農村中等職教就業(yè)導向課程模式建構

面對農村社會轉型的新形勢,農村中職必須將培養(yǎng)目標定位在為農村社會轉型服務上來.當前的農村中等職教課程模式以學科為中心,專業(yè)范圍狹窄,知識結構單一,課程結構缺少彈性,難以滿足新農村建設和勞動力轉移對人才的多樣化需求.重構農村中等職業(yè)教育課程模式,須以就業(yè)為導向,打破學科界限,著眼于以提高學生的轉崗能力為核心進行課程重組;構建模塊式課程結構,增強課程結構的彈性.

作 者： 林祿明 Lin Luming   作者單位： 安徽省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心,安徽,合肥,230022  刊 名： 職業(yè)技術教育  PKU 英文刊名： VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G423.02 G725  關鍵詞： 農村中等職業(yè)教育   就業(yè)導向   課程模式   轉崗能力   彈性化  

【農村中等職教就業(yè)導向課程模式建構】相關文章：

以就業(yè)為導向的高職人力培養(yǎng)模式探討04-29

高職教育就業(yè)能力培養(yǎng)模式研究04-29

就業(yè)導向、校企合作與高職人才培養(yǎng)模式研究04-29

淺論基于就業(yè)為導向的高職高專課程改革04-29

中等職業(yè)教育課程及教學模式改革的反思及對策04-29

以就業(yè)為導向的旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析04-29

區(qū)域交通導向發(fā)展(TOD)模式研究04-26

含意與三維推理模式的建構04-26

高職教育中數(shù)學課程創(chuàng)新教學模式的研究04-29

大學英語任務型翻譯教學模式的建構04-28