初一語文復(fù)習計劃

為了搞好語文期末復(fù)習，提高語文教學質(zhì)量，我們七年級語文組特擬定此復(fù)習計劃。

預(yù)期目標：

減少年級不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴格控低，爭取做到在基礎(chǔ)知識部分少扣分，提高學生整體的得分率。

復(fù)習內(nèi)容：

1.所有詩詞全部會背誦，會默寫，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。

2.落實掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。

3.將書上所有教讀課文內(nèi)容都過一遍，《階梯》及單元測試卷中的課內(nèi)語段閱讀理解逐個復(fù)習。

4.落實好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解。

5.記敘文寫作相關(guān)技法指導。

復(fù)習重點：

1.字音、字形、字義的理解與掌握。

2.默寫課文中要求背誦的古詩詞。

3.文言文的翻譯。

復(fù)習難點：

1.閱讀理解的相關(guān)答題技巧指導。

2.記敘文寫作要圍繞中心選材，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。

復(fù)習策略：

1. 主要以課堂復(fù)習為主，輔助以適當?shù)牧曨}訓練，以此鞏固學生需掌握的知識。

2. 教會學生正確的答題方法，以提高答題的準確率。

3. 對于學困生，要多找學生談心，引導學生樹立自信心，幫助他們以正確的心態(tài)去面對考試。

4. 對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，提高優(yōu)秀率。

5. 對于閱讀理解，要力求講練相結(jié)合。

6. 教師督促學生自覺復(fù)習、歸納知識點。

7. 作文指導要選取學生作文中的通病進行講解，個別指導寫作有困難的學生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。

復(fù)習時間安排：

字詞復(fù)習：2課時

古詩詞背誦默寫及賞析：2課時

文言文復(fù)習：4課時

課內(nèi)語段精讀：3課時

課外語段閱讀技法指導及訓練：2課時

寫作指導及訓練：3課時

期末模擬考及試卷評講：4課時

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