大學物理實驗成績的模糊評價

學生的實驗成績是多因素、多變量、界限模糊的事物,直接進行定量分析難以科學、合理地對其學習進行正確評價. 本文采用模糊推理進行評價,科學合理地評估學生的物理實驗成績.

作 者： 房文靜 劉冰 FANG Wen-jing LIU Bing   作者單位： 中國石油大學,物理科學與技術學院,山東,東營,257061  刊 名： 物理實驗  PKU 英文刊名： PHYSICS EXPERIMENTATION  年，卷(期)： 2007 27(10)  分類號： G642.423  關鍵詞： 模糊推理   物理實驗   成績評估  

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