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學(xué)本領(lǐng)的故事
學(xué)本領(lǐng)的故事1
小蜻蜓小時(shí)候生活在水里，用下唇捉蟲(chóng)吃，慢慢它長(zhǎng)大了，脫了最后一層皮，開(kāi)始生活在陸地上了。
他餓了，想要捉蟲(chóng)吃，可是下唇已經(jīng)不中用了怎么辦？
他想了想，決定向其它動(dòng)物學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。
他首先找到了螳螂[táng láng]，小蜻蜓對(duì)螳螂說(shuō)：“我不會(huì)捉蟲(chóng)向您請(qǐng)教，請(qǐng)您教教我吧！”
螳螂爽快地答應(yīng)了。 睡前故事
只聽(tīng)他嗖的一下伸出了前腳，勾住了一只蒼蠅。然后對(duì)小蜻蜓說(shuō)：“看見(jiàn)了吧！我主要用的是前腳，你也試試！”
可是小蜻蜓的前腳和螳螂的'不一樣，根本勾不住蟲(chóng)子，最后小蜻蜓只好告別螳螂去找別人學(xué)本領(lǐng)。
小蜻蜓看見(jiàn)了蜘蛛，他發(fā)現(xiàn)蜘蛛只要織一張網(wǎng)，然后就可以把被粘住的小蟲(chóng)子當(dāng)美餐，小蜻蜓很羨慕。
于是，他請(qǐng)蜘蛛教他本領(lǐng)，結(jié)果又出現(xiàn)了問(wèn)題，蜘蛛織網(wǎng)是靠拉絲，而小蜻蜓根本就拉不出絲來(lái)，他只好又放棄了。
正當(dāng)小蜻蜓難過(guò)的時(shí)候，一只大蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)小蜻蜓的樣子就關(guān)心地問(wèn)：“需要我?guī)兔�？�?/p>
小蜻蜓把自己的苦惱告訴了他，大蜻蜓笑著說(shuō)，“這有什么難的，我們蜻蜓捉蟲(chóng)主要靠飛的快，趕上小蟲(chóng)子后，用腳抱住它們，不就抓住了嗎？”
小蜻蜓按照大蜻蜓的腳法，飛快地飛向一只牛虻[méng]（小昆蟲(chóng)），用腳抱住了它。
“啊！我捉到蟲(chóng)子啦！”小蜻蜓高興地喊道。
學(xué)本領(lǐng)的故事2
我是一只啄木鳥(niǎo)。小時(shí)候，每天都是媽媽喂我吃蟲(chóng)子，現(xiàn)在我會(huì)飛了，就想自己去找蟲(chóng)子吃。跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。
星期天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)妥屛乙粋�(gè)人去捉蟲(chóng)子吧！�！眿寢尨蟪砸惑@，問(wèn)道：“你能捉到蟲(chóng)子嗎？”我信心滿滿地回答：“當(dāng)然能！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)同意道：“好吧，那你就自己去試試吧！捉蟲(chóng)子吧”
我飛到小河邊的一棵樹(shù)上，學(xué)著媽媽的樣子，兩腳緊緊抓住樹(shù)皮，“咚、咚、咚……”我用尖尖的嘴鑿起洞來(lái)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子。我又換了一棵樹(shù)，啄了起來(lái)，又換了一棵樹(shù)……�？斓近S昏了，我連一條蟲(chóng)子也沒(méi)捉到，只好回家去找媽媽。
這時(shí)我的肚子已經(jīng)“咕咕”地叫了。到家了，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān)槭裁次易讲坏较x(chóng)子？，我看你不都是挑有洞的樹(shù)啄的.嗎？，為什么我啄不到呢？”
媽媽就帶著我飛過(guò)小河邊，來(lái)到森林里。，媽媽說(shuō)：“你看到這棵樹(shù)和你找的樹(shù)有什么不同嗎？”我仔細(xì)地看了看，回答道：“這棵樹(shù)葉子干枯，而且還點(diǎn)卷角，甚至有些掉落。我找的樹(shù)葉子油亮、翠綠�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，的確是這樣，因?yàn)檫@棵樹(shù)生病了，有一些小蟲(chóng)子在里面�！庇谑牵揖蛯�(duì)著樹(shù)干啄了起來(lái)，果然有蟲(chóng)子在里面。
我學(xué)會(huì)了捉蟲(chóng)子的本領(lǐng)，品嘗到了自己的勞動(dòng)成果，媽媽夸我是個(gè)好學(xué)的孩子。
學(xué)本領(lǐng)的故事3
小熊賴床不肯起來(lái)，熊媽媽生氣的走到面前斥責(zé)小熊的懶惰，小熊只好跟媽媽一起來(lái)到大森林里學(xué)習(xí)本領(lǐng)，熊媽媽對(duì)小熊說(shuō)：“今天要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是認(rèn)識(shí)蘑菇�！�
熊媽媽一邊說(shuō)著一邊采集蘑菇給小熊講解�？尚⌒芸偸侨亩�，不注意學(xué)習(xí)。
小熊心想“蘑菇有什么好學(xué)的啊!不都是一樣的。”
小熊趁媽媽不留神的時(shí)候，悄悄溜到一旁的草叢中和蝴蝶玩耍，玩了好久，小熊覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，它看到草叢邊上有一個(gè)顏色鮮艷的蘑菇，金燦燦的`，特別漂亮。順手扔進(jìn)嘴里大吃起來(lái)，吃到一半的時(shí)候，蝴蝶們飛過(guò)來(lái)對(duì)小熊說(shuō)：“小熊……小熊……快別吃了，這是毒蘑菇。”
小熊?chē)樀牧⒖贪咽掷锏哪⒐饺拥降厣�，不一�?huì)小熊就開(kāi)始肚子疼，疼得滿地打滾，蝴蝶們馬上叫來(lái)熊媽媽?zhuān)軏寢尶吹叫⌒艹粤硕灸⒐�，立馬找來(lái)一種鋸齒狀的草藥，小熊吃下草藥覺(jué)得味道苦極了，可是不一會(huì)肚子就不疼了。
熊媽媽說(shuō)：“你這孩子，不是說(shuō)了顏色鮮艷的蘑菇不能吃么，真是不聽(tīng)話�！�
小熊只顧著玩，根本沒(méi)聽(tīng)到熊媽媽講的知識(shí)。睡前故事
小熊依偎在媽媽?xiě)牙镎f(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e生氣，以后我一定好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，瞧，我今天不就學(xué)會(huì)了什么是毒蘑菇，和能解毒蘑菇的草藥了嘛!”
有時(shí)候壞事也可以變成好事哦!小朋友們，你們覺(jué)得呢?
學(xué)本領(lǐng)的故事4
一天，鴨子，兔子和老鷹一起到森林學(xué)校去報(bào)名學(xué)本領(lǐng)。他們想在森林學(xué)校里學(xué)習(xí)更多的特長(zhǎng)。但是他們不知道學(xué)什么好，于是決定什么都學(xué)點(diǎn)。
第一天他們一起來(lái)到了青蛙老師的游泳池旁，青蛙老師教他們?nèi)绾伪餁�，如何將身體浮在水面上。小鴨子一下就會(huì)了，而兔子和老鷹則是一次次被小鴨子救上來(lái)。第二天，他們來(lái)到了空曠的草原上，鴿子老師已經(jīng)等候多時(shí)了，鴿子老師教他們?nèi)绾螌⒛_離開(kāi)地面，如何在飛行中掌握方向，老鷹一下就學(xué)會(huì)了，而鴨子只能撲撲翅膀，卻總是飛不起來(lái)。小兔子更可憐，連翅膀都沒(méi)有。第三天，他們又來(lái)到了一個(gè)圓形的跑道，獵豹老師正在跑道上跑步，獵豹老師教他們?nèi)绾闻懿讲焕�，如何在跑步中急轉(zhuǎn)彎，兔子一下就會(huì)了，而鴨子和老鷹只能在后面搖搖擺擺地跟著走。
最后他們放棄了不適合自己的本領(lǐng)，專(zhuān)心跟適合自己的老師認(rèn)真的地學(xué)著。我們也是一樣，要認(rèn)識(shí)和了解自己的長(zhǎng)處與短處，不要盲目的.地學(xué)習(xí)，不適合自己的東西。
學(xué)本領(lǐng)的故事5
下午的語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，明天第一節(jié)課就要交上去，這就是今天的作業(yè)。
老師的話還沒(méi)說(shuō)完，小猴就開(kāi)始動(dòng)筆了。小兔勸道：“小猴子，寫(xiě)作文前一定要先把例文給讀懂，不然的話根本就寫(xiě)不出來(lái)好的文章�！逼鋵�(shí)小猴根本就不會(huì)寫(xiě)作文，他也想學(xué)，但又不聽(tīng)小兔的話，所以他就亂寫(xiě)一通。
第二天早上，老師看到小猴的作文，讓小猴去辦公室一趟，不僅被說(shuō)了幾句，還讓重寫(xiě)一遍。
小猴愁眉苦臉地走進(jìn)教室，看了課程表才發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課是他最喜歡的音樂(lè)課。
“我們今天學(xué)吹喇叭……”
同學(xué)們都在努力地學(xué)，小猴卻渾水摸魚(yú)。
“同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？”老師問(wèn)道。
“都學(xué)會(huì)了！”小猴也跟著同學(xué)們一起說(shuō)道。
“那就請(qǐng)小猴和百靈鳥(niǎo)一起比比誰(shuí)吹得更好吧！”
小猴慌了，只能硬著頭皮隨便吹吹了。那粗糙又刺耳的聲音讓同學(xué)們都無(wú)法忍受。而百靈鳥(niǎo)則相反，她的歌聲如天籟般那么悅耳。
上完了音樂(lè)課，接下來(lái)又開(kāi)始了體育課。體育老師讓小猴和長(zhǎng)頸鹿一起跑步比賽。發(fā)令槍一響，長(zhǎng)頸鹿像箭一樣“嗖”地一下就飛出去了。可是再看看小猴，他東瞅瞅西看看，跑得心不在焉。
過(guò)了幾天，班主任說(shuō)：“今天要給進(jìn)步比較大的同學(xué)頒獎(jiǎng)�！毙『锵耄骸斑@幾天我這么努力，肯定會(huì)有我的`獎(jiǎng)牌�！�
“小鹿，小兔和百靈鳥(niǎo)一起上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家歡迎！”班主任說(shuō)道。只見(jiàn)他們?nèi)齻�(gè)高興地領(lǐng)走了屬于自己的獎(jiǎng)牌，只有小猴在納悶：“為什么沒(méi)有我呢？”
同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？
學(xué)本領(lǐng)的故事6
夕陽(yáng)快要下山了，夜幕就要降臨，黃昏也悄無(wú)聲息地到來(lái)了。啄木鳥(niǎo)小小來(lái)到小河邊，心想：我要學(xué)一個(gè)本領(lǐng)。
他走著走著看到一位農(nóng)婦在釣魚(yú)，他很好奇，于是上前就請(qǐng)農(nóng)夫教他，農(nóng)夫告訴他先把魚(yú)餌鉤到魚(yú)鉤上，然后用力地把魚(yú)竿甩到河里去，最后靜靜地坐在岸邊上等魚(yú)兒上鉤。他聽(tīng)完立馬開(kāi)心地試了試，左等右等，很快十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了，他等得很不耐煩，就生氣丟下魚(yú)竿走了。
他又繼續(xù)往前走了，看見(jiàn)了一只小鴨子正在游泳，這優(yōu)美漂亮的'泳姿吸引了小小，他迫不及待地問(wèn)：“你可以教我游泳嗎？”鴨子客氣地說(shuō)道：“可以呀！”于是，鴨子教了起來(lái)，首先你要學(xué)會(huì)憋氣，你先試試吧！他頭一低，再憋住氣，哎呀！水好難喝�。∥也幌矚g游泳了。這一次他又放棄了。
他繼續(xù)往前走，看到了一只貓頭鷹，他正在展翅高飛，小小看了十份驚奇，就請(qǐng)求貓頭鷹教自己如何飛翔。于是，貓頭鷹跟小小說(shuō)道：“飛的時(shí)候頭要放平，翅膀有時(shí)可以平放，有時(shí)可以上下擺動(dòng)，也可以左右擺動(dòng)，我說(shuō)了那么多，你可以自己試一試了。”小小努力了嘗試了很多次，這次他沒(méi)有放棄，終于他學(xué)會(huì)了如何飛起來(lái)，也能跟貓頭鷹一樣展翅高飛了，他非常開(kāi)心。
從此，啄木鳥(niǎo)小小就天天去飛，越飛他覺(jué)得越好玩，因此這個(gè)事情說(shuō)明了一個(gè)道理——任何事情都要堅(jiān)持，才會(huì)取得勝利！
學(xué)本領(lǐng)的故事7
這天，米老鼠覺(jué)得他光有只聰明的頭腦可不行，他要學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。
他先去找孫悟空學(xué)武功，孫悟空爽快的答應(yīng)了，孫悟空像當(dāng)年師傅教他一樣，教米老鼠，告訴他要早睡早起，冬練三九，夏練三伏。每天把米老鼠累的夠嗆，這樣過(guò)了幾天，米老鼠對(duì)孫悟空說(shuō)："哎呀，不學(xué)了，這么難，不學(xué)了！"。于是，他轉(zhuǎn)身就走。
不說(shuō)這個(gè)了，米老鼠往前走了幾步，聽(tīng)見(jiàn)旁邊有優(yōu)美的音樂(lè)聲，他順著音樂(lè)走了過(guò)去，哦！原來(lái)是維尼，正在吹笛子！米老鼠陶醉在了其中，它聽(tīng)著聽(tīng)著就對(duì)小熊說(shuō)可以教教我嗎？當(dāng)然可以啦！維尼笑著說(shuō)，但是你要去買(mǎi)一個(gè)笛子，不然我怎么教你呢？維尼說(shuō)。米老鼠飛快地跑到玩具商場(chǎng)去買(mǎi)了一個(gè)笛子，然后又跑回小熊家里。急著要小熊教它吹笛子，可是學(xué)了一段時(shí)間，有一首入門(mén)的曲子他怎么也吹不會(huì)，弄得自己煩躁不安。它還是不能堅(jiān)持，所以，他又不學(xué)了。
米老鼠想去散散步，這時(shí)他看見(jiàn)獅子正在練習(xí)跑步，米老鼠又想學(xué)跑步了，獅子也答應(yīng)教它，米老鼠跑著跑著說(shuō)累死了，累死了，這樣下去我的'腿會(huì)痛死的，我不學(xué)了，就這樣，他一次一次學(xué)，一次又一次放棄，結(jié)果什么也沒(méi)有學(xué)成。
其實(shí)我們的學(xué)習(xí)也一樣，像米老鼠這樣是學(xué)不好的，只有堅(jiān)持，才能獲得成功。
學(xué)本領(lǐng)的故事8
再過(guò)一個(gè)月，就是六一兒童節(jié)了，動(dòng)物王國(guó)要舉行一個(gè)特長(zhǎng)大賽。烏鴉“哇哇”的叫著：“六一兒童節(jié)舉行特長(zhǎng)大賽，大家要好好準(zhǔn)備，要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)賽場(chǎng)！”小猴子一聽(tīng)，可高興了，可是，它什么也不會(huì)。這該怎么辦呢？小猴子想：我該學(xué)什么好呢？
突然，它看到小白兔在學(xué)寫(xiě)作，小猴子說(shuō)：“小白兔在學(xué)寫(xiě)作，我也要學(xué)！”于是它走過(guò)來(lái)說(shuō)：”小白兔，你可以教我寫(xiě)作嗎？“小白兔一聽(tīng)，可開(kāi)心了說(shuō)：“好，我們馬上上課！”可是，小白兔講的太多了，講（得）的小猴子睡著了。小猴說(shuō)：“真啰嗦，我不學(xué)了�！闭f(shuō)著它一溜煙兒就跑了。
小猴子又看到小熊吹喇叭，小熊吹地真好聽(tīng)。小猴說(shuō)：“小熊吹喇叭真好聽(tīng)，我還是學(xué)吹喇叭吧！”“你可以教我吹喇叭嗎？”小猴問(wèn)�！昂冒 ！靶⌒芩斓卮饝�(yīng)了，“當(dāng)然可以�！笨纱盗艘话�，小猴的.嘴又痛又酸，就說(shuō)：“吹得我又疼又酸，還是不學(xué)了�！�
它又看見(jiàn)小鹿在跑步，就說(shuō)：“小鹿跑步真快呀，我還是學(xué)跑步吧！”可它還和以前一樣半途而廢，最后還是沒(méi)有學(xué)成。
到比賽那天，它們都得了獎(jiǎng)，小猴卻沒(méi)有得到，它后悔地低下了頭......
這個(gè)故事，告訴我們做事一定不能半途而廢。
學(xué)本領(lǐng)的故事9
小烏鴉學(xué)本領(lǐng)的故事講述的是：小烏鴉要學(xué)本領(lǐng)，一開(kāi)始跟百靈鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)，可是過(guò)了沒(méi)多久就逃了回來(lái)。想跟雄鷹學(xué)本領(lǐng)，小烏鴉又是否堅(jiān)持下來(lái)呢?烏鴉媽媽又會(huì)如何對(duì)孩子說(shuō)呢?
小烏鴉要學(xué)本領(lǐng)，一開(kāi)始跟百靈鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)，可是過(guò)了沒(méi)多久就逃了回來(lái)。后來(lái)想跟雄鷹學(xué)本領(lǐng)，小烏鴉又是否堅(jiān)持下來(lái)呢?烏鴉媽媽又會(huì)如何對(duì)孩子說(shuō)呢?
小烏鴉到了學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，它對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)："百靈鳥(niǎo)歌聲優(yōu)美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它為師。"烏鴉媽媽鼓勵(lì)它說(shuō)："只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天，你也會(huì)成功的"可沒(méi)過(guò)幾天，小烏鴉便逃了回來(lái)。
烏鴉媽媽問(wèn)它為啥不學(xué)了，小烏鴉含淚對(duì)媽媽說(shuō)："百靈鳥(niǎo)每天天不亮就催我練嗓子，連懶覺(jué)也睡不成，太辛苦了，我不想學(xué)了!"過(guò)了幾天，小烏鴉又對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)：
"雄鷹搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天，是大家崇拜的飛行健將，我想跟它學(xué)藝!"烏鴉媽媽又激勵(lì)它說(shuō)："只要你刻苦鍛煉，你的美好理想就一定能實(shí)現(xiàn)!"跟雄鷹學(xué)了不到半個(gè)月，小烏鴉又偷偷地溜了回來(lái)。它又哭著對(duì)烏鴉媽媽說(shuō)："像雄鷹這樣經(jīng)常與風(fēng)雨搏斗，不但太累人，還會(huì)有生命危險(xiǎn)我想再去拜……"烏鴉媽媽聽(tīng)后，嘆了一，失望地說(shuō)："孩子啊，像你這樣吃不起苦，是永遠(yuǎn)學(xué)不到真本領(lǐng)的`!"
學(xué)本領(lǐng)的故事10
一天，熊貓媽媽對(duì)小熊貓說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立生活了。”
熊貓爸爸接著說(shuō)：“動(dòng)物世界很復(fù)雜，你首先要向別人學(xué)習(xí)自衛(wèi)的本領(lǐng)，才能保護(hù)自己�！�
小熊貓聽(tīng)說(shuō)黃鼠狼自衛(wèi)本領(lǐng)高強(qiáng)，就去拜訪他，說(shuō)：“黃鼠狼大哥，聽(tīng)說(shuō)刺猬一身刺，誰(shuí)也惹不起，但是刺猬卻怕你，你是靠什么絕招制服刺猬的呢？”
“放臭屁。”黃鼠狼說(shuō)，“見(jiàn)到刺猬，我就放臭屁把他熏昏了�！�
“你是不是在開(kāi)玩笑呢？”小熊貓笑了。
“告訴你吧，放臭屁是我克敵制勝的絕招。”
“原來(lái)這么簡(jiǎn)單。”小熊貓告別了黃鼠狼去找豪豬。
豪豬就像刺猬一樣全身長(zhǎng)滿了刺，他的刺比刺猬身上的刺還要長(zhǎng)。小熊貓正要向豪豬討教自衛(wèi)的經(jīng)驗(yàn)，就在這時(shí)，老虎來(lái)了。
小熊貓嚇得渾身發(fā)抖，豪豬安慰他：“別怕，看我的！”
老虎走近了，豪豬突然抖動(dòng)尖刺，沙沙沙，一根根尖刺就像一把把利箭，扎到了老虎的身上，疼得老虎哇哇大叫，狼狽的逃走了。
“你真了不起，豪豬大哥�！毙⌒茇埡芘宸貙�(duì)豪豬說(shuō)，“你能把身上的刺借一些給我嗎？”
“可以的�！焙镭i說(shuō)，“把我剛才射老虎掉下來(lái)的尖刺拿去吧！”
小熊貓從地上撿了一些豪豬的尖刺，哼著歌高興地走了。他真是沒(méi)想到學(xué)本領(lǐng)這么簡(jiǎn)單，放個(gè)臭屁、抖動(dòng)尖刺就能戰(zhàn)勝對(duì)手。
走著走著，小熊貓忽然停下來(lái)，原來(lái)前面停著一只小豹子，小豹子有著一雙讓人恐懼的眼睛。
“你要干什么？”小熊貓嚇得連連后退。
“傻瓜，我要吃你！”
小熊貓想起了黃鼠狼教給他的絕招，趕緊把屁股對(duì)準(zhǔn)了小豹子。
“你在干什么？”小豹子莫名其妙。
“先讓你聞聞我的臭屁�！毙⌒茇堖B放了幾個(gè)響屁。使他奇怪的是，小豹不僅沒(méi)有被他熏倒，反而大笑起來(lái)。
一招不靈，小熊貓又拿出豪豬的`尖刺射向小豹子，小豹子急忙躲閃，沒(méi)有射中。
這下逼急了小豹子，他步步逼近，小熊貓嚇得仰面跌倒在地，四只爪子不停地舞動(dòng)著。
看著小熊貓那尖尖的不停舞動(dòng)的爪在，小豹圍著他轉(zhuǎn)了一圈，怕被抓傷，沒(méi)有辦法，只好灰溜溜地走了。
小豹子走后，小熊貓站起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“放臭屁和放利箭看來(lái)都不管用，還是我的爪子是最好的防身武器��！”
小熊貓盲目地學(xué)本領(lǐng)，關(guān)鍵時(shí)刻，這些本領(lǐng)卻沒(méi)能幫上忙，結(jié)果差點(diǎn)兒丟了性命。這個(gè)故事讓我們明白這樣的道理——每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該刻苦練習(xí)，把自己的基本功練好，長(zhǎng)大后才能立足社會(huì)。
學(xué)本領(lǐng)的故事11
從前，森林里住著許多動(dòng)物，大家都十分友好。
有一天，鹿媽媽對(duì)小鹿“貝貝”說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該去學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啦！”于是，小鹿“貝貝”就決定去學(xué)本領(lǐng)。
“貝貝”一早就出發(fā)了。走著走著，他聽(tīng)到了美妙的歌聲，就去尋找歌聲的來(lái)源。過(guò)了一會(huì)兒，“貝貝”發(fā)現(xiàn)百靈鳥(niǎo)姐姐在唱歌，那歌聲十分動(dòng)聽(tīng)。就過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“姐姐，能不能教我學(xué)唱歌呀？”“可以呀！”百靈鳥(niǎo)爽快地答應(yīng)了�！柏愗悺睂W(xué)了半天也沒(méi)有學(xué)會(huì)，就決定不再學(xué)了。
于是，“貝貝”又去向其它好朋友學(xué)本領(lǐng)。
“貝貝”慢悠悠地走著，看到小猴正在爬樹(shù)摘果子吃。就跑過(guò)去說(shuō)：“小猴哥哥，你可不可以教教我如何爬樹(shù)��！”小猴說(shuō)：“當(dāng)然！”小猴十分有耐心地教“貝貝”要怎樣才能爬上樹(shù)。一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……“貝貝”無(wú)論怎樣做，都會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)，這把“貝貝”累得筋疲力盡，“貝貝”就不學(xué)了，慢吞吞地朝家的方向走去。
回到家后，鹿媽媽問(wèn)：“你學(xué)得怎么樣了？”“貝貝”就把學(xué)本領(lǐng)的'經(jīng)過(guò)一五一十地跟媽媽說(shuō)了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子啊，你學(xué)一樣?xùn)|西就得堅(jiān)持到底，而且呀，你要學(xué)，就得學(xué)我們這個(gè)種族的本領(lǐng)！”“貝貝”聽(tīng)了之后恍然大悟。
學(xué)本領(lǐng)的故事12
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅、求上進(jìn)的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。
2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成學(xué)生不膽小、不嬌氣的行為習(xí)慣。
3、知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解勇敢的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生正確區(qū)分勇敢與蠻干，初步形成對(duì)勇敢的正確的價(jià)值判斷。
4、過(guò)程與方法：在生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法與同伴交流，逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、白紙、五角星、粉紅的圓紙片、小禮物、小樹(shù)苗若干。
2、課件、信心卡：教師寫(xiě)好的信心卡、空白的信心卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
1、聽(tīng)故事：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一位新朋友，想不想認(rèn)識(shí)它？他就是小貓咪咪。想不想聽(tīng)聽(tīng)他的故事？好，下面我們就來(lái)講一講咪咪的故事。小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，這是一只怎樣的小貓？
《咪咪學(xué)本領(lǐng)》
小貓咪咪長(zhǎng)大了，他想學(xué)本領(lǐng)，捉老鼠。一天，它來(lái)到小花狗家，對(duì)小花狗說(shuō)：“小花狗，小花狗，你教我學(xué)跑步吧�！毙』ü犯吲d地答應(yīng)了。于是，小花狗帶咪咪去學(xué)跑步，他們來(lái)到一條小溝邊。小狗一蹦就過(guò)去了。咪咪看著小溝，兩腿只打哆嗦，說(shuō)：“我可不敢跳過(guò)去，萬(wàn)一掉進(jìn)去，會(huì)淹死的。咪咪再也不學(xué)跑步了。第二天，他又來(lái)到小猴家，對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，小猴，你教我爬樹(shù)吧。”小猴高興地答應(yīng)了。于是，他們來(lái)到了一棵大樹(shù)下，小猴“嗖”地一下，就到了樹(shù)上。小花貓也跟著往上爬，剛爬了一點(diǎn)，朝下面一看，媽呀，這么高啊，不行，我會(huì)摔死的，我要下去。小猴搖了搖頭，回家了。小花貓因?yàn)槟懶。裁幢绢I(lǐng)也沒(méi)學(xué)會(huì)。
2、交流：小朋友們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想呢？
3、揭題：是呀，咪咪真是太膽小了，（板書(shū) “膽小”）所以什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)會(huì)。
二、談膽小，探因，解決
1、談膽小
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：小朋友有沒(méi)有膽小害怕的事情？請(qǐng)你們拿起桌上的白紙，把你認(rèn)為害怕的事情寫(xiě)下來(lái)，不要寫(xiě)名字，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。寫(xiě)好了就把紙對(duì)折一次，放進(jìn)老師的心意盒里。
�。�2）交流：現(xiàn)在老師就要來(lái)看看小朋友有哪些害怕的事，（老師從盒子里抽出字條來(lái)讀讀，并相機(jī)說(shuō)說(shuō)為什么害怕。）
2、故事屋里明道理
�。�1）聽(tīng)故事：剛才大家說(shuō)了很多令自己害怕的事，現(xiàn)在，我們一起去故事屋聽(tīng)聽(tīng)小白兔等一些小動(dòng)物有什么害怕的事？（屏幕上出現(xiàn)“咕咚來(lái)了”的動(dòng)畫(huà)片）
（2）交流：聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？
�。�3）小結(jié)：小白兔他們剛開(kāi)始不知道“咕咚”是什么，以為它是很可怕的東西，后來(lái)知道“咕咚”是木瓜從樹(shù)上掉下來(lái)的聲音，就不怕了。有的時(shí)候，小朋友，怕這怕那，是因?yàn)槲覀儗?duì)一些事物不了解，找到害怕的原因，明白事情的真相，你就變的勇敢多了！
3、引導(dǎo)體驗(yàn)
過(guò)渡：聽(tīng)了大家的發(fā)言和剛才的故事，你還感到害怕嗎？（指著箱子問(wèn)大家）
（1）交流：把自己寫(xiě)的、想的告訴組里的小朋友，如果還有害怕的事，組里的.同學(xué)可以給他出出主意，讓他也變的勇敢起來(lái)。（生大聲地告訴組里的同學(xué)）
�。�2）揭題：現(xiàn)在你還害怕嗎？你還膽小嗎？（師把“我”和“不”一起貼在黑板上）那好，拿起桌上粉紅的圓紙片，寫(xiě)上“我不怕……”，寫(xiě)好后粘在小禮物上，并且把它掛在小樹(shù)苗上。（屏幕上出示四棵小樹(shù)苗）
生在悅耳的音樂(lè)中做禮物，并把它掛在小樹(shù)苗上。
�。�3）向大家交流自己的勇敢：哇，小朋友用自己的智能和勇敢把小樹(shù)苗裝扮得多美呀�。ㄆ聊簧巷@示四棵流光溢彩的小樹(shù)苗）快把你的成功和在座的客人老師一塊兒分享吧！如果客人老師說(shuō)你勇敢了，你就能得到這個(gè)紅蘋(píng)果。
三、辨析：勇敢與蠻干
過(guò)渡：老師真高興，你們已經(jīng)變得勇敢了，現(xiàn)在我們來(lái)看看這幾個(gè)小朋友在干什么？
1、引導(dǎo)認(rèn)清蠻干
（1）出示課本上的辨析圖。誰(shuí)來(lái)讀讀圖上的話？你覺(jué)得他們?cè)趺礃�？為什么？引�?dǎo)學(xué)生討論。
�。�2）小結(jié)：蠻干（板書(shū)）
2、分清勇敢與蠻干
（1）圖二 ： 運(yùn)動(dòng)員跑步比賽，跌倒了爬起來(lái)繼續(xù)比賽。
你認(rèn)為這是勇敢還是蠻干？為什么？（板書(shū)：勇敢）（為班爭(zhēng)光，堅(jiān)持到底，不怕疼）
（2）圖三 小朋友滑樓梯
你認(rèn)為他是勇敢還是蠻干？為什么？（蠻干）（不安全，不文明，影響學(xué)校形象）
四、做信心卡，深化主題
過(guò)渡：小朋友們已經(jīng)變得勇敢了，而且分清了勇敢與蠻干，可是有時(shí)候我們還會(huì)膽小，怎么辦呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：做信心卡�；颍豪蠋熯@里還有一個(gè)好點(diǎn)子。）對(duì)！我們可以做一張信心卡，隨時(shí)鼓勵(lì)自己或同學(xué)。
1、出示信心卡，指名讀。
2、學(xué)生做卡：小朋友們面前有空白的信心卡，做一張送給自己或者同學(xué)，還可以送給故事中的小動(dòng)物。
3、互相送卡
�。�1）指名讀卡。你想送給誰(shuí)？送卡，同學(xué)鼓掌。
�。�2）學(xué)生自由互送卡片。小朋友們把你們的信心卡送出去吧。
（3）師送卡：老師也做了幾張信心卡，送給小朋友們。
讀內(nèi)容、送卡。
五、小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了要——（勇敢），不要——（蠻干），在別人或者自己膽小的時(shí)候，隨時(shí)鼓勵(lì)。
學(xué)本領(lǐng)的故事13
蛋殼破裂，露出了一只黃色的小雞。小雞慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一只美麗的大公雞。
有一天雞媽媽對(duì)大公雞說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能無(wú)所事事，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，好為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)�！贝蠊u很聽(tīng)媽媽的話，決定去跟別人學(xué)本領(lǐng)。
大公雞看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上捉蟲(chóng)子，心想：我的嘴不小，也很硬，我就學(xué)習(xí)捉蟲(chóng)子吧。大公雞就用嘴去啄樹(shù)皮，可是樹(shù)皮很硬，大公雞的嘴很疼，大公雞說(shuō)：
“啄不動(dòng)，我不學(xué)了。”
大公雞又看見(jiàn)麻雀在天上飛，心想：我的翅膀比他大，還比他的漂亮，飛在空中一定是一道亮麗的風(fēng)景線�？墒谴蠊u張開(kāi)翅膀卻發(fā)現(xiàn)張著翅膀很辛苦，而且飛不高。
大公雞說(shuō)：“學(xué)習(xí)飛翔太累，我不學(xué)了�！�
有一天，大公雞看見(jiàn)一只畫(huà)眉在唱歌，歌聲很動(dòng)聽(tīng)。
他想：我就學(xué)習(xí)唱歌吧。我長(zhǎng)得這么漂亮，再學(xué)會(huì)唱歌，將來(lái)一定是個(gè)出名的歌唱家�？墒谴蠊u一張開(kāi)嘴，只能聽(tīng)見(jiàn)“喔喔”地叫聲，大公雞很難過(guò)。
咦!大公雞靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，我的叫聲很響亮。每天早晨我可以利用優(yōu)越的'嗓音叫醒人們?cè)缙鹧?大公雞為自己的發(fā)現(xiàn)感到高興。
從此，每天早晨，人們都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“喔喔”地叫聲，那是大公雞在叫人們起床呢![小精 靈 兒童 網(wǎng)站]
學(xué)本領(lǐng)的故事14
很久以前，在一個(gè)農(nóng)夫家里，有一頭小豬，幾只小鴨，一只小貓和一條小黃狗，他們住在一起，成了好朋友。
炎熱的夏天，小豬躺在圈里翻來(lái)覆去睡不著。忽然，小豬看見(jiàn)在門(mén)前的小河里，鴨子自由自在地游水，嘴里叼著鮮美的小魚(yú)，小豬扭著肥胖的身子走過(guò)去說(shuō)：鴨大哥，請(qǐng)您教我游泳好嗎？鴨子們，愉快地同意了。第二天，天剛亮，小鴨子就把小豬叫起來(lái)，小豬懶洋洋地走到河邊，剛一下河，就大聲喊叫：啊呀！水太涼了！一不小心，連喝了幾口水。心想：學(xué)游泳，太難了，太可怕了！還是學(xué)點(diǎn)別的吧！于是，小豬頭也不回地跑回家了。
秋天到了，小花貓爬到大樹(shù)上，望著遼闊無(wú)邊的原野，快活地唱著、跳著。小豬想：還是花貓姐姐了不起，不但會(huì)抓老鼠，還會(huì)爬樹(shù)，樹(shù)上一定很好玩。要是我也會(huì)捉老鼠，又能爬樹(shù)，那該多好啊！小豬對(duì)小貓說(shuō)：花貓姐姐，請(qǐng)您教我學(xué)本領(lǐng)，好嗎？小花貓也愉快地答應(yīng)了。第二天，小花貓教小豬爬樹(shù)，但是，爬了幾次，總是爬不上去，小豬己累得滿頭大汗了，喘著粗氣，躺在地上休息。心里想：向花貓姐姐學(xué)本領(lǐng)太苦了，我還是學(xué)點(diǎn)別的`吧！
冬天，小黃狗叼著一只野兔，跟著主人回來(lái)了。小豬又想：黃狗哥哥真有福氣，它跑得那么快，主人總愛(ài)領(lǐng)著它，我還是向它學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)吧！于是，小豬又開(kāi)始跟小狗學(xué)本領(lǐng)。小黃狗帶著小豬練長(zhǎng)跑，小黃狗在前面跑，小豬在后邊越拉越遠(yuǎn)，累得上氣不接下氣，一不小心，小豬摔了一跤，腿上的皮碰破了，腰也疼腿也酸，小豬又泄氣了。心里想：練跑步也太苦了。想著想著，就一瘸一拐地回家睡覺(jué)去了。
轉(zhuǎn)眼間，春天來(lái)了，在一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鴨子、小花貓、小黃狗都取得了好成績(jī)。朋友們唱著、跳著，歡慶勝利。只有小豬羞愧地低著頭。直到今天，小豬還總是嘴巴拱著地，不好意思抬頭見(jiàn)人呢！
學(xué)本領(lǐng)的故事15
青青脊背白肚皮，
流線身體多美麗。
模樣憨厚真聰明，
頂球鉆圈誰(shuí)能比？
聰明的小朋友，你能猜出上面的謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)嗎？
其實(shí)，杰西的故鄉(xiāng)是大海�？伤龔膩�(lái)也沒(méi)有到過(guò)大海，她一生下來(lái)，就和媽媽一起在海洋館里安了家。
杰西上學(xué)了，媽媽把她送到了海洋館的幼兒園。
開(kāi)學(xué)第一天，老師把一個(gè)大大的皮球放在杰西的面前滴溜（liū）溜地轉(zhuǎn)，杰西看了一會(huì)兒，就頭暈眼花了。
杰西想放棄眼前大大的皮球，老師鼓勵(lì)道：“杰西，用嘴托（tuō）住你面前的那個(gè)球，托住了，送到老師這邊兒來(lái)，你就是最棒的！”
杰西點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)猛子扎下去，她想從球底下用嘴把球托住，一次、兩次、三次……都沒(méi)有成功。
“好孩子，堅(jiān)持就是勝利！我在岸邊等你……”說(shuō)完，老師就在岸邊等著她。
杰西開(kāi)始動(dòng)腦筋了：為什么托不住水中漂浮的球呢？如果有一條漂浮的魚(yú)兒，我會(huì)抓不住它嗎？
杰西沒(méi)有像前幾次那樣，而是動(dòng)腦筋，反復(fù)想媽媽對(duì)她說(shuō)過(guò)的話：“遇到困難多動(dòng)腦思考，你總會(huì)有辦法的……”
杰西的眼前一亮：她觀察皮球的定位和水流的方向，十分巧妙地接近水中的球，然后一下子用嘴頂起了皮球。
“耶！杰西成功了！”
杰西用嘴托住球，送給岸邊的老師。老師接過(guò)球，呼喊著，輕輕地吻了杰西一下。
第二天，杰西跟老師學(xué)本領(lǐng)更積極、更用功了！
幾個(gè)月過(guò)去，杰西跟老師學(xué)到了許多本領(lǐng)，什么鉆圈兒、跳躍、和游人握手……
一年以后，杰西第一次接待來(lái)海洋館里的游客。
一個(gè)五、六歲的小姑娘和媽媽來(lái)到海洋館。小姑娘趴在海洋館的欄桿上玩得正歡。突然，正在海洋館另一側(cè)表演的杰西聽(tīng)到那個(gè)小姑娘的呼喊聲，杰西回頭一看：那個(gè)小姑娘掙脫了媽媽的手不慎（shèn）跌（diē）入水中。
情況萬(wàn)分危急，杰西馬上游過(guò)來(lái)，利用跟老師學(xué)到的技術(shù)，把小姑娘用嘴托頂出水面……
小姑娘在杰西的'幫助下得救了！
海洋館的老師為了表?yè)P(yáng)杰西，拍拍杰西的背說(shuō)，我們可以幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。杰西可高興了！她一連在海洋館里做了三個(gè)飛躍的動(dòng)作。
“我要回到海洋……讓我回家吧！”
后來(lái)，生活在海邊的人們總是會(huì)看到一條海豚，常常把風(fēng)浪中卷進(jìn)波濤（bō tāo）的人救上岸……
哇！小朋友，原來(lái)杰西就是聰明的海豚��！你猜對(duì)了嗎？
豚豚媽媽說(shuō)的話 海豚家族都有一套完整的聲納系統(tǒng)，當(dāng)我們想接近目標(biāo)時(shí)，就巧妙運(yùn)用聲納（nà）定位，利用聲納的回聲波探測(cè)物體的距離和是否是動(dòng)態(tài)。這樣，我們就會(huì)十分準(zhǔn)確地捕捉到我們面前所有的食物了。
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