如何實施低起點、多歸納、勤練習、快反饋的教學方法

對于初中數(shù)學學習,農(nóng)村的學生由于缺乏良好的學習習慣,不能認真地、持續(xù)地聽課,注意力集中的時間相當短;缺乏正確的數(shù)學學習方法,僅僅是簡單的模仿、識記;

作 者： 崔小林   作者單位： 河北省遷安市五重安鄉(xiāng)旭陽學校中學部  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42  關(guān)鍵詞：  

【如何實施低起點、多歸納、勤練習、快反饋的教學方法】相關(guān)文章：

焊接專業(yè)如何實施模塊化教學方法04-29

如何改進政治教學方法04-29

火電如何低碳04-28

播音主持如何練習發(fā)聲03-26

快題練習心得體會系列一04-26

快題練習心得體會系列二04-26

播音主如何加強氣息的練習03-06

增強型延遲反饋法控制低維混沌系統(tǒng)的解析研究04-29

如何實施語文愉快教學04-29

如何評價ERP實施的效果04-30