照線讀wu,遇到大圓大聲讀da,遇到小圓小聲發(fā)出di)
做游戲
3、用長繩子來玩,方法同上。
。ㄒ唤M一組的做,另一組給他數(shù)著,錯的次數(shù)少的組獲勝)
四、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》
1、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們每周一都要參與升旗儀式,誰能說說在升旗儀式上,都有哪些活動?
對,最后美麗的.五星紅旗會升上旗桿,在天空飄揚(yáng)。我們今天就來學(xué)一首歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、教師范唱,請同學(xué)說說這首歌曲有什么特點(diǎn)?聽了以后有什么感受?
3、教師帶領(lǐng)同學(xué)有節(jié)奏有感情的讀詞。
4、教唱法學(xué)唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲處置:
前兩句要以贊美的情感來演唱,音量不要太強(qiáng),音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切。
“親親你”要唱的輕而有彈性。
教師指導(dǎo)同學(xué)練唱。
6、用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲,全班一起來扮演。
五、欣賞:《中華人民共和國國歌》
1、國旗在升起時會播放《中華人民共和國國歌》,下面我們就一起來欣賞《中華人民共和國國歌》。
教師介紹:《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》,田漢作詞,聶耳作曲,寫于1935年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用,今天仍然不時激勵著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)四化,振興中華而奮勇前進(jìn)。
2、初聽樂曲。請同學(xué)說一說有什么感受?你聽到國歌時都想到了什么?
完成聽聽想想
3、復(fù)聽樂曲, 全體起立齊唱國歌。
六、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你都明白了什么?(請同學(xué)自由發(fā)言)。
板書設(shè)計:音的強(qiáng)弱
聲音大—強(qiáng) 聲音小—弱
《美麗的國旗》教案12
設(shè)計意圖
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)!薄兑(guī)程》《綱要》《指南》也分別指出——培養(yǎng)幼兒初步愛國主義情感,是我們幼教工作的職責(zé)及任務(wù)之一。
本活動是一次教師計劃安排的活動。計劃安排在國慶節(jié)到來前一周的周一,帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ビ^看幼兒園升旗儀式后。此時,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活可以開展更多教育的第一時間,旨在可以的第一時間,通過增加小朋友對新鮮事物興趣的感知來進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛來園的積極性和主動性,同時通過形象感知、親自操作、表達(dá)等直接方式,適時啟蒙愛國主義教育,對幼兒進(jìn)行社會主義核心價值觀教育引領(lǐng),充分踐行《全教會》精神。
活動目標(biāo)
1、知道國旗的樣子和特點(diǎn),愿意親手制作國旗。
2、知道國旗的名字又叫“五星紅旗”,是我們國家的象征和標(biāo)志。
3、初步感知表達(dá)歌曲《國旗國旗真美麗》的內(nèi)涵、節(jié)奏、情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、對國旗特點(diǎn)的觀察、感知。
2、國旗制作中的粘旗桿和星星位置的觀察和擺放。難點(diǎn):
1、黏膠處均勻的涂抹。
2、熱愛、歌唱、贊美之情的感知、表達(dá)。
活動準(zhǔn)備
1、國旗一面。
2、紅色彩紙、塑料或木質(zhì)旗桿、膠棒、旗臺(方形橡皮泥)每人一套經(jīng)驗(yàn):
1、對喜歡、愛等情感有初步經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒對紅色、黃色、長方形已有感知。對1—5的點(diǎn)數(shù)已有初步感知。
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分:課程導(dǎo)入
1、幼兒活動前,播放歌曲《國旗國旗真美麗》營創(chuàng)氛圍、做本次活動鋪墊。
2、師:小朋友們,你們好!時間過得好快啊,一轉(zhuǎn)眼,你們來幼兒園已經(jīng)快1個月了。剛才,老師帶小朋友去觀看了我們幼兒園的升旗儀式。那,小朋友們,你們是不是看清楚國旗是什么樣子的了?(與幼兒進(jìn)行互動,答案結(jié)合幼兒觀察結(jié)果隨機(jī)予以回應(yīng)、肯定。)
3、那國旗到底是什么樣子呢?小朋友們說的到底對不對呢?我們再來聽一下剛才那首歌唱國旗歌。
。ǘ┚唧w過程:
1、再次播放歌曲,請小朋友根據(jù)歌曲內(nèi)容來描述國旗的樣子。
(參考答案:美麗、有金星、紅色)提問:那國旗到底是什么樣子的呢?
2、出示國旗。請小朋友進(jìn)行觀察并回答問題。
。1)國旗是什么顏色?(引導(dǎo)答案:紅色,特別特別紅的紅色)
。2)什么形狀的?(引導(dǎo)答案:長方形)
(3)紅色的國旗上面還有什么?(引導(dǎo)答案:黃色的`星星,特別鮮艷耀眼的黃色星星)(延伸滲透:因?yàn)橛形孱w星星而且是紅色的,所以我們的國旗也叫“五星紅旗”。請小朋友一起說一遍!拔逍羌t旗”、“國旗也叫五星紅旗”。強(qiáng)調(diào):五星紅旗是我們國家的象征、標(biāo)志,看見國旗就代表看見中國。例如:中國城市、中國代表隊(duì)(圖片加引領(lǐng)感知))
。3)國旗上的五顆黃色的星星大小一樣嗎?(不一樣,一顆大的,其它四顆都是小的)(滲透教育:是的,一顆大的,其余四顆都是小的。)
(4)他們是怎樣排列的?有沒有規(guī)律呢?(通過手勢引導(dǎo)小朋友觀察。)(引導(dǎo)答案:大星星靠著白邊的一邊也就是挨著旗桿的一邊比較向上的地方,四個小星星彎彎的,好像圍著大星星守護(hù)者大星星一樣)(強(qiáng)化滲透:四顆小星星)
。5)看到顏色這樣鮮艷的國旗,你的感覺是什么?(參考答案:特別亮、喜歡、想摸一摸、想升旗、、、、、、等等)
3、那你是否愿意也親手來制作一個國旗?(激發(fā)幼兒制作興趣后,教師對幼兒進(jìn)行制作引導(dǎo))
(1)請小朋友說一說,制作國旗我們都要什么?(引導(dǎo)幼兒自由回答。答案:紅色的紙或布,黃色的星星)
。2)請小朋友和老師一起制作國旗——教師示范做國旗。(用小手量出大概三個手指的寬度(一寸)——然后沿著這個寬度把彩紙折一下——把小的一邊輕輕的涂上膠棒——把旗桿一頭對齊,沿有膠的一邊對齊——兩手按著卷3圈
——找到大的星星挨著旗桿一邊的上邊位置貼好——按照小星星排列規(guī)律貼好四顆小星星)
。3)幼兒回到座位自己操作。(教師結(jié)合幼兒情況,引導(dǎo)幼兒一邊觀察、回憶制作順序方法要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)使用膠棒及相應(yīng)常規(guī),一邊巡回指導(dǎo),確保幼兒成功制作好國旗。)
4、歌曲中對國旗的歌唱、贊美、熱愛之情初步感知、引領(lǐng)、激發(fā)與表達(dá)。
(1)感染帶動。幼兒陸續(xù)做完過程中,教師播放歌曲《國旗國旗真美麗》,舉著制作好的國旗,用感染力較強(qiáng)的情感、跟唱歌曲及自由節(jié)拍律動,使小朋友形象地感知歌曲情感及內(nèi)涵。
。2)問題激發(fā)。(這首歌是如何表達(dá)小朋友對祖國的熱愛、贊美之情的?)(幼兒自由回答?老師隨著應(yīng)和不回答,激發(fā)小朋友用自己的肢體語言)
。3)嘗試表達(dá)。(我們拿著小國旗,跟著音樂,用自己的動作、表演和小表情來告訴大家好不好?)(教師進(jìn)行錄像)
。ㄈ┙Y(jié)束部分:停止音樂、總結(jié)活動、布置親子工作。
師:剛才,我們小朋友們拿著自己做的小國旗,用自己的動作、表情、表演,表達(dá)了歌曲里小朋友對國旗的熱愛、贊美、歌唱之情,那歌曲里的小朋友為什么會那么熱愛我們的國旗,特別想用歌曲來贊美我們的國旗、歌唱我們的國旗呢?我們
小朋友該不該熱愛我們的國旗?我們又該如何熱愛我們的國旗呢?今天老師給小朋友留個小任務(wù):今天回家的時候,小朋友們把自己做的小國旗帶回家,同時問問爸爸媽媽,我們該不該熱愛我們的國旗?為什么?
下面我們先按順序把我們的小國旗插在老師為你們準(zhǔn)備的放在窗臺上面的旗座上;丶业臅r候,我們再拿回家!
。ㄋ模、活動延伸及延伸活動:
1、1—5的點(diǎn)數(shù)。
2、教育活動:《愛護(hù)國旗我知道》、《我愛北京天安門》《祖國祖國我愛你》、《我為國旗增光彩》
3、歌曲《國旗國旗真美麗的》的進(jìn)一步感知、學(xué)習(xí)、歌唱、表演。
活動總結(jié)
本次活動中,由于能準(zhǔn)確把握幼兒原有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平,教學(xué)重點(diǎn)判斷設(shè)定準(zhǔn)確,且能更好的使用兒童語言幫助幼兒理解活動內(nèi)容、教育目標(biāo),所以,活動設(shè)計的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都能夠按照計劃順利開展,而且可以充分調(diào)動幼兒積極性,非常巧妙的將愛國主義知識教育及情懷,在幼兒手工制作學(xué)習(xí)中充分滲透、踐行,是一節(jié)目標(biāo)充分、準(zhǔn)確、效果良好的綜合教育活動。幫助幼兒學(xué)會知識、技能本領(lǐng)的同時,根植的更是愛國主義知識、情懷教育,而且由于每個環(huán)節(jié)設(shè)計都有不一樣的內(nèi)容方式,幼兒始終能保持良好的興趣和學(xué)習(xí)主動性!對個人今后教育教學(xué)活動設(shè)計思路自信的建立也是一次很好的推動!
《美麗的國旗》教案13
教學(xué)內(nèi)容:欣賞《中華人民共和國國歌》;學(xué)唱《國旗國旗真美麗》
課時:一課時
教學(xué)目標(biāo)
(1)、欣賞《中華人民共和國國歌》, 引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時應(yīng)肅立,敬隊(duì)禮或行注目禮,神情專注而莊重,表現(xiàn)對祖國的熱愛。
(2)、能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。了解國旗的相關(guān)小常識。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、能用自然、自信的聲音有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受。
教具準(zhǔn)備:課件、鋼琴
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
(1)、聽音樂進(jìn)教室
(2)、音樂聲中師生問好
二、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們,今年是我國建國六十四周年,為了慶祝我們國家的繁榮與昌盛,全國人民普天同慶,天安門成了歡樂的'海洋,現(xiàn)在就讓老師帶著大家一起去看看吧。
(1)、觀看視頻欣賞《中華人民共和國國歌》。
提問:同學(xué)們從剛才的視頻中你看到了什么?
師:升國旗時,解放軍叔叔的表情是怎樣的?眼睛都看哪里呢?
(2)、模仿行禮
1、師:做得真好。如果我們胸前佩戴紅領(lǐng)巾,應(yīng)該行什么禮?
2、如果我們是一位軍人,應(yīng)該敬什么禮?
如果是一位普通的小朋友在觀看升國旗,應(yīng)該行什么禮?
(3)、再次聆聽《中華人民共和國國歌》,分組扮演不同的角色。
分組扮演:第一組扮演軍人行軍禮、第二組扮演少先隊(duì)員行隊(duì)禮、第三組扮演普通人行注目禮。
三、新歌教學(xué)
師:今天老師給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的歌曲,現(xiàn)在請大家一起來聽一聽吧。
1、初聽歌曲《國旗國旗真美麗》。
師:從剛才聽到的歌曲中,你們聽到了什么?
生:
師:同學(xué)們說得真好,現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起把這首歌的歌詞讀一遍。
2、讀歌詞做律動
3、學(xué)唱新歌
(1)、教師范唱,學(xué)生拍節(jié)奏。
(2)、隨著老師琴聲模唱旋律。(邊模唱邊拍節(jié)奏)
(3)、老師彈旋律學(xué)生唱歌詞。
(4)、完整地演唱全曲。(邊唱邊跳)
4、畫國旗,了解國旗的含義。
師:小朋友們真聰明,剛才我們已用歌聲和舞蹈來抒發(fā)對國旗的喜愛,那現(xiàn)在我們換一種方式,用畫畫的方式來表現(xiàn)可以嗎?
生:
(1)、現(xiàn)在就把你心中的國旗畫出來吧。
(2)、給予畫得好的同學(xué)獎勵。
四、知識延伸(欣賞各國的國旗)
今天所有的同學(xué)都表現(xiàn)得非常的棒,為咱們自己的精彩表現(xiàn)鼓掌吧!接下來老師帶大家去世界各國走走,去看看其他國家的國旗是怎樣的?
五、師生共同小結(jié)
師:我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的……
生齊答:《中華人民共和國國歌》
師:還學(xué)習(xí)了一首好聽的新歌,名字叫……
生齊答:《國旗國旗真美麗》
師:最后就讓我們一起用最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!
讓我們一起大聲地說:國旗國旗……
生齊:真美麗!
師:祖國祖國……
生齊:我—愛—您!
播放《國旗國旗真美麗》歌曲,讓優(yōu)美動聽的歌聲回蕩在教室的中空。
聽著歌曲走出教室
《美麗的國旗》教案14
活動目標(biāo):
1、嘗試唱出附點(diǎn)音符,掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格,愉快地參與歌唱活動
3、增進(jìn)熱愛祖國、尊敬國旗的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已參加過升旗儀式。
2、配套教學(xué)磁帶/CD國旗一面。
活動過程:
一、教師出示國旗并體問,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師:看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆),所以國旗又叫五星紅旗。
二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。
。1)、教師:我們的國旗紅艷艷的,上面的五角星金燦燦的,你們覺得美不美呀?恩,有一首好聽的兒歌也是這么說的,你們想聽嗎?那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的,老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)
。2)、提問:誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整,誰再來補(bǔ)充一些)
(3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。
三、新授歌曲
。1)、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律美。
教師:這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。
。2)、學(xué)唱歌曲,糾正個別幼兒不正確的唱法,強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
。3)、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧
。4)、我們的國旗這么美,我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。
。5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎?
。6)、老師邊彈邊唱,會唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
(7)、我們再給著鋼琴再來學(xué)唱一次,看誰唱的又認(rèn)真又好聽,(要把高興的樣子唱出來)
四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱
。1)、老師領(lǐng)唱,幼兒齊唱,把歌曲演唱得更加好聽。
教師:剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的.,今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法,我唱前半句,你們唱后半句,我么一起來試一試看(老師先師范一遍,把要求說清楚)
。2)、請部分幼兒領(lǐng)唱,大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱,看誰坐的最端正的)
。3)、我們大家一起來演唱最后一次。
。4)、對這節(jié)課做評價,活動結(jié)束
《美麗的國旗》教案15
活動設(shè)計背景
每周一國旗冉冉升起的時候,幼兒就會很好奇的問那是什么,為什么有五顆星星,而且一顆大的,四顆小的。
活動目標(biāo)
1.通過聽國歌和認(rèn)識國旗,培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。
2.通過自己做國旗,鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.如何教幼兒認(rèn)識國旗。
2.如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。
3.如何教幼兒做國旗。
活動準(zhǔn)備
中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水
活動過程
活動一:(引入)
小朋友,你們認(rèn)識國旗嗎?知道國旗象征著什么意義嗎?今天,我們幼兒園的小朋友就來認(rèn)識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》,幼兒認(rèn)真的傾聽。
活動二:
幼兒聽完國歌,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗并講述國旗所象征的意義。
活動三:教師示范怎樣做國旗。
活動四:幼兒自己動手做國旗,教師個別指導(dǎo)。
教學(xué)反思
1.能夠讓幼兒認(rèn)識國旗并了解國旗。
2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。
3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。
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