網(wǎng)絡教學在數(shù)學課堂中的應用

長期以來,受傳統(tǒng)教育的影響,在數(shù)學教學中相當多的課堂教學把傳授知識作為教學的主要目標,忽視了學生的全面發(fā)展,重視"教"而忽視學生自己的"學",重視現(xiàn)在的結論,而忽視學習的過程.

作 者： 羅金香   作者單位： 杭州市余杭區(qū)臨平一中,浙江杭州,311100  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞：  

【網(wǎng)絡教學在數(shù)學課堂中的應用】相關文章：

淺談素質(zhì)教育在數(shù)學課堂中的應用04-29

數(shù)學建模在數(shù)學中的應用04-29

項目教學法在數(shù)控實踐教學中的應用04-28

問題教學在數(shù)學課堂中的構建與實踐04-29

在數(shù)學課堂中如何創(chuàng)設教學情04-29

網(wǎng)絡仿真在高職網(wǎng)絡教學中的應用04-29

項目教學法在數(shù)控教學中的應用研究04-29

淺談創(chuàng)設問題情景教學在數(shù)學教學中的應用04-28

Landweber迭代的加速與在數(shù)值微分中的應用04-28

信息反饋在數(shù)學課堂教學中的運用04-29