大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨?/p>
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨ǎ瑲g迎閱讀與收藏。
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<h2>大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨?</h2>
<p><strong> 活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p> 1、要求幼兒初步感受音樂所表現(xiàn)的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。</p><p> 2、了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。</p><p> 3、探索用各種創(chuàng)造性身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。</p><p><strong> 活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p> 課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器</p><p><strong> 活動(dòng)過程</strong></p><p> 一、開始部分：</p><p> 1、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：</p><p> （1）小朋友們好！你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽音樂《花仙子》）做動(dòng)作進(jìn)教室。咱們就在這片草地上休息一會(huì)兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來欣賞一組春天的美景（解說：春天來了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開了，五顏六色真美麗。）這么美的春天是誰送來的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來一份禮物，請(qǐng)小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。</p><p> 二、基本部分：</p><p> 1、教師播放音樂，幼兒完整欣賞第一遍音樂，體會(huì)一下有什么感覺？</p><p> 欣賞后回答：</p><p> a、這首曲子好不好聽？你有什么感覺？（音樂在跳，像水在嘩啦啦的流過去，像輪子在滾動(dòng)）（很舒服，很高興）</p><p> 小結(jié)：這首曲子的曲調(diào)非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。</p><p> b、聽這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動(dòng)物）</p><p> 2、請(qǐng)幼兒反復(fù)欣賞音樂</p><p> �。�1）結(jié)合課件欣賞第二遍音樂：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽音樂慢慢的長(zhǎng)大呢！聽完后問：小朋友，現(xiàn)在你有什么感覺？你想到了什么？</p><p> （2）請(qǐng)小朋友一起來跟老師感覺一下樂曲的旋律（聽音樂教師示范指圖）</p><p> �。�3）請(qǐng)小朋友自己感覺一下（聽音樂幼兒分組指圖）</p><p> 3、帶領(lǐng)幼兒分析曲式結(jié)構(gòu)：</p><p> �。�1）小朋友你覺得音樂可以分成幾部分？為什么？（音樂不同）</p><p> 小結(jié)：長(zhǎng)花時(shí)一種音樂，長(zhǎng)藤是一種音樂，又是長(zhǎng)花，又長(zhǎng)藤；</p><p> �。�2）讓我們一起聽一聽哪里不一樣？（分段欣賞）先聽一聽長(zhǎng)花的音樂，聽一聽有幾個(gè)樂句，體會(huì)一下有什么特點(diǎn)？（四個(gè)樂句）聽到這一段你想到了什么？這段有什么特點(diǎn)？（歡快）依次欣賞：長(zhǎng)藤（兩個(gè)樂句、婉轉(zhuǎn)）長(zhǎng)花（同第一段）最后一段（八個(gè)樂句、起伏）</p><p> �。�3）這首樂曲可以分成幾部分？（四部分）</p><p> 一起看（課件）：長(zhǎng)花的音樂——這是第一部分，叫A段；依次BAC</p><p> 樂曲分成了ABAC四部分，問：分成了那四部分？</p><p> 教師引導(dǎo)總結(jié)：A段這四句音樂怎么樣？（歡快）BAC</p><p> 4、請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)完整的表演一遍：</p><p> （1）段四句歡快的音樂你想做什么動(dòng)作？（一起學(xué)一學(xué)）B段兩句婉轉(zhuǎn)的音樂你想怎么做？（一起學(xué)一學(xué)）C段八句起伏的音樂你想怎么做？</p><p> �。�2）聽音樂把剛才的動(dòng)作連起來做。（繼續(xù)請(qǐng)幼兒編）</p><p> 小結(jié)：剛才小朋友做的動(dòng)作都很好看</p><p> �。�3）下面請(qǐng)小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問：A段歡快的音樂我是怎樣做的？依次問：BAC聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起表演兩遍；</p><p> 5、小朋友，剛才我們聽著好聽的音樂，表演的.高興嗎？你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎？</p><p> �。�1）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》</p><p> �。�2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當(dāng)他們舉行盛會(huì)或非常高興時(shí)就會(huì)跳這個(gè)舞。</p><p> （3）這么好聽的曲子使用什么演奏的呢？小朋友請(qǐng)看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂器，直吹，發(fā)出的音很好聽。</p><p> 三、結(jié)束部分：</p><p> �。�1）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個(gè)舞伴拉手轉(zhuǎn)圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開，再來一次。</p><p> �。�2）小朋友跳的高興嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？</p><p> 活動(dòng)反思</p><p> 本節(jié)音樂欣賞活動(dòng)，首先教師運(yùn)用美術(shù)教學(xué)手段來進(jìn)行音樂欣賞活動(dòng)，通過多媒體課件（樂曲結(jié)構(gòu)圖）形象生動(dòng)的按樂曲節(jié)奏，把整首曲子明確、清晰的呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒能比較直觀的感受音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；文檔僅供參考</p><p> 文檔僅供參考</p><p> 其次，教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。</p><p> 我是一片樹葉（音樂）</p><p> 目標(biāo)</p><p> 1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。</p><p> 2．能在音樂的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。</p><p> 準(zhǔn)備</p><p> 長(zhǎng)的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。</p><p> 過程</p><p> 1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。</p><p> 2．觀察秋季樹葉的變化</p><p> �、贅淙~的顏色有什么變化？</p><p> �、诠物L(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？</p><p> ③樹葉變黃以后怎么樣？</p><p> �、軜淙~飄落到什么地方？</p><p> 3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長(zhǎng)紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。</p><p> 4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。</p><p> 5．請(qǐng)不同水平的幼兒說說自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。</p><p> 建議</p><p> 1．此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。</p><p> 2．這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。</p><p> 3．4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈 。</p><h2>大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨?</h2>
<p> <strong>設(shè)計(jì)思路：</strong>音樂能夠啟迪人們的智慧，音樂能夠陶冶人們的情操，對(duì)于在幼兒期的幼兒來說，音樂的教育作用功不可沒。</p><p> 《單簧管波爾卡》這一國(guó)外名曲，以其明快、簡(jiǎn)潔的2/4旋律，悠揚(yáng)、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動(dòng)中，加入本曲的介紹，使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂曲式的特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握2/4旋律的節(jié)奏：××××，××，××使幼兒在音樂的熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂的王國(guó)中漫游，翱翔。</p><p> <strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong>感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂曲活潑歡快的情緒。</p><p> <strong>活動(dòng)難點(diǎn)：</strong>在感受音樂的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏。</p><p> <strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong> 1、感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂曲活潑歡快的情緒。</p><p> 2、嘗試用各種身體動(dòng)作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式。</p><p> 3、練習(xí)節(jié)奏：××××××××××××</p><p> <strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong> 1、自制音樂圖譜一幅。</p><p> 2、樂曲《單簧管波爾卡》，錄音機(jī)。</p><p> 3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)。</p><p> <strong>活動(dòng)過程：</strong> 1、談話：昨天晚上老師做了一個(gè)好玩的夢(mèng)……引入新課。</p><p> 2、聽一聽、看一看、說一說。</p><p> A、請(qǐng)幼兒聽音樂，看老師演示圖譜。</p><p> B、鼓勵(lì)幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。</p><p> C、說一說音樂一樣的時(shí)候你看到的是什么？（風(fēng)車）音樂不一樣的時(shí)候看到的是什么？（不一樣的.枝條）</p><p> 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。</p><p> 風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的，可以做什么動(dòng)作？</p><p> 枝葉是怎樣飄揚(yáng)的，可以做什么動(dòng)作？</p><p> 選取三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒聽音樂做動(dòng)作。</p><p> 4、跟著音樂演奏：</p><p> A、請(qǐng)幼兒跟音樂節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。</p><p> 強(qiáng)調(diào)幼兒要學(xué)會(huì)看教師的手勢(shì)指揮。</p><p> B、幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。</p><p> 在演奏過程中，教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行及時(shí)糾正，注意各樂器的相互配合，能夠服從教師指揮。</p><p> 5、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況，予以適當(dāng)鼓勵(lì)。</p><h2>大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨?</h2>
<p> <strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p> 1、感受樂曲歡快跳躍、連貫的旋律特點(diǎn)，感知樂曲ABACA的曲式結(jié)構(gòu)。</p><p> 2、嘗試合作用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)曲式的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)與同伴合作表現(xiàn)的快樂。</p><p> 3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p> 4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。</p><p> <strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p> 《單簧管波爾卡》音樂、圖譜。</p><p> <strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p> 一、導(dǎo)入——舞蹈《交換舞伴》</p><p> 師：今天來了那么多的客人老師，讓我們用熱情的舞蹈來歡迎他們吧。</p><p> 二、欣賞歌曲——感受樂曲旋律特點(diǎn)，感知樂曲曲式結(jié)構(gòu)。</p><p> 1、第一遍欣賞，初步感知樂曲旋律特點(diǎn)提問：這首樂曲帶給你怎樣的感覺？</p><p> 小結(jié)：這首樂曲非常歡快跳躍、連貫。</p><p> 2、第二遍欣賞，感知相同的樂段，進(jìn)一步感受旋律特點(diǎn)，嘗試用肢體表現(xiàn)A段提問：</p><p> （1）我們?cè)賮砺犚宦牁非杏袥]有重復(fù)出現(xiàn)的音樂？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？</p><p> （2）那么這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂聽上去感覺怎么樣？</p><p> �。�3）當(dāng)這段重復(fù)的音樂出現(xiàn)時(shí)，畫面上什么在隨著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)？那么我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)？</p><p> 小結(jié)：在這首樂曲中，一共出現(xiàn)了3次重復(fù)的音樂。這段音樂非常歡快和跳躍。</p><p> 3、第三遍欣賞，感知不同的樂段以及旋律特點(diǎn)，嘗試用肢體表現(xiàn)B、C段提問：</p><p> �。�1）除了這三段重復(fù)的音樂之外，還穿插著兩段不同的音樂，我們來找找，在這兩段音樂出現(xiàn)時(shí)，畫面上又出現(xiàn)了什么？</p><p> �。�2）枝條伸出手臂的時(shí)候音樂聽上去感覺怎么樣？那么長(zhǎng)花、長(zhǎng)樹葉的時(shí)候呢？</p><p> �。�3）我們用什么動(dòng)作來表現(xiàn)枝條伸出手臂，然后長(zhǎng)出小花和葉子呢？</p><p> 小結(jié)：還有兩段音樂是不同的。當(dāng)枝條伸展手臂的時(shí)候音樂很連貫，當(dāng)長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉和美麗的花朵時(shí)，音樂又很跳躍。</p><p> 4、第四遍欣賞，了解樂曲的ABACA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)提問：這首樂曲分為幾段？你是怎樣分的？</p><p> 小結(jié)：這首樂曲分為五段。風(fēng)車是一個(gè)樂段，這個(gè)樂段重復(fù)出現(xiàn)了3次，長(zhǎng)花是一個(gè)樂段，長(zhǎng)葉子又是一個(gè)樂段，它們穿插于三段重復(fù)的音樂中。這首好聽的樂曲叫做《單簧管波爾卡》，它是用一種叫單簧管的樂器所演奏的。</p><p> 三、小組合作——體驗(yàn)與同伴合作表現(xiàn)的快樂。</p><p> 1、集體嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)師：我們?cè)囋嚳从貌煌膭?dòng)作表現(xiàn)不同的樂段。</p><p> 2、分組合作用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)師：接下來我們?cè)囋嚳疵恳唤M用不同的動(dòng)作表示一段音樂。</p><p> 四、結(jié)束。</p><p> 師：讓我們一起去教室討論一下還能用哪些好看的動(dòng)作來表示不同的樂段。</p><p> <strong>【活動(dòng)反思】</strong></p><p> 一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。在本節(jié)課設(shè)計(jì)的導(dǎo)入上，我創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用做夢(mèng)，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。故事講完了，曲式結(jié)構(gòu)也就出來了。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感知生活，提高認(rèn)識(shí)能力，引導(dǎo)學(xué)生“在玩中學(xué)，在樂中學(xué)”。</p><p> 二、從曲式結(jié)構(gòu)入手，通過身體動(dòng)作感受音樂結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。欣賞音樂最重要的是教會(huì)學(xué)生欣賞音樂的方法，分析音樂作品的能力。在教學(xué)的過程中，我采用整體---部分---整體欣賞的方法，沿著蜜蜂采蜜的路線，運(yùn)用動(dòng)起來的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地有步驟地聽辨音樂，首先利用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，抓住樂曲的主題（A段）。每聽一遍樂曲，總要針對(duì)一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心，促使學(xué)生開動(dòng)腦筋積極思考和認(rèn)真回答問題。在此基礎(chǔ)上對(duì)比去聽其他段落。在聆聽中引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。</p><p> 三、欣賞教學(xué)首先要學(xué)會(huì)聽，本節(jié)課所有教學(xué)形式都是在不影響聽的情況下進(jìn)行的'，不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡(jiǎn)單，最單純的版本，讓學(xué)生能很深刻的記住單簧管的音色。</p><p> 四、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)音樂。在本節(jié)課中，樂曲欣賞次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復(fù)乏味。相反多次的欣賞加深了學(xué)生對(duì)樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學(xué)生的對(duì)音樂的理解，尊重學(xué)生的意見，此基礎(chǔ)上教師再加以引導(dǎo)，不束縛學(xué)生的思想。</p><p> 五、教學(xué)方法靈活多樣。用生動(dòng)的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂曲結(jié)構(gòu)；用律動(dòng)參與的方法感受音樂的情緒。</p><h2>大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨?</h2>
<p><strong> 設(shè)計(jì)思路：</strong></p><p> 音樂能夠啟迪人們的智慧，音樂能夠陶冶人們的情操，對(duì)于在幼兒期的幼兒來說，音樂的教育作用功不可沒。</p><p> 《單簧管波爾卡》這一國(guó)外名曲，以其明快、簡(jiǎn)潔的2/4旋律，悠揚(yáng)、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動(dòng)中，加入本曲的介紹，使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂曲式的</p><p><strong> 特點(diǎn)，</strong>進(jìn)一步掌握2/4旋律的'節(jié)奏：×××× ，××， ××</p><p> 使幼兒在音樂的熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂的王國(guó)中漫游，翱翔。</p><p><strong> 活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p><p> 感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂曲活潑歡快的情緒。</p><p><strong> 活動(dòng)難點(diǎn)：</strong></p><p> 在感受音樂的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏。</p><p><strong> 活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p> 1、感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂曲活潑歡快的情緒。</p><p> 2、嘗試用各種身體動(dòng)作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式。</p><p> 3、練習(xí)節(jié)奏： ×××× ××××</p><p><strong> 活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p> 1、自制音樂圖譜一幅。</p><p> 2、樂曲《單簧管波爾卡》，錄音機(jī)。</p><p> 3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)。</p><p><strong> 活動(dòng)過程：</strong></p><p> 1、談話：昨天晚上老師做了一個(gè)好玩的夢(mèng)……引入新課。</p><p> 2、聽一聽、看一看、說一說。</p><p> A、 請(qǐng)幼兒聽音樂，看老師演示圖譜。</p><p> B、 鼓勵(lì)幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。</p><p> C、 說一說音樂一樣的時(shí)候你看到的是什么?(風(fēng)車)音樂不一樣的時(shí)候看到的是什么?(不一樣的枝條)</p><p> 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。</p><p> 風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的，可以做什么動(dòng)作?</p><p> 枝葉是怎樣飄揚(yáng)的，可以做什么動(dòng)作?</p><p> 選取三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒聽音樂做動(dòng)作。</p><p> 4、跟著音樂演奏：</p><p> A、 請(qǐng)幼兒跟音樂節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。</p><p> 強(qiáng)調(diào)幼兒要學(xué)會(huì)看教師的手勢(shì)指揮。</p><p> B、 幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。</p><p> 在演奏過程中，教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行及時(shí)糾正，注意各樂器的相互配合，能夠服從教師指揮。</p><p> 5、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況，予以適當(dāng)鼓勵(lì)。</p><h2>大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨?</h2>
<p> <strong>設(shè)計(jì)思路：</strong></p><p> 音樂能夠啟迪人們的智慧，音樂能夠陶冶人們的情操，對(duì)于在幼兒期的幼兒來說，音樂的教育作用功不可沒。</p><p> 《單簧管波爾卡》這一國(guó)外名曲，以其明快、簡(jiǎn)潔的2/4旋律，悠揚(yáng)、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動(dòng)中，加入本曲的介紹，使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂曲式的特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握2/4旋律的節(jié)奏：××××，××，×× 使幼兒在音樂的熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂的王國(guó)中漫游，翱翔。</p><p> <strong>活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：</strong></p><p> 1、重點(diǎn)：感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂曲活潑歡快的情緒。</p><p> 2、難點(diǎn)：在感受音樂的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏。</p><p> <strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p> 1、感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂曲活潑歡快的情緒。</p><p> 2、嘗試用各種身體動(dòng)作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式。</p><p> 3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。</p><p> 4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。</p><p> 5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。</p><p> <strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p> 1、自制音樂圖譜一幅。</p><p> 2、樂曲《單簧管波爾卡》，錄音機(jī)。</p><p> 3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)。</p><p> <strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p> 1、談話：昨天晚上老師做了一個(gè)好玩的夢(mèng)……引入新課。</p><p> 2、聽一聽、看一看、說一說。</p><p> A、請(qǐng)幼兒聽音樂，看老師演示圖譜。</p><p> B、鼓勵(lì)幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。</p><p> C、說一說音樂一樣的時(shí)候你看到的是什么？（風(fēng)車）音樂不一樣的時(shí)候看到的是什么？（不一樣的枝條）</p><p> 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。</p><p> 風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的，可以做什么動(dòng)作？</p><p> 枝葉是怎樣飄揚(yáng)的，可以做什么動(dòng)作？</p><p> 選取三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒聽音樂做動(dòng)作。</p><p> 4、跟著音樂演奏：</p><p> A、請(qǐng)幼兒跟音樂節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。</p><p> 強(qiáng)調(diào)幼兒要學(xué)會(huì)看教師的手勢(shì)指揮。</p><p> B、幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。</p><p> 在演奏過程中，教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行及時(shí)糾正，注意各樂器的相互配合，能夠服從教師指揮。</p><p> 5、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況，予以適當(dāng)鼓勵(lì)。</p><p> <strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p> 一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。在本節(jié)課設(shè)計(jì)的導(dǎo)入上，我創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用做夢(mèng)，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。故事講完了，曲式結(jié)構(gòu)也就出來了。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感知生活，提高認(rèn)識(shí)能力，引導(dǎo)學(xué)生“在玩中學(xué)，在樂中學(xué)”。</p><p> 二、從曲式結(jié)構(gòu)入手，通過身體動(dòng)作感受音樂結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。欣賞音樂最重要的是教會(huì)學(xué)生欣賞音樂的方法，分析音樂作品的能力。在教學(xué)的過程中，我采用整體---部分---整體欣賞的`方法，沿著蜜蜂采蜜的路線，運(yùn)用動(dòng)起來的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地有步驟地聽辨音樂，首先利用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，抓住樂曲的主題（A段）。每聽一遍樂曲，總要針對(duì)一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心，促使學(xué)生開動(dòng)腦筋積極思考和認(rèn)真回答問題。在此基礎(chǔ)上對(duì)比去聽其他段落。在聆聽中引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。</p><p> 三、欣賞教學(xué)首先要學(xué)會(huì)聽，本節(jié)課所有教學(xué)形式都是在不影響聽的情況下進(jìn)行的，不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡(jiǎn)單，最單純的版本，讓學(xué)生能很深刻的記住單簧管的音色。</p><p> 四、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)音樂。在本節(jié)課中，樂曲欣賞次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復(fù)乏味。相反多次的欣賞加深了學(xué)生對(duì)樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學(xué)生的對(duì)音樂的理解，尊重學(xué)生的意見，此基礎(chǔ)上教師再加以引導(dǎo)，不束縛學(xué)生的思想。</p><p> 五、教學(xué)方法靈活多樣。用生動(dòng)的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂曲結(jié)構(gòu)；用律動(dòng)參與的方法感受音樂的情緒。</p><h2>大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨?</h2>
<p><strong> 一、活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p> 1、利用圖譜幫助幼兒了解樂曲五段體的結(jié)構(gòu)，感受《單簧管波爾卡》A段跳躍、B段流暢的音樂性質(zhì)。</p><p> 2、啟發(fā)幼兒探索用不同的歡快和舒展的動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲的性質(zhì)，區(qū)分樂曲的結(jié)構(gòu)。</p><p> 3、發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。</p><p><strong> 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p> 圖譜、音樂、頭飾</p><p><strong> 三、教學(xué)重難點(diǎn)：</strong></p><p> 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)樂曲歡快流暢的.情緒，在各種音樂活動(dòng)中體驗(yàn)三個(gè)主題的不同特點(diǎn)。</p><p><strong> 四、活動(dòng)過程：</strong></p><p> �。ㄒ唬╅_始部分</p><p> 1、聽音樂進(jìn)場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)情境，帶幼兒一起去郊游，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。</p><p> （二）基本部分</p><p> 1、欣賞音樂,來到花園后老師出示圖譜和小蝴蝶，請(qǐng)幼兒和小蝴蝶一起賞花。</p><p> 2、欣賞第一遍后，老師請(qǐng)幼兒說一說有什么感覺？老師向幼兒介紹樂曲名稱。介紹“波爾卡”這是一種舞蹈，發(fā)源于捷克，是歐洲人很喜歡的一種二拍子的圓圈舞，舞蹈表現(xiàn)了人們熱愛生活的一種情感。介紹“單簧管”，音色豐富而明朗，低音區(qū)渾厚響亮，中音區(qū)圓潤(rùn)柔和，富于表情，高音區(qū)則較尖銳，表現(xiàn)力極為豐富，也是木管樂器組中音域最寬的樂器。</p><p> 3、結(jié)合圖譜再完整欣賞一次，和蝴蝶一起賞花，并分析樂段。提問：請(qǐng)小朋友看看圖譜來說一說，樂曲共分幾段，一、三、五段是干什么？二、四段又是干什么？了解樂曲ABABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再結(jié)合圖譜完整欣賞。</p><p> 4、對(duì)比欣賞A與B兩樂段有什么不同？再次欣賞A、B兩樂段，感受樂曲的性質(zhì)，提問：這兩段的節(jié)奏的一樣嗎？第一段的節(jié)奏怎么樣？（較快、比較跳躍）</p><p> 第二段的節(jié)奏怎么樣？（比第一段慢，聽上去比較緩慢），請(qǐng)幼兒用不同的動(dòng)作去表現(xiàn)這兩段音樂。</p><p> 5、請(qǐng)幼兒分別扮演小花、葉子、蝴蝶，并根據(jù)音樂的變化創(chuàng)編不同舞蹈動(dòng)作。</p><p> 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。小花部分可以做什么動(dòng)作？葉子是怎樣飄揚(yáng)的，可以做什么動(dòng)作？請(qǐng)幼兒聽音樂做動(dòng)作。</p><p> 6、交換角色邊聽音樂邊表演。</p><p> �。ㄈ┙Y(jié)束部分</p><p> 聽音樂自由表演，結(jié)束活動(dòng)。</p><h2>大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨?</h2>
<p><strong> 活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p> 1、能感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu),能將樂曲與圖片匹配。</p><p> 2、能想像樂曲所表現(xiàn)的情節(jié)內(nèi)容,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示。</p><p> 3、能大膽、勇敢、創(chuàng)造性地想像表現(xiàn)，敢于與眾不同。</p><p> 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p> 5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。</p><p><strong> 活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p> 《單簧管波爾卡》磁帶，節(jié)奏圖譜</p><p><strong> 活動(dòng)過程：</strong></p><p> 一、出示圖譜，激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。</p><p> (1)圖上是什么?(喇叭花)</p><p> (2)花長(zhǎng)在哪里?這些花長(zhǎng)得這么樣?這些花在干什么?</p><p> 二、欣賞音樂,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)。</p><p> (1)第一遍音樂，音樂和圖是不是一樣的?</p><p> (2)第二遍音樂，請(qǐng)一個(gè)小朋友在老師的幫助下指圖。</p><p> (3)第三遍音樂，幼兒伸食指與老師一起指圖。</p><p> 三、請(qǐng)幼兒做指揮</p><p> 其他幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作(花的地方用跳，枝條用滑)</p><p> 四、游戲</p><p> (1)老師在家擦桌子掃地，請(qǐng)幼兒一邊聽音樂一邊干活，什么音樂擦桌子?什么音樂掃地?</p><p> (2)幼兒與老師一起聽音樂做“打掃衛(wèi)生”</p><p> (3)小朋友在家還會(huì)做什么事?聽音樂一起勞動(dòng)</p><p> (4)你們到幼兒園又會(huì)干什么?聽音樂活動(dòng)。請(qǐng)幼兒想想，音樂快的時(shí)候，你在干什么?當(dāng)音樂慢的時(shí)候，你又在干什么?</p><p>【大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨ā肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target=](https://p.9136.com/00/l/d2f4c0d65_2.jpg "大班音樂單簧管波爾卡教案")
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