寫書的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　寫書的作文 篇1

　　步進(jìn)展場(chǎng)，外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源，匆匆流動(dòng)的歲月，也在此瞬間凝結(jié)。是何種力量構(gòu)成這等恬淡的靜謐，使我浮躁的情緒溫順地沉澱？啊，是它！瞧那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞；看那遒勁的一筆一劃力透紙背；觀那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我，就此愛(ài)上書法的力與美。

　　“書法乃我國(guó)第一藝術(shù)”歌頌著這句標(biāo)語(yǔ)，我央求家人讓我窺其之妙。但我家人猶豫了，因?yàn)橐粊?lái)我可“老大不小”起步太晚了，已經(jīng)輸在起跑點(diǎn)；二來(lái)接踵而至的初中繁忙生活將會(huì)使我分身乏術(shù)。其實(shí)不只我的家人擔(dān)心，我自己也踟躕，害怕排山倒海來(lái)的挑戰(zhàn)。不過(guò)有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不能再做，為了避免遺憾、老大徒傷悲，加上我對(duì)書法的滿腔熱血、無(wú)法自拔的`癡情，我還是提起勇氣向它下戰(zhàn)帖。

　　第一次到書法班，眼見(jiàn)與我年紀(jì)相仿的都拿了數(shù)十張書法獎(jiǎng)狀，在全國(guó)各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩，有些還在學(xué)注音符號(hào)時(shí)，就已能有模有樣地寫起書法�？纯催@些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)的國(guó)家，實(shí)在羞愧。不過(guò)我秉持著“打不死蟑螂”精神，仍“厚顏無(wú)恥”地每周準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，無(wú)視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷，一切從零開(kāi)始，學(xué)習(xí)最基本的筆劃，耐著心畫一個(gè)又一個(gè)的圓，因?yàn)槲抑�道唯有比別人更努力，才能彌補(bǔ)彼此的差距。

　　這樣拼了命寫的硬性子，始終不渝地持續(xù)了一年多，我已越寫越上手，但卻不敢懈怠，因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。就在今年十月，奇跡降臨，老師頒給我一張書法比賽獎(jiǎng)狀，那是我畢生第一張，頃刻淚水潰堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。

　　寫書的作文 篇2

　　從前，一個(gè)漂亮的書包里住著很多學(xué)習(xí)工具，有一個(gè)長(zhǎng)鉛筆的哥哥，一個(gè)胖橡皮的姐姐，一個(gè)壯卷筆刀的哥哥，一個(gè)又高又胖的語(yǔ)文書表弟，一個(gè)又矮又瘦的英語(yǔ)書表弟，還有一個(gè)驕傲的作文書哥哥。

　　有一天，我驕傲的作文哥哥說(shuō)：“我們開(kāi)個(gè)答謝會(huì)吧？”橡膠妹臉一紅，尷尬地說(shuō)：“我夸我不好意思。”鉛筆哥說(shuō)：“橡膠姐功勞最大。如果我說(shuō)錯(cuò)了，橡皮姐姐會(huì)幫我把字擦掉�！毕鹌っ谜f(shuō)：“不，應(yīng)該是卷筆刀哥，功勞最大。如果鉛筆哥的胳膊斷了，卷筆刀哥豈不是最大的功勞？”然后，大家紛紛議論，有的說(shuō)：“是橡膠妹。”有的說(shuō)：“不是，是語(yǔ)文書的表弟�！庇械恼f(shuō)：“不是，是數(shù)學(xué)表弟�！边�有人說(shuō)：“不是，是英語(yǔ)書表弟�！庇行┤松踔链蛄似饋�(lái)。哥哥提高聲音，慢慢說(shuō)：“別吵了，我來(lái)評(píng)價(jià)一下誰(shuí)更厲害�！蓖蝗唬瑫�包里安靜了。大家睜大眼睛看著作文哥，作文哥說(shuō)：“對(duì)......是......一、“大家問(wèn)：“為什么？”寫作哥哥自豪地說(shuō)：“因?yàn)槲夷芙o人帶來(lái)快樂(lè)和喜悅，我也能給人帶來(lái)很多知識(shí)，我能生動(dòng)地表達(dá)生活的豐富多彩。你呢只是其中之一�！敝袊�(guó)表哥氣得臉紅了，說(shuō)：“為什么大家都要比你受益多？沒(méi)有我，人們就不能寫作或閱讀。如果沒(méi)有鉛筆，沒(méi)有橡皮擦你就不能寫字。寫錯(cuò)了就改不了。沒(méi)有卷筆刀，鉛筆斷了就沒(méi)法寫了。沒(méi)有數(shù)學(xué)書就不能算，沒(méi)有英語(yǔ)書就不能在很多方面理解世界。所以人家寫不好作文。更別說(shuō)編一本作文書了。其實(shí)我們誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。就像舞臺(tái)前的`人得獎(jiǎng)一樣，幕后的人也做出了同樣的貢獻(xiàn)�！�

　　最后，大家都羞愧地低下了頭。從此，我們互相尊重，互相愛(ài)護(hù)。

　　寫書的作文 篇3

　　書就是一個(gè)傳送光柱，散發(fā)著耀眼的白色光芒。每當(dāng)你走進(jìn)去，就會(huì)來(lái)到一個(gè)全新的世界，感受到不同的風(fēng)土人情。

　　我愛(ài)看的書有很多，但最愛(ài)的還是《哈利波特與魔法石》。

　　這本書主要講述了哈利波特來(lái)到了魔法城堡霍格沃茨，開(kāi)始了他那不同尋常的魔法生活。這本書里既有令人爆笑的情節(jié)，也使人憤怒、難過(guò)的片段，更有讓我驚嘆不已的魔法世界。

　　當(dāng)我讀到哈利和羅恩登上霍格沃茨特快列車，吃到了比比多味豆那個(gè)情節(jié)的時(shí)候，我又驚又喜，抱著一絲希望讓媽媽上網(wǎng)搜索了這種豆，居然搜到了！在網(wǎng)上，比比多味豆有著另一個(gè)名字整蠱糖。想象一下，書中魔法世界的糖果就要在現(xiàn)實(shí)世界中出現(xiàn)，是一件多么神奇的事！

　　當(dāng)即我就決定買下與同伴們分享！而這一次的經(jīng)歷也是讓我終身難忘！吃到什錦水果和巧克力布丁味的同學(xué)的'臉上洋溢著美滋滋的笑容；可那些吃到發(fā)霉芝士和臭襪子味的同學(xué)，個(gè)個(gè)都綠著臉，一副要吐出來(lái)的表情。不過(guò)，每個(gè)人的心中都蕩漾開(kāi)一圈圈的快樂(lè)，畢竟，那一刻，我們離書中的那個(gè)神奇魔法世界是那么的近！

　　書里還有許多的事?tīng)繏熘�我的心：如，�?dāng)我讀到奇洛冒充教授偷魔法石時(shí)，我氣得咬牙切齒，恨不得對(duì)奇洛就是一拳；當(dāng)哈利贏了第一場(chǎng)魁地奇比賽，我真為他感到驕傲我仿佛也成了霍格沃茨魔法學(xué)校中的一位學(xué)生，為正義的勝利而歡呼，為邪惡的事件而憤怒！

　　這本書就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了新世界的大門，讓我沉浸其中，感受絢麗多姿的另一種生活。我開(kāi)始感受到讀書的樂(lè)趣，也不再認(rèn)為學(xué)習(xí)十分枯燥的了。

　　一本好書，就像一記五味雜糧，補(bǔ)給著我們每天的營(yíng)養(yǎng)；又像煙花，綻放美麗的光彩；還像一位智者，為我們解答生活中的疑惑！讓我們一起徜徉在好書的世界中吧！

　　寫書的作文 篇4

　　因謝老師的要求，這次書桌內(nèi)的東西必須全部帶走。這突如其來(lái)的消息無(wú)疑讓我吃了一驚，望著被塞得滿滿的抽屜，也只能發(fā)出無(wú)奈的苦笑。

　　幸得從講臺(tái)上拿回一個(gè)塑料袋，因此在裝書時(shí)并沒(méi)有太大的困難。臨近放學(xué)，所有同學(xué)都變得焦躁了起來(lái)，頻頻將目光投向墻上的鐘表。隨著下課鈴的響起，所有同學(xué)都如釋負(fù)重般地開(kāi)始往瘦小不堪的書包里狂塞。

　　拉上書包拉鏈的過(guò)程同樣是不易的，我雙手用力將拉鏈向中間合攏，好一會(huì)兒方才完成。再抬頭相望四周，皆是一些啼笑皆非的場(chǎng)面張家宇的書包顯得異常巨大，莊重的感覺(jué)充斥著書包，我嘗試單手將其提起，卻終將以失敗而告終。很多同學(xué)的書包都已經(jīng)變形，便仍嘗試著再塞進(jìn)去一套資料。

　　從操場(chǎng)回來(lái)，手里抱著那一堆書，邁著沉重的步伐向家里走去。我只能小心翼翼地捧著這個(gè)袋子，生怕有絲毫的差錯(cuò)以致前功盡棄。

　　我和師云帆，李明博在路上有說(shuō)有笑的走著，忽然，師云帆的袋子無(wú)法承受的威壓，竟然瞬間破裂，書也自然灑了一地。我們沒(méi)有辦法，只能蹲下身來(lái)，去拾落那些散落的'課本。怎奈書的數(shù)量實(shí)在是太多，耳畔的風(fēng)呼呼劃過(guò)，我們一時(shí)半會(huì)兒仍無(wú)法解決這個(gè)難題。

　　只在我彎下腰時(shí)，懷中的袋子也不堪重負(fù)地罷了工，袋子的一個(gè)角亦已經(jīng)破了。我們毫無(wú)辦法，只能在原地保持不動(dòng)。就在這時(shí)，阿姨（師云帆媽媽）第一步趕到了現(xiàn)場(chǎng)，拯救了我那搖搖欲墜的書。

　　回到家后，我仍難以平緩下來(lái)，不停的喘著粗氣，吃力地搬著袋子回到屋內(nèi)。那一幕仍令我笑噴，歷歷在目。

　　寫書的作文 篇5

　　世界上有酒癮，網(wǎng)癮，電視癮，書癮。我對(duì)書上癮了。

　　我們家有個(gè)柜子，里面有我的藏經(jīng)。這個(gè)柜子被我稱為“書香閣”。我很愛(ài)它，甚至把它當(dāng)成我的生命。

　　我清楚地記得一件諷刺的事情。

　　那是三月的.一個(gè)夜晚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我累得像個(gè)頭蟲(chóng)，還要繼續(xù)說(shuō)下去。突然“書香閣”上的“三十六計(jì)”像磁鐵一樣吸住了我，睡意頓時(shí)消失。

　　我像一個(gè)餓了三天三夜的人，撲向《三十六計(jì)》里的面包�！澳阍诟墒裁矗縼�(lái)，別看了，洗腳去！”母親的聲音和命運(yùn)一樣堅(jiān)不可摧。��！我親愛(ài)的媽媽，你怎么能...我心里暗暗叫苦。突然，一道閃光擊中了我。

　　“是的，接受你的訂單！”我堅(jiān)定的說(shuō)。與此同時(shí)，我向母親敬酒。媽媽滿意地笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭:“那好好洗，我去查作業(yè)！”說(shuō)完，就關(guān)上門出去了。

　　我像芭蕾舞演員一樣踮起腳尖，輕輕地走到門口，豎起耳朵聽(tīng)著——媽媽的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，最后消失了。

　　耶！計(jì)劃第一步完成，第二步開(kāi)始！

　　我躡手躡腳地走到《三十六計(jì)》前，坐在凳子上津津有味地讀了起來(lái)。

　　書中精彩的想法深深打動(dòng)了我，能想到的人我都佩服。

　　“你在看書！”一個(gè)像打雷一樣的聲音響起，我媽站在我身邊，憤怒的看著我�！巴跏|用的是‘美容計(jì)劃’�！蔽颐摽诙�出�！笆裁�？”媽媽笑著說(shuō)�！摆s緊擦擦腳。不然寫個(gè)讀后感！”

　　我趕緊擦了擦腳。雖然我是書迷，但是我最害怕的是看完就寫。

　　這就是我，一個(gè)書迷。

　　寫書的作文 篇6

　　我是一個(gè)有一點(diǎn)圓又帶點(diǎn)正方形的書包，身上有橘色、銀色、靛色和黑色，真是色彩鮮艷！初次和我的主人相遇，是在環(huán)球商場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我高高地坐在展示架上，我的主人在眾多色彩繽紛的書包中，一眼就看見(jiàn)我了，直嚷著要將我?guī)Щ丶�，真是讓我開(kāi)心不已！

　　我和我的主人生活至今已有五個(gè)月了，我的主人每到晚上睡覺(jué)前就會(huì)放進(jìn)明天要上課用的書有：語(yǔ)文課本、數(shù)學(xué)課本、社會(huì)課本、英語(yǔ)課本、自然課本和電腦課本，有時(shí)還會(huì)放課外書和漫畫把我塞的肚子鼓鼓的很不舒服，上課的'時(shí)候就把我的嘴巴打開(kāi)，“喎”……的一聲就把我肚子里面的鉛筆盒、習(xí)作、課本和墊板通通拿出來(lái)，讓我松了一氣，但是到了下課時(shí)間“喎”……的一聲又把今天拿出來(lái)的東西，全部塞回去我的嘴巴里，讓我的胃頓時(shí)又沉甸甸了起來(lái)了……

　　但是，我會(huì)想對(duì)我的主人說(shuō)：“謝謝”！因?yàn)橹魅顺３１澄业綄W(xué)校上課，如果我身體臟了還會(huì)幫我洗澡，讓我看起來(lái)煥然一新、干干凈凈的！讓其它的書包對(duì)我另眼相看，另外，我的主人也常常幫我清理書包中的垃圾，有污漬的地方還會(huì)幫我仔細(xì)地擦拭，壞掉的零件也會(huì)設(shè)法幫我修好，讓我每天都是容光煥發(fā)、神采奕奕的！別人的書包都沒(méi)有向我這么幸福！我真的很高興有這么一個(gè)疼我、愛(ài)護(hù)我的好主人！

　　寫書的作文 篇7

　　春節(jié)前夕，我參加了清華書法舉行的小書法家現(xiàn)場(chǎng)義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)，這是我第一次在現(xiàn)場(chǎng)展示我學(xué)習(xí)硬筆的成果，我興奮極了。

　　一來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，看見(jiàn)一百多張桌子整整齊齊地?cái)[放著，身穿紅色馬甲的學(xué)員們和家長(zhǎng)們擠滿了廣場(chǎng)，整個(gè)場(chǎng)面看起來(lái)很壯觀。有的寫毛筆的，有的寫硬筆的，有的畫畫的，還有的.做手工的，其中我就是寫硬筆的。

　　我來(lái)到座位上，看見(jiàn)桌面上放著一只金色的水筆，“哇，我才第一次用金筆寫字呢！”我高興地說(shuō)。主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，我就迫不及待地拿起筆，小心翼翼地寫了起來(lái)，生怕一不小心寫錯(cuò)字。當(dāng)我正寫得入迷的時(shí)候，我才忽然發(fā)現(xiàn)一大群人在桌子周圍看我寫的作品，還有人看了說(shuō)：“這么小的小孩都能寫得那么漂亮，真厲害呀！”我聽(tīng)到有人這樣稱贊我，心里甜滋滋的。寫著寫著，我覺(jué)得手又酸又累，不那么認(rèn)真了，但看著周圍贊嘆的目光，還有不禁拍照的人們，我還是認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持寫著。

　　突然，主持人宣布馬上要進(jìn)行頒獎(jiǎng)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好，我和同學(xué)們最期待的時(shí)刻到了。當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我用火箭般的速度跑上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，拿到了金光閃閃的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還進(jìn)行了合影，媽媽連忙給我拍了好幾張照片。

　　回到座位上，我?guī)е�興奮的心情把獎(jiǎng)品拆開(kāi)，“竟然是一張大型的書畫氈。”我激動(dòng)地說(shuō)。雖然我被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但我覺(jué)得能站在臺(tái)上已經(jīng)是一件很光榮的事，我要一直堅(jiān)持。

　　寫書的作文 篇8

　　7月28日，少年宮為舉辦了第四屆宋慶齡國(guó)際青少年交流會(huì)。我身為書法班中的一員，也是很榮幸的參加了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)當(dāng)天，我穿著整齊，帶著學(xué)具，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一路小跳著，被媽媽護(hù)送到了少年宮的門口。我來(lái)到班級(jí)，坐在了老師安排的位子上，并擺好筆，墨，紙，硯。既興奮又緊張的等待著外國(guó)小朋友們的到來(lái)。終于，只見(jiàn)門口開(kāi)來(lái)了幾輛大巴車，啊!原來(lái)是外國(guó)小朋友來(lái)了。我們立刻安靜下來(lái)，在外國(guó)人踏進(jìn)班級(jí)的那一刻，我們立刻掌聲雷動(dòng)。書法方老師為他們安排好座位后，便開(kāi)始上課了。只聽(tīng)方老師首先在講臺(tái)上繪聲繪色地為外國(guó)朋友們講解著“龍，�！钡茸�， 并在黑板上寫出了這些字，而外國(guó)人也聚精會(huì)神地聽(tīng)著。接著，方老師又拿出幾張寫好的范例，將它們掛在黑板上，告訴大家可以仿照黑板上的這些作品去寫。不一會(huì)兒，就到了我們大顯身手的時(shí)間了。我可激動(dòng)了，我終于也可以當(dāng)一回小老師了。我先為我身旁的'外國(guó)朋友倒好了墨，擺上了紙，然后教她抓筆的正確姿勢(shì)。做完準(zhǔn)備工作后，我扶著她的手在紙上寫出了一個(gè)“福”字。她看了，對(duì)我笑了笑，我也伸出了大拇指。在接下來(lái)的幾張里，我都沒(méi)有再扶她手寫，而是在一旁告訴她哪筆該怎樣寫，哪筆寫的不好，哪筆寫錯(cuò)了。就這樣，雖然她沒(méi)有學(xué)過(guò)書法，但還是寫的一張比一張好，我也是不住地給她伸出大拇指。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很短暫，一晃，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，下課了，我們要和外國(guó)的小朋友們說(shuō)再見(jiàn)了，雖然很不舍，但我們還是熱情的和他們打著招呼，歡迎他們下次再來(lái)

　　寫書的作文 篇9

　　“沙沙沙”，寫完了書法作品的最后一個(gè)字，我的臉上蕩漾著微笑，心里充滿了自豪。

　　這是我第一次寫書法作品。我在桌子上鋪好墊板，上面放好紙，小心翼翼地把紙的邊邊角角抹平，然后深吸一口氣，端坐好，略一思索，像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，一提氣，一低頭，開(kāi)始寫了。

　　我先用鉛筆在紙上輕輕描出每個(gè)字的寫字區(qū)，再在紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，不敢有絲毫馬虎。伴著筆在紙上的一起一落，我時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉。搖動(dòng)著的筆桿，細(xì)細(xì)的`沙沙聲像春蠶咀嚼著桑葉的聲音。我抬頭望了望前方，微笑著，低頭一看，天吶！“巷”字歪歪扭扭幾乎湊不成字，怎么看怎么難看。我反復(fù)地瞅著，從左到右，從上到下不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。哦，原來(lái)“巷”字的橫畫間距出了問(wèn)題。第一條短橫與長(zhǎng)橫的間距太小，撇捺沒(méi)有伸展開(kāi)，像一只夾著翅膀飛的鳥(niǎo)，而長(zhǎng)橫與“巳”的間距又太大。我把這個(gè)字輕輕擦去，又重新寫了一個(gè)。這筆好像偏偏要跟我作對(duì)，使我怎么也寫不好。頓筆、上揚(yáng)、行筆、收筆……終于寫出了這個(gè)漂亮的“巷”字。我又繼續(xù)寫下去。

　　寫完后，我又仔細(xì)看了看：格式有沒(méi)有寫錯(cuò)？有沒(méi)有掉字、落字？咦？這里好像有些不不對(duì)勁兒！再仔細(xì)一看，呀！掉字啦！我急忙把后面擦去，又重新寫了一遍。這一遍寫的比上一遍更認(rèn)真、仔細(xì)。確定沒(méi)有錯(cuò)誤后，我又用黑筆描了一遍。那字，遒勁、飄逸、清秀，雖然沒(méi)有書法家寫的那么好，但這畢竟是我第一次寫的作品。這，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。

　　我的臉上蕩漾著微笑，心里充滿了自豪。

　　寫書的作文 篇10

　　一天，我看見(jiàn)我們班的一位同學(xué)拿了一幅毛筆字作品給了老師，老師稱贊他真是寫得好極了，我也羨慕不已，所以我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。

　　到了書法班，老師讓我到他的辦公室選一只嶄新的毛筆。那里的毛筆各式各樣，羊毫的，狼毫的，羊毫狼毫相間。我選了一只羊毫在外，狼毫在內(nèi)的。

　　老師給我示范寫了一個(gè)“主”字。我心里很奇怪，這是什么字？王不像王，主不像主。老師告訴我：“這就是“主”，你看這個(gè)字的點(diǎn)變成了橫�！蔽疫@才知道，原來(lái)古代的字被改變了呀。

　　我跟著字帖和老師寫的字模仿。第一個(gè)字寫得特別夸張，墨脹得把整個(gè)格子都全陰透了，輕輕地捅一下紙就碎了。我知道是蘸墨太多了，于是我在墨盤上把筆鋒挑尖，把筆上多余的墨擠出來(lái)。這時(shí)，再寫一個(gè)字就不脹了。不過(guò)寫得還是不太好看，跟字帖相比實(shí)在是差太遠(yuǎn)了。

　　這時(shí)，趙老師過(guò)來(lái)把著我的手寫了一遍，讓我感受到寫書法是不能均衡用力的，有時(shí)用筆尖寫，有時(shí)需要下垂寫出粗筆畫。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我接下來(lái)寫的每一個(gè)字都有一點(diǎn)兒像模像樣。趙老師也夸我一次比一次寫得好，越來(lái)越有進(jìn)步。

　　趙老師又給我換了一個(gè)“今”字，我照著練習(xí)。不了一會(huì)兒，老師見(jiàn)我寫的“金”字有一個(gè)寫得特別好，像字帖上的.似的，就拿剪刀給我剪下來(lái)，說(shuō)要保存。我特別高興。

　　下課了，媽媽接我放學(xué)，趙老師告訴媽媽，我今天寫的金字被他剪下來(lái)收藏，我媽媽也特別高興�；丶衣飞希瑡寢寣�(duì)我講，以后我一定能寫出一幅好作品。

　　第一次書法課，讓我有了很大的成就感，我也相信我一定會(huì)寫好書法。

　　寫書的作文 篇11

　　在我們班里，不是跟你吹牛，我的寫作水平不錯(cuò)。我一直有一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想。

　　有個(gè)周末，我到表哥家玩，隨意地翻了翻表哥的書，發(fā)現(xiàn)了一本《時(shí)光轉(zhuǎn)換》，就順手拿來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)寫這本書的作者才9歲，我心里大吃一驚，同時(shí)也很羨慕。于是我也想寫本屬于我自己的書。

　　我雖然有這個(gè)決心，但沒(méi)有找好的題材，于是我不停的翻書柜上的書，想仿照著寫，可沒(méi)有一本合我心意的。

　　過(guò)了幾天，我看到了一本非常好看的書——《飛行記》，里面的.故事像磁鐵一樣地吸引著我，一會(huì)兒現(xiàn)實(shí)，一會(huì)兒夢(mèng)中。我覺(jué)得這樣寫很棒。當(dāng)天，我就寫出了人物介紹，主要內(nèi)容，寫好了馬上給爸媽看。爸媽一看，十分高興，他們一百個(gè)支持我寫書的大行動(dòng)，說(shuō)寫一寫好啊，可以練練筆頭上的真功夫，萬(wàn)一發(fā)表了，豈不也出名了嗎？

　　第二天在學(xué)校里，下課鈴聲響時(shí)，平時(shí)像火箭一樣沖出去的我，卻靜靜地坐著，帶著夢(mèng)想在那兒寫我的“著作”。偶爾看見(jiàn)同學(xué)在外面發(fā)瘋似的玩耍，我心里癢癢的，好想出去玩一會(huì)兒，可一看第一回合都還沒(méi)寫完，于是有專心致志地寫了起來(lái)。一天下來(lái)，我終于寫好了第一回合，馬上跑去給老師看，老師提出了問(wèn)題，并支持我寫下去，有了老師鼓勵(lì)，我信心倍增，決定在寫下去。我就這樣一天一天地寫著，不知道什么時(shí)候停了下來(lái)，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，沒(méi)時(shí)間，也許是因?yàn)樽约阂懔Σ粔颍�反正我最終沒(méi)有寫出一本書來(lái)。

　　過(guò)了很久，這事慢慢地淡去，現(xiàn)在我偶爾回想起那段寫書的往事，還覺(jué)得自己挺可愛(ài)的。哈哈！我的寫書夢(mèng)。

　　寫書的作文 篇12

　　一張桌子對(duì)著窗戶，窗外陽(yáng)光明媚，挺拔的樹(shù)木在窗外站立著。這是理想的讀書環(huán)境。那兒常坐著一個(gè)女孩——那就是我。

　　在很小的時(shí)候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國(guó)神話》。精衛(wèi)填海，我感受著她的執(zhí)著；牛郎織女，感受他們對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠(chéng)實(shí)。我還曾經(jīng)為《賣火柴的小女孩》的結(jié)局而痛苦過(guò)。

　　我慢慢地長(zhǎng)大了，接觸了四大名著�！端疂G傳》讓我領(lǐng)略一百單八將的英雄氣概；《三國(guó)演義》看三國(guó)人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計(jì)；《西游記》看師徒四人如何完成取經(jīng)之路；《紅樓夢(mèng)》解讀封建社會(huì)中每個(gè)人的悲慘命運(yùn)。

　　現(xiàn)在，我有接觸了外國(guó)文學(xué)。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；海明威告訴我們要無(wú)懼困難，執(zhí)著；法布爾帶給我們一個(gè)昆蟲(chóng)世界，告訴我們細(xì)心并堅(jiān)持著；聽(tīng)高爾基訴說(shuō)他悲劇的童年。

　　我愛(ài)讀書，書不是航船，卻能帶我們環(huán)游世界；書不是眼睛，卻能讓我們開(kāi)闊視野；書不會(huì)說(shuō)話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長(zhǎng)。

　　我們要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的'理想，就從讀書開(kāi)始吧。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“尚能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！睆膽伊捍坦�，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開(kāi)讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑著對(duì)讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術(shù)宗師的。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯裉�，你進(jìn)步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　讀書讓我成長(zhǎng)，讀書讓我們成長(zhǎng)，讀書讓每一個(gè)人成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讀書吧。

　　寫書的作文 篇13

　　中華書法文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。作為一名卑微的書法初學(xué)者，我只能小議一下自己一點(diǎn)獨(dú)特感受。

　　首先，我想談的是書法中的長(zhǎng)橫。一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)橫是練習(xí)寫字的第一筆，是其他筆畫的基礎(chǔ)，寫好這一橫十分重要。凡是長(zhǎng)橫，都要執(zhí)肩（即左低右高），中間稍細(xì)，這樣字形才有一種靈動(dòng)感而不至于死板。我覺(jué)得這真的很有意思——做人，不也是這樣嗎？這一橫或許就是我們?nèi)松��?第一步。

　　作為人生的開(kāi)端，切忌輕浮，因此要腳踏實(shí)地從基礎(chǔ)做起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一直向成功的高峰攀登。也許途中遇到挫折，我們就應(yīng)謹(jǐn)慎小心（中間稍細(xì)）。即使成功走完這一步，也要收起所有功名利祿，平心靜氣，繼續(xù)迎接下一步的挑戰(zhàn)（有如收筆時(shí)穩(wěn)健有力）。若是急功近利，草草了事而忽略了其中的細(xì)節(jié)之美，到了結(jié)尾處只能后悔自己的輕率，卻無(wú)力挽回了。

　　然后，我想談的是首點(diǎn)居正的結(jié)構(gòu)法。唐太宗論筆法云：“天點(diǎn)要作菱角，忌圓平，貴通變。”不作菱角，便不精神。首點(diǎn)考，當(dāng)以龍精鳳眼之經(jīng)，高山墜石之態(tài)，安居于全字中心之上。人也是思圓平的，太“圓”就是太油嘴滑舌，給人無(wú)價(jià)靠之感，不切實(shí)際；太“平”就是太古老死板，給人以笨拙之感，難成大事。

　　菱角，好在正在，勝在有骨氣，貴在變通。遇到不同的實(shí)際狀況，能用不屆的方法積極應(yīng)對(duì)，靈活變通而又有板有眼——當(dāng)今社會(huì)需要的正是這種人才，卻沒(méi)想到，千年前的老祖宗早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)并蘊(yùn)在書法之中了。菱角，還有一種高法傲岸的情操，安居于所有筆畫之上，卻又志平氣和，高瞻遠(yuǎn)矚，不為世俗所連累，也不熱衷于功名利祿，只想著做好自己的本分，這豈不正是傳統(tǒng)文化人格的最高境界嗎？

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