項目教學法在高職實踐教學中的嘗試與探索

傳統(tǒng)的實踐教學,往往是先由教師講解、示范,然后學生操作,這種以教師為主體的灌輸式教學方式,使學生在學習過程中只能被動接受,學生的學習積極性不高,教學效果不理想.在高職<綠色糧油作物生產(chǎn)技術>課程實踐教學中采用項目教學法,經(jīng)過兩年多的嘗試與探索,取得了良好的教學效果.項目教學法能夠有效地解決學生的抵觸心理,真正做到"教、學、做"的有機統(tǒng)一,充分調(diào)動學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主體作用,其職業(yè)能力得到充分培養(yǎng)和提高.

作 者： 遲全勃 Chi Quanbo   作者單位： 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院,北京,102442  刊 名： 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF BEIJING VOCATIONAL COLLEGE  年，卷(期)： 2009 23(3)  分類號： G71  關鍵詞： 項目教學法   實踐教學   綠色糧油作物   高職  

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