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放慢腳步作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的放慢腳步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放慢腳步作文 篇1
觀庭前花開花落，望天外云卷云舒。——題記
明月松間照，清泉石上流�！薄安删諙|籬下，悠然見南山�！鼻昵�，文人墨客們玉冠束發(fā)，灑脫潑墨，逍遙于山水之間，大醉于明月之下，歸隱山林，留下一個又一個詩詞名篇、千古佳話，他們過得悠閑，過得自在，他們放慢腳步，以一種最細致入微的態(tài)度觀察著生活。
可現(xiàn)在快餐一般的生活方式如同上緊了發(fā)條的鬧鐘，瘋狂地運轉(zhuǎn)卻不知停歇，人們身心疲憊卻仍舊不愿停止匆匆前行的腳步……
今日放學，馬路上車來人往，好不擁擠！我們?nèi)缤蠲煨〉奈浵伨徛D難地在狹窄的街道上向前運行，卻怎么也挪不開腳步。心煩之余，隨意望了一眼天空，驚奇地發(fā)現(xiàn)了天空的美麗——湛藍的色澤如同最純凈的璠玙，藍得通透而輕盈，調(diào)皮的風愉快地放牧著白云，輕聲哼著不知名卻依舊愉悅的曲調(diào)，白云蓬松得仿佛膨脹到了最大的體積，絲絲絮絮間依稀見得到很溫柔的晶瑩的色彩，映著天空的藍色，如同仙女飄動的裙袂，是最上好的絲綢織成的。這是我平時所不曾經(jīng)歷的美麗，怕是一場夢境的延續(xù)？
我久久凝望著這美麗的景色，心中卻升騰起一番疑惑：為何我平時未曾發(fā)現(xiàn)如此的美麗？我垂下眼簾，卻發(fā)現(xiàn)街邊的人們行色匆匆地趕路，臉上的表情當真是如同木頭或石雕一般的呆板與死寂�；腥恢g，我似乎明白了什么：現(xiàn)代飛速的一切都難以停止人們飛快的腳步和歷史車輪滾滾前去的行程，人們習慣于以一種最迅速的方式去解決任何事情，他們?yōu)榱烁鞣N事情忙碌奔波，為了生計，為了財富，為了自己夢寐以求的一切，習慣于把時間花費在日復一日相同的事情上，仿佛不知疲倦。好不容易擠出來的空閑時間，也浪費在一閃一閃的手機熒幕上，仿佛那是一塊磁鐵，怎么樣也舍不得挪開目光，怎么也不肯停下匆匆的腳步。
再想想自己，每天都沉浸漫無邊際的題海，或是與同學的閑聊八卦上，行色匆匆地盯著那個高度拼命地努力，雖然這種不懈追求的精神是好的，卻從來是低著頭，望著各色各樣的鞋尖，尖頂?shù)摹⒒疑�、粗糙的……時刻繃緊著一張弦，努力沖去，我們總是在疲倦與忙碌中無視他人關(guān)懷的目光。離家千里的.子女對老人電話里的殷切關(guān)懷敷衍了事，丈夫?qū)ζ夼暮亲o擁抱漠然置之……放慢腳步，仰頭望一片藍天，它是那么的澄澈；放慢腳步，伸手接一片雪花，它是那么的晶瑩；放慢腳步，俯身拾一片花瓣，它是那么的輕盈。放慢腳步，學學古人的明智與平和安寧的生活態(tài)度，張弛有度，觀察生活的一點一滴，把它們錄入時光的影冊，要知道，那可是一去不復返的年華。放慢腳步，懂得舒展疲累的身姿，靜心享受清新的空氣和一天的美好時光。放慢腳步，每天花幾分鐘去發(fā)發(fā)呆，收藏身邊的美，然后，永遠地記住它。
放慢腳步，諦聽花開的聲音。
放慢腳步作文 篇2
雄鷹振翅一躍，直沖云天，它贏得了翱翔天際的自由，卻錯失了駐足俯瞰大地秀麗的山川；野馬蹬地飛奔，它獲得了馳騁沙場的豪邁，卻錯過了駐足欣賞沿途美麗的風景；瀑布飛湍直下，它獲得了拍擊石岸的激情，卻錯失了傾聽涓涓細流柔和曼妙的歌聲。
城市在迅猛發(fā)展，車水馬龍的街道上不時浮現(xiàn)匆匆穿行的背影，在陽光的剪接下頻頻閃動。急促的步伐，焦躁的心情，使人們無暇顧及與之擦肩而過的人，更無暇顧及人生美麗的風景。行色匆匆之際，遺下的只是一地的淡然與冷漠。
為何要讓自己的人生整天沉浸在無法負荷的快節(jié)奏里，使自己變得日漸冷漠？何不放慢腳步，去欣賞人生的另一番風景，收獲別樣的溫情？
放慢腳步，收獲一份感動。
行色匆匆的你，總是穿梭于物欲橫流的城市，但你是否曾放慢腳步，留意周圍漾起的感動的漣漪？你是否留意到，街頭的小女孩為了添補家計挎著花籃在高聲叫賣；地下道里的男孩為了完成出國深造的夢想，提著小提琴在深情演奏他自創(chuàng)的曲子；榕樹下，一位纖廋的母親正撫摸著她懷里的嬰孩，嘴里哼著動聽的歌謠？你是否曾放慢腳步，去收獲這一份感動？
放慢腳步，收獲被冷凍的親情。
我們總是奔波于自己的工作學習，(.)對于家人的親切關(guān)懷，總報之以冷漠的神情。餐桌上匆匆地扒幾口飯，然后轉(zhuǎn)身離開，投入自己的工作學習，留下家人孤單的身影；臥室里，飛快地敲打著手中的鍵盤，對家人的問候卻匆匆地敷衍，留下一旁呆立的家人滿臉的無奈，而自己在幽暗的房間里也顯得孤寂漠然，那么，何不放慢腳步，去享受與家人聚餐的喜悅，接受家人關(guān)懷的溫暖？何不放慢腳步，去收獲這份被冷凍的.親情？
放慢腳步，收獲稚趣純真的
快樂。
時光荏苒，你我早已被繁瑣的公務攪得身心俱疲，此時的你我，是否會漸漸回憶起兒時的純真：清晨，天剛蒙蒙亮，就興沖沖地到田野里踏青，看著泥土地上因松軟而拱起的仿若一朵朵綻開的花，就會淘氣地往上重重地踩上一腳，望著那凹陷下去的小小的腳印咯咯地笑起來；中午時分，當大家都在午睡時，又會偷偷地溜出去，頂著火球般的烈日和同伴在池塘里抓起魚蝦；晚上，叫上幾個伙伴，躲進黑深深的叢林里捉螢火蟲。然而此時的我們，卻早已將這份純真淡忘，將這份童趣掩埋。那么，何不放慢腳步，去重拾這份純真，收獲這份童趣？
既然向往著在夏日的午后靜靜品嘗清淡雅致的香茗，既然向往著于竹林深處臥看飄飛的云彩，靜聽清脆的鳥鳴，既然向往著在曲徑通幽處漫步高歌，采擷矢菊，那么，就放慢自己的腳步，享受這份清幽淡雅。
放慢腳步作文 篇3
有的時候，看與聽，并不需要用眼睛與耳朵，真正需要的是你的心靈。用心體會，一切嘈雜瞬間成為美妙，一切丑陋瞬間成為美麗�！}記
聽人家說過，有一種旅行，方法很貧窮，卻可以改變?nèi)说囊簧＿@種旅行，西方從16世紀末傳承至今，中國卻已失落數(shù)百年。那就是GrandTour——壯游，胸懷壯志的游歷。
我一直喜歡從人家的話語中找到奮斗的“目標”，確切說，應該是閑暇時消遣的一種游戲吧！這次加入壯游的隊伍，的確是偶然，沒有胸懷壯志，反而抱著一種閑適心情。所謂道不同不相為謀，終于還是分道揚鑣，他們繼續(xù)壯游路，我呢？輾轉(zhuǎn)來到了鄉(xiāng)間，這倒是散心的好去處。
此時正值夕陽西下，懶懶的太陽灑下金紅的余暉，照得遍地緋紅，映在成熟的柿子上，映在飄落的楓葉上，耀眼的暖色調(diào)，給人心里平添了幾分火熱的激情，順便掃卻了初踏旅途的幾分不快。我閉眼，微笑，耳邊是風坲過聲音，用心聽，風也在“笑”，伴著我笑。
鄉(xiāng)間小路上的我踏著碎步，不敢過分魯莽，不敢大步流星，生怕踩著什么，驚著什么。在這平樸無華的鄉(xiāng)野間，也許每一株草都是一個珍貴的生命，每一只小蟲都是一個聰慧的生靈，每一寸土地都是有知覺、有靈性的，怎允許我一個俗子恣意踐踏呢？我對自己說：“噓！輕點�！庇谑欠怕_步，連呼吸都緩和許多，我知道自己一步步走過，是與鄉(xiāng)間的朋友一次次進行心得交流，無聲的節(jié)奏分明在告訴我真實的人生蘊意——放慢腳步，舒展身心。我不曾領(lǐng)會，原來這就是我與自然的隔閡。
相見有民謠：“青蛙打呱，四十天吃粑�！笔钦f從青蛙的第一聲鳴叫，四十天后就可收麥了。新麥蒸的饃叫粑。這種莊稼人盼豐收的心情，是可以想象的。不過此時已是深秋時節(jié)，恐怕沒有機會見著青蛙，循著蛙鳴的。我一直有心想領(lǐng)略這種頗具特色的交響曲，聽聽聞所未聞的生命的聲音軸向在這遼闊的大地上，再有四野的余音回蕩，清風和鳴……現(xiàn)在看來，倒是憾事一樁了。
繼續(xù)向前走，希望在勾起些許的靈感與感慨，可是步伐還是慢下來了。我問自己是沒勇氣還是沒動力？也許都是吧。前面漆黑未知的方向，我怎敢只身涉獵？于是只能仰面躺在麥野上，金秋的麥野，成熟而發(fā)散著特有的淡香，柔軟得像母親的.手，“吹面不拂楊柳風”，輕輕撫慰我疏懶的身體。我望著天，空曠遼遠，不帶任何一點壓抑，鄉(xiāng)間的夜空也是自在的，星星在嬉戲、眨眼，我知道，他們很快樂，我也知道，我很快樂，不孤獨，因為群星就是我的玩伴，即使我們之間隔著天地，可心靈的交流卻是零距離。
記得一個朋友曾經(jīng)感嘆：每個生靈都是一片海洋，在路上的我們不停地遇見流向遠方的海洋，互相打一個照面，然后各自流向更遠的遠方。我倒認為：我們不妨放慢匆促的腳步，認真看看路上的朋友，也許他們值得你用心去交流。
放慢腳步作文 篇4
這個世界猶如一架龐大的機器，飛速運轉(zhuǎn)。人們步履匆匆，神情緊繃，似乎稍遲一步就會被甩出規(guī)則之外……茫茫隨眾，也有人發(fā)覺“快”的不妙，倫敦出現(xiàn)了一個“倫敦，慢下來”的組織。該組織倡議：放慢腳步，避免節(jié)奏過快引起的諸病纏身，他們對超速的行人提出警告，他們向世界疾呼——大伙兒，放慢腳步！剛看完這則新聞，來走親戚的三歲侄女就拽我離電腦，說要講一個故事給我聽。于是我丟下當晚“必須”完成的稿子，以悠然的心態(tài)聽侄女的故事，眾多紛繁雜亂的兒童語言，我還是聽懂了故事梗概，說一位袋鼠媽媽帶著小袋鼠去旅行，每次都惦記著趕路，結(jié)果回家后什么也不記得，于是小袋鼠就想了個辦法，再次旅行時就在袋鼠媽媽的口袋里放了很多東西，袋鼠媽媽走不動，只能走得慢慢的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了沿途很美的風光……
侄女眼睛清亮，為自己講明白了一個故事洋洋自得，而我真的被感動了，“倫敦慢組織”的倡議居然在一個三歲女童嘴里得到回應，真是欣慰。
原來在中國，早有人呼吁慢，并編成故事教育孩子了，可我們大人自己有幾個遵循這種簡單易行的生活態(tài)度呢？
想想近來，我們對速度的追求真是大悖常倫：什么不要輸在起跑線上，什么珠心算速記法；什么一夜成名、一彩票暴富；什么閃婚、閃離……所有高速度都被渲染得很魔幻，人們對速度也都趨之若鶩。當今社會，有幾個瓜農(nóng)耐心等待西瓜熟了再出售？又有幾個買瓜人等得夏天來了再品瓜？鄰家女孩還在懵懂地長，學校、老師、家庭、媒體、大眾，個頂個都在催促著誘導著她快快懂事，是啊，蔣方舟十一歲就談性了，你怎么還只曉得玩？
偶爾翻開地方報，某領(lǐng)導講話的關(guān)鍵詞就是“加快速度”，從記者報道看，群眾們都跟在領(lǐng)導后面摩拳擦掌，生怕一腳不甚，就被丟進時空倒流機，退回前朝。于是大家都寢食不安，整天想著快……也終有一天有人在速度的蠱惑下，早早去閻王那兒報到了——誰能保證，快的最終結(jié)果不是過早結(jié)束生命呢？
想想我們古人吧，想想他們倒騎毛驢、信馬由韁，想想那八抬大轎一步一步把你送到目的地，想想艄公悠揚的喉音船槳低緩的欸乃，想想孤帆一片日邊來的幽境，想想輕舟已過萬重山的'輕便，想想沈從文在小舟里寫給張兆和的信，想想青山綠水中緩慢的美麗和憂愁……而今，我們坐著飛機能發(fā)這千古幽思嗎？機艙里，還沒來得及向往，對方便已唐突地出現(xiàn)在眼前，你思念的情你感念的話怎么說得出口？
放慢你我的腳步，響應倫敦組織的號召，讓一切都慢下來，不爭不搶也不急，以悠然的心態(tài)細數(shù)生命，是不是更美好？
放慢腳步作文 篇5
恰克·帕拉尼特說過：“我們所遇到的——那些戲劇般的遭遇、痛苦、戰(zhàn)爭、歡樂、失敗不過是沙和水，用來侵蝕我們，把我們變小，將我們拋光、變得美麗又光亮�！笔堑模钪胁粌H僅是痛苦、挫折，也有歡樂，成功需要我們放慢腳步，用心慢慢品嘗。
放慢心靈的腳步，我們走過那四面楚歌的江畔，項羽的豪情至今猶在，他以頭顱贈故友，帶著江東子弟用生命來詮釋一代霸王的壯美，江畔的風仍拂過，江水仍浩蕩離去，而那些俊杰卻已淹沒在不曾停滯的歷史長河之中，我們不禁惋惜：“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”。那戲劇般的四面楚歌使一代霸王屈服于命運，而我們現(xiàn)今亦如何？我們懷揣著夢想，行走在年少輕狂的不羈之路。所以，我們不怕失敗，“為中華之崛起而讀書！”我們耳熟能詳，我們也努力踐行，我們始終相信成功就是無數(shù)次的摔跤，而我們又一次堅強地站起來！
放慢心靈的腳步，我們走過貝多芬月光朦朧影射的琴響那里還有他認真地伏在震動器上感受音律的影子。在《命運交響曲》的節(jié)律中，我們仿佛聽到他的吶喊：“我要扼住命運的咽喉！”他竭力地用生命來彈奏曲子，在那氣勢磅礴的節(jié)律的召喚下，我們仿佛充滿勇氣的魂，并且用它來戰(zhàn)勝磨難。
因為生活，我們擁有激情洋溢，因為激情我們擁有沖天的夢想，因為夢想，我們不禁此起彼伏的情緒展現(xiàn)在生活的舞臺。放慢心靈的腳步，我們走過蘇武牧羊的北海，極目眺望的塞外的風光；放慢心靈的腳步，我們走過陶淵明的三徑，淡看云卷云舒的山峰；放慢心靈的腳步，我們走過梭羅的瓦爾登湖畔，盡情領(lǐng)略盈翠的春，愜意的夏，原來，寧靜致遠是如此地親近我們，焦躁不安不曾充斥我們的內(nèi)心，功利之私不曾踐踏我們夢想的凈土。
我們尋著荷爾德林，這一悲壯的還鄉(xiāng)者的方向；我們尋著海子，這一詩歌的王子的`方向，我們尋著布魯諾，這一真理的衛(wèi)士的方向。我們充滿信心，我們不曾退縮。
放慢心靈的腳步，我們走過劉偉悠揚的琴聲，他的腳在琴鍵上跨過優(yōu)美的弧度，他用不懈的努力放飛夢想，他一臉的稚氣，卻詮釋生命最厚重的宣誓：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”我們亦由此豁然開朗，“蚌病成珠”生命給予我們的是挫折，是痛苦，是失敗，而我們卻能用這些孕育如同珍珠一般價值不菲的夢想。
放慢心靈的腳步，走過失敗，走過病痛，走過夢想的焦灼，走過磨難，生命在將我們變小，而我們的心靈卻越發(fā)強悍，生命在將我們拋光，而我們卻因此光鮮亮麗。
聽吶，他們在呼喚，呼喚我們走過歷史厚積的塵埃，走向遙遠而光明的未來！
放慢腳步作文 篇6
古人云“云在青天水在瓶”。我們已邁入搶的時代，讓我們少一點浮躁，多一抹清歡。放慢腳步享受時間從指尖緩緩流淌的舒心，品味人生的樂趣。
星期四下午，同學們一個個早已無心聽枯燥的語文課，靜等下課鈴響后第一時間去食堂搶飯�！岸６６！钡拟徛暯K于在耳畔響起，先鋒隊如利劍“嗖”的奔向食堂。小王是我們班的.一名學生，因為個子不高，有點微胖，打飯時總是“身不由己”地“先人后己”，弘揚中華民族美德，等同學們飯搶的差不多后又搶座位時，食堂里剩下清湯寡水，小王只能買面包充饑，所以她晚自習時狀態(tài)總是不佳。
經(jīng)過深思熟慮，小王做出一個重大決定：不在吃剩飯，要吃一頓屬于自己的晚飯。為此，她做好充足的準備，在下一次去食堂搶飯前，離下課三分鐘前開始行動，她先向班主任老何請假，老何用狐疑的目光掃視她，她手心直冒冷汗，忙說“我想去洗手間�！迸鷾屎�，小王一溜煙地跑向食堂，在樓梯上狂奔。
30秒后，她跑到食堂，望著黑壓壓的人群，心拔涼了一截，于是就近去一個人少的地方排隊，這時冒出幾個攔路漢擋在小王面前，小王十分不滿，擠了擠前面的“莽漢”，搶到前面去了，“喂，干什么，插隊。”那些人毫不客氣地說。小王見自己勢力單薄，敵眾我寡，單槍匹馬，，立刻殷勤地獻上笑臉：“各位行行好，看這飯菜只有蘿卜燉豬肉，你看隔壁的白菜炒粉條，正適合你這壯實的，多吃清淡的對身體好。其中一人聽后覺得說的有道理，就去旁邊了。
小王松了口氣，馬上又笑著說，“看你一身膘肉，應該減減自己，那邊有賣菠蘿的，你去那吧�！北徽f一身膘肉的同學，瞪著眼過去了，只剩最后一個大將，小王心里暗自高興，表面故作平靜地說，“你看你像一根麻桿，個子還不如我高，下面有賣牛奶的，買一杯，補鈣。”高個子在原地思索一陣，點點頭，走了。
小王心滿意足地走向攤位，把飯卡放在感應器上，對打菜阿姨說：“來一份蘿卜燉豬肉，肉盛多一點�！薄斑@孩子，你剛跟幾個同學掙搶時，菜已讓初三年級同學井然有序地排隊買完了�！贝虿税⒁踢z憾地說。小王激動的心情一落千丈，她不禁想到春晚小品《搶位子》中郝建為孩子搶C位，費盡功夫忽悠其他家長，卻連孩子上三年級也不知道而有錯教室�！昂⒆訋啄昙壛硕疾恢溃�在搶座位呢，把什么都給孩子搶到最好的孩子就好了?一直覺得自己是個特別稱職的父親，現(xiàn)在想一想，勁都使歪了!座我不搶了，早點回去陪孩子!”
出生搶床位，上幼兒園搶小紅花，上學搶學位，工作搶崗位，死后還要搶墓地，小王覺得她和郝建一樣，每天為各種各樣的搶來搶去，卻忘記理解、謙讓、文明……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，何時我們才能走出“搶”的道路上?這條路很遠，但至少我們在行動!
放慢腳步作文 篇7
“飛流直下三千尺”，李白形象地描繪了瀑布雄齊壯麗的景色，可我覺得瀑布只獲得了拍擊石岸的豪邁激情，卻錯失了傾聽涓涓細流柔和曼妙的歌聲。——題記
“時代在進步”，這類文眼總時時出現(xiàn)在各式各樣的文章里，“快生活”的時代背景下，大街上只有車水馬龍中和行人匆匆忙忙的背影，為什么人們不試試把倍數(shù)調(diào)為0。5呢？
時代的快發(fā)展，已經(jīng)將高壓力的魔爪慢慢伸向孩子，學生也只能被動地加快自己的步調(diào)，每天都過著“用程序規(guī)劃好”的快生活，一舉一動都需要計算耗時。
終于在為時不長的節(jié)假日中，我來到鄉(xiāng)間，找到了一個親近大自然的好機會，忘記了現(xiàn)實的匆忙，體會短暫的閑適。
清晨，微橙的太陽光緩緩從東方懶懶上升。在大山嶺中沒有了來來往往的上班族，更沒有了害怕遲到的擔憂，只有小庭院里鳥兒清脆的歡歌笑語。即使是一大早起床，也不覺得多么疲憊，沒有機械化的生活，也沒有先進的物質(zhì)資源，只能與拂過的清風和山間的小生靈作伴，但卻能讓人找到真實的自我，狠狠地讓我體會了一把陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的寧靜。
轉(zhuǎn)眼到了夕陽西下，懶懶的太陽又向大地撒下金紅的余暉，映在成熟的果實上，映在飄落的樹葉上，耀眼的暖色調(diào)，為人們心里增添了幾分火熱的激情，摻和著熱量的風，掃卻了旅途中的不愉快。
聽，風也在“笑”，與我的心一起笑。樸實無華的鄉(xiāng)間林里，也許每一株草都有知覺，每一塊地都充滿靈性，無意的踩踏都讓人充滿罪惡感？于是我放慢了腳步，輕輕地，感覺每一步都在用心與土地交流，用心在與大自然交流，這就是自然的啟發(fā)：放慢腳步，舒展身心。曾經(jīng)我很排斥鄉(xiāng)間的雞鳴狗叫和落后的寂靜，覺得父母讓我去鄉(xiāng)下放松的話都是在騙我，但體會了才發(fā)現(xiàn)，這是由工作多年的人發(fā)出的聲音，又怎么會假？
夜晚的點點星光在不知不覺中已經(jīng)涌現(xiàn)，空曠遼遠，鄉(xiāng)間連夜空都是自在的，星星在眨眼、在嬉戲，正像小時候母親所說的故事一樣美好，伴隨我入睡……這是久違的`一次全天無安排的放松生活。
也許，明天的我又要開始面對成堆的作業(yè)與“充實”的生活，但我已經(jīng)積蓄了滿滿的能量，因為我們都是新時代的“追夢人”。在課本中體會各種詩人的閑情雅致時，難免會有羨慕之心，在感受了田園生活的閑適后，我好像突然變得耳聰目明了，學習也可以不用那么呆板了，歷史故事不再是一二三的知識點，每個英雄人物點點滴滴的傳奇史事都可以用心體會。
“時間就像海綿，擠擠還是有的。”飛馳人生讓我們錯失許多美好，不如緩解心境，去看沿途曾錯過的風景，這些，似乎比勝利來的更有意義。所以，讓我們放慢人生的腳步，去擁有更多平凡而又珍貴的東西吧！
放慢腳步作文 篇8
我曾經(jīng)聽人說過這樣一句話：“大部分人的生活已經(jīng)進入了快餐時代�！爆F(xiàn)在我將這句話寫下，更是感慨萬千。
我是一個六年級的學生。六年級，畢業(yè)班。剛進入六年級時像是掉進了苦水潭，習慣后更是不斷加速，像是自行車手比賽時一般。有時我也害怕：才六年級你敢撐不�。恳魂嚪此己笥种匦峦度搿皯�(zhàn)爭”。就像那口香糖廣告里一樣“根本停不下來”。
可在接觸到“王孟”后，我有了放慢腳步的沖動。
那是怎樣的一個詩派啊！沒有李白那樣的豪放灑脫，也沒有杜甫那樣憂國憂民，卻有山水田園的清新迎面撲來，令人欲罷不能。
我開始嘗試放慢腳步，可是我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的我不能。
期中考試前我給自己下了個命令：放慢腳步讀題、思考。這命令看上去沒什么問題，可一“躬行”，就事與愿違了。我打量著那些題，時不時還動用嘴巴讀兩句，并嚴格執(zhí)行我“放慢腳步”的命令，可得到的回報確是鐘表無情的一聲聲“滴答”……考試結(jié)束，我勉強做完。
因此我難過了一晚上，也幻想了一晚上，幻想什么？我退休后的生活。
不要笑！嚴肅一點！這是我經(jīng)過重重思考后得出一個結(jié)論：
人生唯一可以放慢腳步的有兩個黃金時段：學齡前和退休后。學齡前對于我早過了，屬于過去，而退休后，或許才是我要幻想的。
退休后，我想回到鄉(xiāng)下。相比城市的喧囂，那里就如同世外桃源，住在那，過著一種75%隱士的生活，才是放慢腳步的前提，在鄉(xiāng)下我做什么？一陣苦思冥想，又得到一個乍一看承包半年笑點的答案：種地。我想想也回笑，一個連小麥和水稻長什么樣至今還一知半解、不甚了了的人，居然退休后要種地，簡直有八十歲學吹鼓手的“風范”。沒關(guān)系，朱熹說得好，活到老、學到老。說不定種了幾年發(fā)現(xiàn)了什么種地訣竅或什么新品種，成為第N個袁隆平還是有可能的。種完地回到家，我還是那句朱圣人名言：活到老，學到老。我用什么學習？紙質(zhì)書。既然已放慢腳步，那電子屏幕就不再適合我，而那會變得泛黃的紙質(zhì)書，永遠都會帶著體溫，讓人能真正走進作者的心，讓我感到彌足珍貴。學習累了，該去看看它們了。它們是誰？回答：狗、貓、兔、鳥、倉鼠、松鼠、魚、龜、牛、馬、羊、雞、豬……沒錯，我養(yǎng)了各種各樣的動物、寵物、家畜，天上飛的`，地上走的，水中游的，我一概收留。坐在它們中間，我可以閉上眼睛，傾述著，傾聽著，低吟一首奇麗的小詩或唱一唱二三十年代的歌，與它們一同笑、鬧……
想象中的退休生活到這里戛然而止，因為我睡著了。
未來的我看到這稚嫩的文字也會笑的，那時我放慢了腳步嗎？就像一道清純卻暫時無解的代數(shù)。
回到現(xiàn)實，一聲長嘆，假如我的腳步現(xiàn)在即可放慢……別瞎想，時間告訴你：不可能。
放慢腳步作文 篇9
在這快節(jié)奏的信息時代，人們往往碌碌無終，顧不得欣賞身邊安靜的美。曇花、荷花的清香似乎永遠不如玫瑰的妖艷，清涼的泉水似乎永遠比不上碳酸飲料的清爽。人人匆匆，永不回頭。
原來，我也是這樣認為的。但自從經(jīng)過一次大自然的教導，我變了——二〇一四年，我隨學校來到了山東泰安，準備游覽那奇絕壯絕的泰山。有著難得的機會讓我游覽這如百科全書般豐富的泰山，定是極令我興奮的。始皇帝的豪邁，漢武帝的瀟灑，一定都會讓我有所收獲。但是，這些，都是需要慢慢品味的。畢竟，只有靜下心來，才能跨國那千年的滄桑時光，瞻仰先人的風采。
不幸的是，事與愿違，我的那些“才俊”們，不知是為了體驗體育的拼搏樂趣，找回那人性中原始的野蠻快感，還是為了在女同學面前大顯身手，竟然一個個似體育比賽一般向山頂沖去。
面對他們的颯爽英姿，我進退維谷。倘若和他們一樣，向上飛奔，則泰山的內(nèi)涵我永遠無法領(lǐng)會。我的收獲，只是鍛煉了我的身體。然而如若是故我的賞景上山，在眾人眼中，則會如一塊怪石般突兀。思慮再三，還是選擇了后者。畢竟，跑步何處不可跑，非要來泰山？而對先賢威風瞻仰的機會，則是失不再來的。
懷著對他人行動的不理解，以及對古代先賢的崇敬，我與我志同道合的好友——程夫子一同上山。同時大陸學生眼中的異類怪胎，此時也只好憤世嫉俗，賞賞祖國大好河山，以世人皆睡我獨醒的心態(tài)同病相憐了。
一路上，我和程夫子相互幫襯著，指點河山，大談自己的多年來的認識，進行交流�？吹侥膫�景，拍拍照片，借景抒情吟兩句詩，體驗一下古代文人墨客的感覺。碰到哪塊巨石，輕輕撫摸，感受自然的滄桑偉大。路過哪個廟，進去拜拜磕幾個頭，也讓那先賢的在天之靈知道，在塵世間，還有人想著他們，以他們?yōu)槟繕嗽谂�。我們二人，尷尬，辛苦，進退維谷，卻快樂，充實。
事后，全班總結(jié)，我們本以為大家在談那山上的云霧似海，秋葉紛飛，卻不料諸位只是在談一談登山之快慢以及到達山頂之名次先后。對于這師生來說，奇絕壯絕的泰山，只是各班級間角逐的戰(zhàn)場，學生毅力的`訓練基地罷了。
真的只是這些嗎？難道這秦皇漢武的封禪山，竟只有這小孩莫名其妙的集體榮譽感與攀登這并不算多么高山峰的毅力嗎？不，不是的。這座史學家嚴重的百科全書之中，蘊含著我大中華數(shù)千年的文化�？梢哉f，我華夏之文明，皆凝結(jié)在這泰山之中！
看那座座古剎，與重巒疊嶂中，煙霧繚繞；塊塊先賢石刻，與萬年仙石之上，倍顯滄桑；聲聲鳥鳴，蕩青竹翠林間，清幽悅耳，而這一切一切清新凝神的仙境之境，我們都得放慢腳步，以“仙”之心，賞“仙”之景。
倘若你急馳而去，座座古剎只是朽木荒宅；倘若你急馳而去，塊塊石刻只是荒草卵石；倘若你急馳而去，聲聲鳥鳴也不過是群雌粥粥罷了。
只有放慢腳步，才能真正體會到泰山的博大精深，先賢的至圣至明，乃至于生活的美妙多姿。所以：
朋友！放慢腳步吧！
放慢腳步作文 篇10
在那美麗的校園里，有一個叫楊等等的小女生，天真、浪漫、搞笑伴隨著激動的心情，我讀完了這本《放慢腳步去長大》的書。書中的環(huán)節(jié)令我心潮起伏袁子翰的藏寶圖，楊等等的一系列遭遇和艾菲兒的神秘失蹤種種玄機令我的心像飛鳥一樣，忽上忽下，忽起忽落。我是在假期里跟弟弟借的這本書，一翻開，就立刻被故事情節(jié)吸引住了。我仿佛看到了一群天真、活潑、快樂的孩子們，她們既淘氣又善良，既愛學習又有很多學習上的小苦惱。我感覺我就是她們中的一員，甚至，我就是楊等等，四年級了還是很幼稚，經(jīng)常在課堂上溜號，想一些奇怪的問題。
尤其令我難忘的是結(jié)尾那段：艾菲兒和楊等等畢業(yè)前夕，去校園拍紀念合影，突然，楊等等被一個小石頭絆倒了，躺在地上索性不起來了，她四仰八叉地躺在灌木叢中，瞇著眼睛仰望著藍天，突然來了一句：你說，以后，我們還會記得這樣白的藍天嗎？多純真的一句話呀！藍旗街小學，這個陪伴楊等等六年的美麗校園，如今卻要離別了，能不值得留戀嗎？楊等等雖然六年級了，但她畢竟還是個孩子呀！她一年級的時候，是多么天真，多么快樂呀！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，她就六年了。而這六年卻充滿了酸甜苦辣。酸是楊等等的小兔子怪盜球球直死，令她非常心酸；甜是甜在她創(chuàng)作的小熊咕嚕嚕系列故事的第一篇讓她體會到了創(chuàng)作的快樂，得到了外婆的贊賞，還被刊登到了畫報上，她心里美滋滋的；苦是在楊等等和混世魔王袁子翰在一起倒了大霉，原子彈不是把楊等等的橡皮統(tǒng)統(tǒng)戳了個小洞，就是把墨水灑在楊等等的衣服上，甚至還打了楊等等一個嘴巴子，把楊等等的'牙打掉一顆；辣就辣在班主任王老師身上，人送綽號老班太。老班太在期末考試之前，拿了大概一尺高的試卷，天天練習天天做，書包里除了三本主科書，就是一大堆卷子，批完的，沒批完的，做完沒批的，沒做完的，沒做的，一大堆，呵呵，寫的夠辛辣的！ 看了這部書，我從楊等等身上學到了很多優(yōu)點，比如，她待人溫和，從不跟人發(fā)生沖突，即使是跟媽媽，也是斗斗嘴而已。
而我則愛發(fā)小脾氣，別人不按自己說的做就看著不順心，而且還愛大聲跟父母爭吵。我決定，在新學期改掉這兩個缺點。另外，我感覺楊等等的父母很好，他們對孩子很溫柔，有耐心，盡量理解孩子，偶爾批評孩子也是很講分寸的，我希望我的父母能像楊等等的爸爸媽媽那樣，批評我的時候，不動手動腳，不大聲嚷嚷，不說我傻，態(tài)度盡量溫和點（此處省略100字）。第三，這本書雖然描寫的老班太很嚴厲，但其實，她還是很愛學生的。她所做的一切都是為了孩子長大后不后悔。就像我們的老師那樣，時時刻刻為我們的學習操心，嘮叨。童年是美好的，即使充滿著酸甜苦辣，也是值得回味的�！斗怕_步去長大》這本書告訴我們，要細心觀察生活的點點滴滴，讓時光慢慢地走過，也行就會多一份美好，多一份回憶，多一份快樂。
放慢腳步作文 篇11
文章名《父親的愛有多長》《意林》20xx年第十期。讀了此篇文章，我心中波濤洶涌，淚流滿面，感嘆這是一位既普通又偉大的父親，他的一生為丫丫（其女兒）操勞，有聽完車禍后丫丫的診斷結(jié)果，自己在醫(yī)院的廁所里抱著她的鞋號啕大哭，鐵骨錚錚的他，完全像個無助的孩子。他整整在她的床前守了三個月，給她翻身，喂她吃飯的艱辛，有丫丫文章發(fā)表后，上街買完報紙，見人就發(fā)的喜悅，有丫丫結(jié)婚時，獨蹲臺階上，眼神恍惚，目光空洞的無奈，傷感。然而這只是社會，世界的一個縮影，每看至此，都會感嘆，為何如今？多不勝數(shù)的子女對父母聲聲殷切的'叮囑，感到厭惡甚至大發(fā)雷霆，有的呵斥并大打出手，不僅將父母的養(yǎng)育之恩忘得一干二凈還做出如此大逆不道的事情，實屬不該。何不站在父母的角度？將心比心，他們有錯嗎？不，沒有。望子成龍，望女成鳳，這是天下父母不謀而合的心愿。
歲月潛移莫測，有您相伴我跨過一座座高山，游過一條條江河，走過一條條小路，無論他們是陡峭，湍急，還是泥濘，握著您粗糙，寬厚的手，我便信心百倍，如今您已兩鬢斑白，道道皺紋悄無聲息爬上您的額頭，請放慢腳步，讓我握著您的手走過其余的年華，讓你心生暖意。——親愛的爸爸每讀至此，就在腦海中浮現(xiàn)，在我蹣跚學步的時候，您常以童話故事陶冶我的心靈，在我懵懵懂懂的時候，你常以古詩使我沉醉在詩人變幻莫測的情懷中，享受詩文帶來的書香之味，在我心慌意亂，焦慮急躁之時，你常以“非寧靜無以致遠�！苯潋溄湓辍暗纫饬x非凡的詞語來告誡我。每當耳畔縈繞著“父母恩德重如山，知恩報恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對父母恩”《跪羊圖》重者句句飽含真情，情真意切的歌詞，無不包含著每個子女真摯的心聲，每聽至此，淚水在眼眶中翻江倒海，來勢兇猛。我強忍住，但心中仍升起一股言不清，道不明之感。你是否還記得當你哭泣時，何人為你擦拭眼淚？你是否還記得當你傷心時，何人為你撫慰傷口？你是否還記得當你絕望時，何人為你排憂解難？是您——親愛的爸爸。我曾多次向抒發(fā)感恩之情卻欲言又止。正所謂滴水之恩當涌泉相報，我本想擷取一片楓葉，您卻給了我整片楓林，我本想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋，我本想收獲一縷陽光，您卻給了我整個太陽。身為兒女的我們，別再讓父母為我們落淚，為我們奔波，讓我們行動起來，將他們在我們身上傾注的愛還給他們，將他們的手握住，陪伴著他們緩緩走過人生的最終旅程。切勿到子欲養(yǎng)，而親不在的地步。希望大家珍惜眼前人，蕓蕓眾生中難得相遇，切勿到失去時，那時已追悔莫及。
放慢腳步作文 篇12
從小，我就是個急驚風，做事不用說，從一處移動到另一處都三步并兩步的跑，說起話更是“一氣呵成”連珠抱，好像多花一秒鐘就浪費了生命。長期生活兵荒馬亂的競速賽中，出錯自然尾隨不去，出了錯心情就嘩啦啦地下雨，想著自己那么努力，為什么老是搞砸？愈想愈不平，雷雨交加的心情最善妒，見別人晴空萬里，就鼓動沒腦袋的嘴巴，丟出一把把收不回的利刃，及至別人也跟著我愁云慘霧，我便心生不忍，再用罪惡敢懲罰自己。
有一天在書里翻翻找找，無意中翻出一張舊書簽，紅燦燦的楓葉為底，工整的楷書體題寫：“涵養(yǎng)怒中氣，慎防順口言；留心忙中錯，愛惜有時錢�！蹦钇饋硗樋诘�，也沒放在心上。不久，口不擇言，重傷一個至交，她氣得不再和我說話。回到家，栽進書堆里找安慰，再看到這張書簽，竟愣愣的出神了。
俗話說：“禍從口出”，又說：“言多必失”，大概就是如此吧。未經(jīng)大腦篩檢就從嘴角溜出來的言語，往往壞事。噴出的毒藥，怎可能自己不沾上幾滴？這損人不利己的行動當然要戒，但我發(fā)現(xiàn)平時尚可，一旦理智被怒氣籠罩，要管住自己的大嘴巴較像把小鳥從籠子里放出來又不許它飛一般，難上加難。禍首正是孱弱的理智。理智被無名火燒得殆盡，言詞就肆無忌憚起來了。
同屬言論的修為，“順口言”的催化劑是大好的情緒。此時人正是“春風得意馬蹄疾”，大慨也不覺有啥辦不到的事，于是旁人相托一概應允。諾言內(nèi)容若是“與君世世為知己”倒也罷，若是沒頭沒腦地答應幫小偷把風，或是承諾幫人賣些來路不明的東西，回過神來，發(fā)現(xiàn)自己身處地雷陣的'中央，進退兩難，那可不妙。所以弟子規(guī)諄諄告誡：“茍輕諾，進退錯�！奔词翘嵝盐覀儭吧鞣理樋谘浴卑�！當然，看到別人心陷陰霾，脫口而出的慰語，就成了煦煦春陽，那又另當別論了。
現(xiàn)代人生活緊湊，事繁必不可免，要忙中不出錯，需在心里保持幾分從容；否則欲速則不達，反添枝節(jié)。至于金錢物資的供給本需未雨綢謬，早做籌措，猶如上路前必須備妥旅費；所以當手頭寬裕時，千萬不可放縱物欲，揮霍無度，這是“留心忙中錯，愛惜有時錢”給我的提醒。說起來，今年暑假我即將成行的游學之旅，就是好幾年來的獎學金、過年紅包、零用錢，在無數(shù)個克制花費的堅持下，攢積再攢積而來的。（當然，最后也加上爸爸媽媽的鼎力相助啦！）
說到底，這廿字也無非“靜心觀照”。“亂”中點起的星星之火，終至引發(fā)錯誤的燎原巨焰；而冷靜是平時修養(yǎng)蓄下的清泉，能澆熄兄狂的火舌。如何保有這汩汩清泉，端看一個人平時的修為了。于我，就從“走”路開始吧！跑步固然帶來效率，但“走路”則允許縱眼欣賞周圍隨季節(jié)遞嬗的景物，和擦肩而過、形形色色的路人。適時放慢，收攝自己的心，才能觀照與我們同在當下的大千世界，樂享充實又豐富的現(xiàn)代生活。
放慢腳步作文 篇13
上周，我們這停了幾個月的周末公益成長沙龍又開課了，不過從原來的周日晚上換到了周六上午，當時我還感覺不如晚上講，這樣不占用白天的時間，但任老師說是這為了照顧偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的聽眾。也是，晚上路程太遠的來也不方便，感恩任老師的用心。
任老師以前是位優(yōu)秀的小學老師，后來通過自己的努力成了電視臺的主持人，再后來好學上進、熱心的任老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在好多孩子和家庭都存在著或多或少的問題，就主動承辦了公益的周末沙龍，以便給大家支招解憂。
來這里講課的有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀孩子的家長、也有專業(yè)的講師，不過這都是公益的。上周是任老師親自給我們講，由于當時沒有及時整理，有的也記不住了，但是我記得最清的是任老師用自己的孩子的'一件事來告訴大家，孩子的一切不良行為都是有根源的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
那是她兒子一年級的時候吧，我們這里舉行了少兒才藝大賽一類的活動，任老師是評委。也是想著讓孩子去鍛煉一下，孩子本來在家準備好的快板，可是到了舞臺上，孩子一句話也說不出來。后來任老師問他為什么，孩子說：“當時他的腦海里一片空白，什么都不知道了�！毕胫赡苁遣皇炀�，第一次上舞臺，孩子太緊張的緣故。所以下午的時候，又給孩子了一次機會，可是，當下午孩子站在舞臺上的時候，還是跟上午一樣，一個字都沒有說。任老師由于忙當時也沒回去，孩子的爸爸就把孩子打了一頓，這件事就這樣過去了。
后來，只要是有關(guān)這種出頭露面的活動，孩子是一概不參與，而且還很反感。孩子的音質(zhì)很好，很適合朗誦主持啥的，可是孩子就是不愿意。任老師反思說，可能那件事多孩子的影響太大了。當時可能沒什么，但在孩子的心里已經(jīng)種下了不好的種子，可能就對這樣的場面心里怯了，也不喜歡了。
后來，任老師也不再逼孩子了，順其自然吧。但是由于工作需要，任老師常常在家背主持稿，朗誦。天長日久，任老師的一舉一動被孩子看在眼里，記在心里，無形當中學會了。還老是給媽媽做指導，比媽媽知道的還多，可是孩子還是不在公共場所表現(xiàn)。不過，睿智的任老師也沒有再逼孩子。
四年級的時候吧，孩子換了一位語文老師，這位老師比較注重朗誦和閱讀，通過班級的朗誦，老師發(fā)現(xiàn)了任老師孩子的朗誦特質(zhì)。每次孩子朗誦領(lǐng)讀后，老師就鼓勵，表揚，這樣一次次的強化表揚，讓孩子慢慢的重拾了自信，終于走出了小時候那件事的陰霾。
就在前不久，孩子還擔任了學�；顒拥闹鞒秩�，現(xiàn)在變得大膽，陽光，自信了。
任老師說，孩子之所以不敢上臺，是因為他的能量還不夠，還不足以壓住那么大的場面，經(jīng)過大人的影響，一次一次的鍛煉累積，他的能量場就會慢慢變大，然后遇到合適的計劃就會展示出來。
所以，我們不要急，要有一顆牽著蝸牛去散步的心態(tài)，逐步提高自己，給孩子做好榜樣，接受孩子的不完美，放慢腳步，用心陪伴，靜待花開。
放慢腳步作文 篇14
放慢腳步，感受生活中的美好，讓自己的內(nèi)心寧靜。
——題記
來也勿勿，去也勿勿，每天邁著匆匆腳步，過著快節(jié)奏的日子，我那顆急速跳動的心，慢慢迷失在勿勿的腳步里，迷失在匆匆的日子里。于是我決定放慢腳步，感受生活中每一個瞬間的美好，讓自己的心寧靜。
聆聽花開
清晨，站在花壇邊，放慢腳步，我閉上雙眼，用心聆聽花開的聲音。微風輕輕拂過，攜著裊裊余香，輕輕縈繞在鼻尖。我伸出雙手，清涼的露滴劃過花瓣發(fā)出輕響，滴落在指尖。耳邊傳來一陣陣撲閃聲，似可愛的蝴蝶留戀其中。我睜開眼，一朵沾衣欲濕的小花旁恰巧停著一只花蝴蝶。
放慢腳步，我聆聽到花開的聲音，嗅到了花的甜美，觸到了花的紋理，用心感覺到花兒深藏的生機與盡情綻放燦爛的美麗，此時的內(nèi)心是寧靜的。
品味書香
夜晚，坐在書桌前，放慢腳步，我翻開書卷，嘗試不帶功利去品讀文字的意蘊。原本深奧難懂的古文瞬間變得明白易懂。其間蘊滿悠悠的`蘊調(diào)與深邃的智慧。此刻，我在文字的海洋，放慢腳步，悠悠走過：我為杜甫憂國憂民的心及“吾廬獨破受凍死亦足”的情懷所震撼感動，我為蘇軾“大江東去浪濤盡，千古風流人物”的壯美激起無限豪情，我感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的一腔熱血沸騰，我經(jīng)歷了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的滿腹愛國情懷，我體驗“會當擊水三千里，自信人生二百年”的兼濟天下蒼生的自信與豪邁……
放慢腳步，在書卷中行走，在文字間徜徉，和圣人對話，與英雄比肩，牢記“千里之行，始于足下”，懂得“君子博學而日參省乎己”，日日反省生活中的得與失，用心來修煉自己，完善自身，此時發(fā)現(xiàn)書不再只是白紙黑字，而是美的世界，內(nèi)心因為閱讀而趨向?qū)庫o。
感受母愛
初三，學業(yè)繁忙，考試頻繁，我竟然無法感受身邊時時給予我心靈溫暖的母愛，甚至有時與母親爭吵。于是，我放慢腳步，細細感受無邊母愛：學習時，母親一如既往送上茶水與點心，我停下筆桿，望向母親，母親眼中滿是心疼與欣慰，還有不知何時冒出的幾根白發(fā)。用餐時，母親手里一雙不停揮動的筷子，夾著我最愛吃的食物，塞到碗里，我停下筷子，抬頭朝母親一笑，然后動手給母親盛了一碗湯，發(fā)現(xiàn)母親微微的錯愕，眼里流著感動。頓時我感到是自己勿勿忙忙，而把母親的付出當作理所當然。
放慢腳步，在書房的桌邊，在餐桌的對面，盡管中考在即，我依然感受到母愛的無私與溫暖，感悟到母愛的美麗在于細致入微的行動，內(nèi)心因為母親的滋潤而寧靜安詳。
放慢腳步，讓腳步不再匆忙，讓內(nèi)心不再急躁，我不應該整日來去勿勿，而應該慢下節(jié)奏，為自己的生活留下空閑，留下時間，去感悟生活的美好，讓內(nèi)心變得寧靜而安詳！
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