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綜合英語(yǔ)
綜合英語(yǔ)是一門以提升學(xué)習(xí)者英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力為核心的基礎(chǔ)英語(yǔ)課程，廣泛存在于中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段以及成人英語(yǔ)培訓(xùn)體系中。下面是小編為大家收集的綜合英語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綜合英語(yǔ)(綜合英語(yǔ))
《綜合英語(yǔ)》由西安交通大學(xué)出版社于2008年出版發(fā)行，該書依據(jù)教育部《非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)（第一外語(yǔ)）教學(xué)大綱》，旨在提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等的綜合技能。
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隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和國(guó)際交流的日益增強(qiáng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力已經(jīng)成為各高校外語(yǔ)教師關(guān)注的重點(diǎn)�！把芯可鷦�(chuàng)新教育英語(yǔ)系列教材”之《綜合英語(yǔ)》（Integrated English Course）教材的編寫正是按照教育部《非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)(第一外語(yǔ))教學(xué)大綱》制訂的教學(xué)目標(biāo)，以語(yǔ)言基礎(chǔ)為主，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力；以閱讀為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯等綜合技能的訓(xùn)練，鞏固和提高學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用技能，全面提高學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。 《綜合英語(yǔ)》的編寫從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平為起點(diǎn)，遵循了循序漸進(jìn)的規(guī)律。教材分為Ⅰ，Ⅱ兩冊(cè)并備有配套的教師用書，涵蓋研究生教學(xué)的基礎(chǔ)階段，也可以相對(duì)獨(dú)立地選擇使用，因而可以更具針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。 《綜合英語(yǔ)》選材廣泛、新穎，內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，既涉及到當(dāng)今社會(huì)的許多熱門話題，如社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育、文化及科技，又包含了原汁原味的文學(xué)作品，更穿插有勵(lì)志、節(jié)能、探月等新興主題。一方面體現(xiàn)了很強(qiáng)的實(shí)用性和學(xué)術(shù)性，另一方面又極具可讀性和趣味性。同時(shí)，文章思想內(nèi)容深刻，適合在研究生階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論式教學(xué)，以達(dá)到激活思想、啟迪思維的目的。
初三綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
首先我們考了那么多英語(yǔ)了，要知道英語(yǔ)考的是什么？英語(yǔ)基本考的是聽力，語(yǔ)法，詞匯，寫作，閱讀。那么最基本的是詞匯，這個(gè)沒什么技巧，什么諧音記憶啊，什么這個(gè)那個(gè)的記憶方法，我覺得沒必要過分的去追求什么特別的技巧去記，詞匯就那么多，只要下功夫，都能解決，如果您詞匯還沒掌握好，那么英語(yǔ)考試就等于空手套白狼，首先聽力你就費(fèi)勁，記住，詞匯是小孩子都能背好的，沒有技術(shù)含量，如果詞匯還在錯(cuò)誤，這就是孩子的態(tài)度上出了問題，需要孩子們多多注意些，家長(zhǎng)[微博]們也要開始監(jiān)督一下。
至于語(yǔ)法，也沒有多少，我們要有目的性的訓(xùn)練，比如我們做了很多套題（權(quán)威性的，比如往屆期中、期末、一模，二模）每做一道題，我們要總結(jié)，這個(gè)題考了哪些語(yǔ)法，一條條總結(jié)，切記，別看別人給你的答案，要自己去總結(jié)，然后登記在本子上。養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，一個(gè)一個(gè)去突破。你掌握了語(yǔ)法，你就基本上完成了英語(yǔ)絕大部分的工作。語(yǔ)法就那么多，記住，一個(gè)一個(gè)去訓(xùn)練，一個(gè)都不含糊，做英語(yǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，最好不要一會(huì)做做這個(gè)，一會(huì)做做那個(gè)，多做專項(xiàng)。記住，你掃了所有的地，不如先掃干凈一角。我見到過我很多同學(xué)居然學(xué)了三年英語(yǔ)，時(shí)態(tài)都不能完全掌握，英語(yǔ)常用時(shí)態(tài)有幾個(gè)？如果你細(xì)心總結(jié)了，會(huì)知道，�？嫉牟粫�(huì)超過七八個(gè)吧。如果說三年掌握不了這幾個(gè)時(shí)態(tài)，你自己想點(diǎn)什么理由證明自己認(rèn)真學(xué)了呢？要自己總結(jié)，不要總是依賴別人的總結(jié)。很多媽媽給我站內(nèi)信，要我訓(xùn)練的題，其實(shí)我做的那些題就是常見題，我給你，也沒有什么新意，授人與魚不如授人與漁，媽媽們，我理解你們的心情，但是我希望您的孩子學(xué)會(huì)自己去思考，自己去總結(jié)，否則，要想突破就很難，這是個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅僅是應(yīng)對(duì)你中考，咱眼睛看遠(yuǎn)一點(diǎn)。完形填空之類的題，不去講，就是語(yǔ)法和詞匯的考核。
最好我給你講英語(yǔ)快速提高的終極方法，一般人我不告訴他啊，記好了，雖然開始的時(shí)候很困難，但是你做一段訓(xùn)練，你會(huì)有大的進(jìn)步的。
那就是寫作文，記住，不是中考英語(yǔ)作文，是把我們的中文作文去翻譯成英文。開始的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)痛苦的過程，有些單詞不會(huì)，有些話不會(huì)表達(dá)，那么請(qǐng)動(dòng)用你的工具，我可以很負(fù)責(zé)的告訴你，當(dāng)你去寫作的時(shí)候有單詞不會(huì)寫，有句子不會(huì)表達(dá)，你思考過甚至請(qǐng)教過的問題你會(huì)記得超級(jí)牢固。一個(gè)五百字的中考語(yǔ)文作文用英文寫，你可想而知將鍛煉你多少知識(shí)點(diǎn)。寫完了找老師或者其他英語(yǔ)牛人給你找錯(cuò)。隨后刻意的運(yùn)用自己所學(xué)的語(yǔ)法，將所用的語(yǔ)法知識(shí)輪番上陣用在作文上，你用不了多久，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)法掌握和詞匯量都有很大的提高。
高效高三綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、英語(yǔ)基礎(chǔ)很重要
如果高三英語(yǔ)的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，對(duì)于以后英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)來(lái)說，會(huì)有一定的難度。因此需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固程度，這樣才能在高三接下來(lái)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)中更加輕松一點(diǎn)。
學(xué)高三英語(yǔ)，更多的是為了高考能有一個(gè)好成績(jī)，如果僅靠考試前的臨時(shí)抱佛腳，是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。對(duì)于英語(yǔ)零基礎(chǔ)的同學(xué)，也不要擔(dān)心，就從現(xiàn)在開始積累。
二、高三要背更多的單詞
無(wú)論什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，怎么學(xué)，英語(yǔ)單詞都是最基礎(chǔ)的東西。就像我們說的漢語(yǔ)一樣，都是由不同的漢字組成的話。
所以在高三這最后的努力時(shí)期，更有效的掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，那就盡可能背下來(lái)更多的高考常用詞匯，這會(huì)讓自己在做閱讀時(shí)有優(yōu)勢(shì)。也會(huì)讓自己更有可能在高三成功逆襲。
三、摘抄優(yōu)秀英語(yǔ)作文
無(wú)論高三學(xué)習(xí)任務(wù)有多忙，都不能放棄摘抄英語(yǔ)優(yōu)秀作文范文。隨著自己在高三的不斷積累，會(huì)對(duì)英語(yǔ)在實(shí)際用法上有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。
慢慢的自己也可以在高三寫出好的作文，復(fù)雜的句型，這對(duì)于提高英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)來(lái)說是非常有幫助的。這不分英語(yǔ)零基礎(chǔ)與否，都要認(rèn)真積累。
四、多練習(xí)英語(yǔ)短文改錯(cuò)
關(guān)于英語(yǔ)短文改錯(cuò)，是有很多技巧的，比如說a或the的互相轉(zhuǎn)換等等。但要想將這些技巧熟練運(yùn)用，就需要多做題。
平常老師講的也要記住，不能認(rèn)為做過的題或是講過的題就完事了，和自己沒有關(guān)系了。要不斷的去復(fù)習(xí)這些做過的試題，才能發(fā)現(xiàn)自己哪里經(jīng)常出錯(cuò)，也方便自己改正。
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