淺析當前高職大學生厭學情緒的現狀與對策

一、高職大學生學習動機分析 學習動機是直接推動大學生學習的內部力量,也是一種學習的需要,這種需要是社會和教育對學生學習的客觀要求在其頭腦中的反映.

作 者： 聶菊華   作者單位： 湖南機電職業(yè)技術學院  刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G71  關鍵詞：  

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