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六年級數學下冊《分數乘法》教學反思
分數乘法教學是六年級下期的一個教學內容之一,其實整數乘法對于同學們來說,已經不是很陌生的問題了,所以,在傳授分數乘法這一知識點時,讓同學們做一做整數乘整數所表示的意義,然后。讓同學們通過自習的方式對今天所學內容進行遷移。在交流時,我發(fā)現(xiàn)大部分學生基本上理解了分數乘法的意義及與整數乘法的異同�？墒沁�是發(fā)現(xiàn)了一些問題:
�、琶抗�(jié)課的內容不易過多,不能貪多,貪多嚼不爛,學生不易一下全掌握。要分的稍微細致一些,以便學生理解掌握,也有利于知識的擴展與深化。
⑵分數乘法中:求一個數的幾分之幾是本冊中的中心,是重點。本冊所有數與代數教學內容都是圍繞著這一中心展開的。
�、窃诮虒W中要強化分率與數量的一一對應關系。在后來的混合計算這一章中進行應用題教學學生理解起來有困難。
針對以上失誤,在今后教學中要補充的內容是:
�、抛寣W生用畫圖的方式強化理解一個分數的幾分之幾用乘法計算。
�、茝娀致逝c數量的一一對應關系。
�、菐椭鷮W生理解"一個數的幾分之幾"與"一個數占另一個數"的幾分之幾的不同。
�、壤梅謹祷瘑挝�,如:2/5時=()分1/5噸=()千克
分數的教學對于本冊來說,既是一個重點,又是一個難點,要在實際的練習中加以理解和應用。
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