我和同學(xué)的故事作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我和同學(xué)的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和同學(xué)的故事作文1

　　那是一個寒冷的冬日，我和同學(xué)們一起前往郊外野炊。誰知道途中突然遭遇了一場突如其來的雪崩，我們被困在了雪山之中。

　　面對生死存亡的關(guān)頭，大家全然不顧個人利益，用盡全力尋找逃生的方法。有人建議用手機(jī)發(fā)信號求救，可惜信號完全沒有；有人提議扎樹干添柴火取暖，但周圍連一棵樹都沒有。似乎只剩下彼此的安慰與支持。

　　時間漸漸過去，食物減少，體力消耗殆盡，希望也漸行漸遠(yuǎn)。這時，我突然想起了一個幸運(yùn)的真相——身邊還有一個救命稻草！他是個修理工，對于制作簡易救生工具再熟悉不過。于是，我們跟著他的指引開始動手，拼湊出了能夠穿越冰面的自制雪橇。

　　第二天天亮，我們踩著雪橇離開雪山的'時候，一個個凍得半死、受傷不輕，但都換來了生的希望。大家淚流滿面，緊緊相擁，真摯的情感被這次困境磨礪得更加深厚。

　　這次的經(jīng)歷讓我明白了人與人之間的伙伴關(guān)系的可貴之處。在絕望的時刻，只要有相互扶持和信任，我們就能夠逆境而上、不斷戰(zhàn)勝困難。

　　通過這次真實(shí)的事件，我領(lǐng)悟到人性中善良、勇敢、奉獻(xiàn)的光輝面。我們應(yīng)該珍惜友情，無論何時何地，對于朋友的陪伴和支持都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

我和同學(xué)的故事作文2

　　故事發(fā)生在一個小島上，小島上有一座神秘的燈塔，傳說里有魔法和寶藏。

　　主人公小明是一個機(jī)智聰明的少年，他在學(xué)校成績優(yōu)秀，與同學(xué)小紅是好朋友。

　　一天，小明和小紅無意中得知了關(guān)于燈塔的傳說，他們決定一起探險尋找寶藏。

　　他們找到一條通往燈塔的秘密路徑，勇敢地踏上了旅程。一路上他們遇到了森林里的巨大毒蜘蛛、深海中的巨鯊、島上的猛獸等等，他們化解危機(jī)，不放棄，最終順利到達(dá)了燈塔。

　　在燈塔頂部，他們發(fā)現(xiàn)了一張古老的紙片，紙片上寫著能實(shí)現(xiàn)一個愿望的魔法咒語。小明和小紅悄悄地許下了各自的愿望。就在這個時候，燈塔開始發(fā)出了奇異的光芒，整個小島都開始變幻起來。

　　小島變成了一個神秘的'樂園，到處都是彩虹、瀑布和歡快的音樂。他們看到了之前從未見過的奇妙動物，還能夠自由飛翔。

　　小明實(shí)現(xiàn)了他的愿望，變得更加勇敢和智慧，而小紅則成為了一位優(yōu)秀的音樂家。

　　他們充滿感激和歡喜地離開了小島，帶著美好回憶回到了校園，開始了新的學(xué)期。他們告訴了同學(xué)們這次奇妙的旅程，大家都被他們的故事深深吸引。

　　小明和小紅永遠(yuǎn)都不會忘記那段令人難以置信的冒險之旅，并決定將自己的經(jīng)歷寫成了一本暢銷的冒險小說。

我和同學(xué)的故事作文3

　　我有一位同學(xué)，她不但是我的同學(xué)，還是我最知心的好朋友，在班里，誰都知道我們是非常要好的一對好朋友。呵呵，你們猜對了，她就是我的后桌——勵雨琲。

　　我們形影不離，總喜歡一起想出一些鬼點(diǎn)子來捉弄我那呆頭呆腦的同桌，而每當(dāng)我的同桌開玩笑地說我倆在欺負(fù)他時，我倆都會不以為然，撇撇嘴，說：“這也算欺負(fù)？”這不，瞧，我倆又開始商量起了捉弄同桌的法子了�？磥�，又要引起一場“軒然大波”嘍！

　　下午放學(xué)后，同桌正在整理書包，我也差不多要把書包理好了，準(zhǔn)備和勵雨琲一起回家，忽然，勵雨琲叫了我一聲，我立刻轉(zhuǎn)過頭去。我一轉(zhuǎn)過去，勵雨琲便附在我耳邊嘰喳了一陣，我聽完，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沉思了一下，多年過了以后，便和她相視一笑，開始按計(jì)劃行事。我先走過去，拍了一下同桌的肩：“高圣燁，勵雨琲叫你呢，快去�！薄芭�，知道了！”“別磨磨蹭蹭的，快去，別讓勵雨琲等急了。”“知道了，知道了，真是啰嗦！”說罷，同桌便徑直走到勵雨琲的座位上，我趁人不注意，做了一個“耶”的動作。哈哈，計(jì)劃成功了一半！我在心里默默想到，邊想邊跟了過去�！案呤�燁，從現(xiàn)在開始，我和施易含指使你做一個動作，你就得按指示做，知道嗎？”聽，勵雨琲已經(jīng)在執(zhí)行下一步計(jì)劃了。同桌并不知情，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“嗯！”“好，現(xiàn)在請你點(diǎn)三下頭，搖一下頭，知道了嗎？”我指示道，“要慢些，不能十分快速�！薄芭叮　蓖�桌開始做起了動作，用很慢的速度�！澳闳ミ^——女WC嗎？”勵雨琲開始問了，而那個“嗎”字，正好落在同桌點(diǎn)頭的時候�！肮�哈哈……”我和勵雨琲立刻捧腹大笑，我笑得直跺腳，同桌這才意識到，他上當(dāng)受騙了，于是他立刻向我們解釋，我們只好停止了笑。接著，我和勵雨琲一起大大的.整了同桌一番，哈哈，這使我們好不痛快。

　　這就是我和同學(xué)之間的趣事，你們和自己的同學(xué)也一定發(fā)生過許許多多的趣事吧，不妨說來聽聽！

我和同學(xué)的故事作文4

　　在學(xué)校里，我和盧華庭玩得最好了。盧華庭還創(chuàng)造了一個游戲，叫“拳擊”。

　　一下課，我和盧華庭就去五樓玩拳擊。拳擊的規(guī)則是把對方打倒在地上就勝利。游戲開始了，盧華庭想跳起來打我一下。當(dāng)他跳起來的時候，我一腳把盧華庭踢倒在地。不一會兒，盧華庭起來了。我就在一旁哈哈大笑。盧華庭聽到我的笑聲說：“這次不算數(shù)�！笨磥�，盧華庭最近學(xué)會賴皮了啊。

　　第二次比賽開始了，盧華庭沖過來想打我的`肚子�？晌疫�是很冷靜，當(dāng)盧華庭快要打到我肚子的時候，我一拳竟然打中了盧華庭的頭部。盧華庭被我這一拳給打暈了。沒想到，盧華庭是裝的。這一次，盧華庭發(fā)怒了。緊急時刻，上課鈴救了我。盧華庭說：“喻奕銘，我是不會放過你的�！�

　　下節(jié)課玩拳擊，盧華庭一副兇神惡煞的樣子。對付這樣的盧華庭，我只好放出我的第二個絕技——逃跑。可是，我一個胖子，怎么能跑得過他？所以，只能放大招了。就是狂怒。盧華庭看到我生氣的樣子，撒腿就跑。盧華庭跑的時候摔了一跤。我馬上逮到了盧華庭，很重地打了他一下。盧華庭又被打倒在地，我說：“盧華庭你別死，你死了，我怎么和你爸爸交代啊。”

　　我和盧華庭玩得特別開心，如果洪振鑫來了的話，應(yīng)該還會更加有趣。

我和同學(xué)的故事作文5

　　我有一個同學(xué)叫xx，我們本來是一對好朋友的，可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。

　　在最后，一節(jié)英語課下課的'時候，英語老師把英語試卷發(fā)下來給我們訂正，而坐在我后面的xx總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話， 比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡直是忍不住啦。xx看到我這個樣，反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說我的壞話，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，xx也不甘示弱，沖上來把我的書摔倒拉地上。一場“大戰(zhàn)”就這樣開始啦。

　　我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的到拉起來，英語老師和旁邊的同學(xué)都跑過來勸架，可是我們還是不聽勸地扭打。幾個同學(xué)見勢不妙，把班主任張老師叫拉下來，張老師下來啦我們還在打，直到張老師把我們兩拉開。我把xx的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒碎，而我身上卻沒什么傷。張老師問同學(xué)們誰先動手起，有一部分同學(xué)站我這邊，部分站他那邊，然后爭先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評，我們都有錯。

　　回家以后，我覺得是我不對，我不應(yīng)該把把xx打傷，所以我打算買點(diǎn)吃的給xx。第二天，我把零食交給xx，并說了一聲對不起，xx好像什么也沒發(fā)生似的，笑嘻嘻的對我說：“不要緊，我們還做好朋友。”

　　通過這件事，我感悟到了人應(yīng)該寬宏大量，不應(yīng)該小氣，這樣就能多交朋友。

我和同學(xué)的故事作文6

　　我有一個和同學(xué)感人的故事，想聽嗎？

　　有一次，老師讓我寫一篇關(guān)于體育方面的稿子。還說要寫500字，我連寫300字的作文都很累，更何況500字呢！我心想：這下怎么辦呀��！我越想越急！就在這時我的好朋友王旭陽走到我面前關(guān)心地問:“怎么了？看你這么急�！蔽抑�急地說：老師讓我寫一篇長500字關(guān)于體育的作文！”王旭陽說：“沒關(guān)系，我正好會寫這個作文，我來幫你寫 ，星期天上午你來拿！”我高興地說：“太好了！謝謝你!”

　　星期天到了，我走出家門，等待著王旭陽的到來，過了一會，天空烏云密布，云腳長毛我猜測要下雨了，我想王旭陽也來不了了，我便走進(jìn)房間。過了半個小時左右，聽見有人敲門，一看!是王旭陽！我以為他不會來的`，他竟然來了他披著雨披，手上拿著本子。我問他：“下這么大的雨，我還以為你不會來呢！”他說：“答應(yīng)別人的是就要做到！”我很感動！

　　是呀！沒個人都要做到誠信，答應(yīng)別人的是要做到！

我和同學(xué)的故事作文7

　　我們班有一名同學(xué)，叫騰悅。她長得非常可愛，個子比我高，眉毛彎彎的，眼睛又黑又亮，鼻子非�？蓯�，嘴巴像月亮，還有兩個小酒窩。

　　她是一個活潑、開朗、樂觀的小女孩，在我們班里，我們的數(shù)學(xué)成績都是數(shù)一數(shù)二的。她愛好排球、游泳、奧數(shù)、書法等等，她的性格很溫順，一般不會不高興。

　　有一次我的成績考的.不理想，騰悅走過來鼓勵我說：“沒關(guān)系，以后努力一定能考好。”這句話一直在激勵著我前進(jìn)。期中考試的時候，這句話激勵著我，所以我考了100分，全年級第一，她也高興地說；“個子不高，但成績比我高�！�

　　我覺得騰悅對我來說非常重要，要是沒有她，我不可能會有這個成績。

我和同學(xué)的故事作文8

　　那是發(fā)生在小學(xué)一年級的故事，上課鈴響了，我在書包了找上課的書。咦!書包里有幾塊梅花糕，我非常驚喜，偷偷吃了一塊。一定是媽媽給我放的，我早上沒來得及吃早餐，媽媽怕我餓。唉，媽媽也真是的，學(xué)校不讓帶零食，被發(fā)現(xiàn)就麻煩了。

　　終于下課了，我感覺肚子咕咕叫，想起書包里的梅花糕，偷偷又吃了一塊感覺肚子好多了。問好朋友楊怡吃嗎，楊怡毫不客氣吃了一塊。下午上學(xué)時，楊怡也帶了零食，我發(fā)現(xiàn)書包里還有幾塊梅花糕，就與楊怡換著吃，結(jié)果讓我同位發(fā)現(xiàn)了，還好，我同位沒吱聲。放學(xué)時，同位問我還有嗎，我說沒了，明天再給你拿。第二天，我又帶了許多，給同位一塊，同位一口就吃掉了。第二節(jié)廣播操時，老師過來了，走到同位旁邊時，聞到一股香味，就問，你吃什么了，同位都實(shí)話實(shí)說了，并把我供出了，氣死我了。老師把我和同位請到講臺上，嚴(yán)厲的、硬邦邦的'、不帶一點(diǎn)感情的開口了：“張建，你說這梅花糕是馬雪葳給你的�！睆埥�點(diǎn)點(diǎn)頭，從她冰冷、失常的眼神里，我看到了憤怒。然后又問我，你還給誰了，我小聲說還給楊怡了。老師又把楊怡請上了講臺，用審問的口氣問：“是誰先引起的這件事，”楊怡說是我先給她的，我說是她先給我要的。老師用懷疑的眼光看著我們倆。老師沉默了半響，說：“馬雪葳從來不撒謊，一定是你說謊了，”一會又說：“馬雪葳你先下去吧�！边@時我心里的的一塊石頭終于落地了。楊怡被留在了講臺上寫檢查，老師問我事情的來龍去脈，給楊怡提供寫檢查的資料，楊怡撅著嘴，不滿的站在講臺上。那一幕，讓我難以忘懷。我不僅心里泛起一陣苦澀的味道。

　　雖然這件事已經(jīng)過去五年多了，但這件事永遠(yuǎn)刻在我的心中，揮之不去。

我和同學(xué)的故事作文9

　　我和同學(xué)之間的故事不知不覺，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。

　　在這將近六年的小學(xué)生活里，我和同學(xué)們度過了無數(shù)快樂的時光。現(xiàn)在我就來給大家講一個我五年級時參加辯論的故事吧！那是一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的上午，我來到一個夏令營參加活動。

　　來到這里，和其他同學(xué)一樣我感到非常興奮。這是為什么呢？原來我們將在這舉行一場辯論活動。

　　辯論的主題是——上網(wǎng)對小學(xué)生是利大于弊還是弊大于利。同意利大于弊的.為正方，同意弊大于利的為反方。

　　我一聽，立即加入了正方。緊接著，所有的同學(xué)都選擇了自己的陣營。

　　就這樣，一場轟轟烈烈的辯論就開始了。一開始，反方就向我們發(fā)起了強(qiáng)烈的攻勢。

　　一名男同學(xué)首先站起來說到“現(xiàn)在許多同學(xué)上網(wǎng)都是玩游戲，對學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)幫助！”我們正方也不甘示弱，我搶先站起來說“做什么事都必須對學(xué)習(xí)有幫助嗎？你打籃球也對學(xué)習(xí)沒有什么幫助嗎！玩游戲也可以鍛煉我們的反映能力嗎�！本瓦@樣你來我往，雙方都不肯善罷甘休，辯論進(jìn)入了一種白熱化的階段。

　　只見反方的一位女同學(xué)說到“上網(wǎng)玩游戲危害非常大，很多同學(xué)因?yàn)橥嬗螒驅(qū)W習(xí)成績下降，更有人為了上網(wǎng)玩游戲，欺騙老師和家長，沒錢上網(wǎng)就偷盜搶劫，后果不堪設(shè)想。怎么樣，你們還敢上網(wǎng)嗎？我們被問的啞口無言，前兩個回合，雙方打成了平手。

　　第三回合，這可是決勝局，雙方的辯論更是激烈。俗話說：先下手為強(qiáng)。

　　我們正方搶先說到：上網(wǎng)絕對是利大于弊，它可以豐富我們的業(yè)余生活，愉悅身心，讓同學(xué)們勞逸結(jié)合，還可以查資料，對學(xué)習(xí)很有幫助。而且在QQ上同學(xué)們還可以討論習(xí)題，多好�。》捶疥�(duì)員也大聲說：“可有多少同學(xué)會把握好上網(wǎng)時間，并在QQ上討論學(xué)習(xí)題呢？”正當(dāng)我們雙方爭論的面紅耳赤，不可開交之時，老師發(fā)話了：“同學(xué)們你們今天辯論的很好，大家都說出了自己的理由，都很有道理。

　　只要我們都能像正方隊(duì)員所說的那樣，利用好課余時間，合理安排上網(wǎng)游戲時間，我認(rèn)為上網(wǎng)還是利大于弊的。所以今天的辯論正方勝出，但反方今天表現(xiàn)也很棒！”我們聽了老師的話，都感到歡欣鼓舞。

　　因?yàn)槲覀兊呐�力沒有白費(fèi)——我們贏了。

我和同學(xué)的故事作文10

　　當(dāng)我打開柜子的時候，看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。

　　他有著黑黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，笑起來的時候像會說話似的，鼻子高高的像滑梯一樣。他個子不是很高，卻有一顆友善的心。

　　他是我最好的朋友，我們也是同一個班的。記得有一次，我的尺子落在家里，巫殷富他像有火眼金睛一樣，一下子就看透了我的心，主動把自己的尺子借給了我。

　　我們每一天都一起回家，老師曾說過：“其實(shí)，要交一個朋友，很簡單，但是要交一個知心的`朋友就很難了。交一個知心的朋友，才是真正的朋友�！甭犃死蠋煹倪@一番話。我才真正感受到什么是朋友。

　　記得有一次。有一個五年級的學(xué)生來偷我的筆，巫殷富說：“走!我們?nèi)�搶過來或是去告訴老師�！蔽艺f：“算了吧!反正也沒什么的�！逼鋵�(shí)是我心里不敢。巫殷富又說：“可是，那是我送你的，你不去我去。”后來，我們一起去告訴了老師!

　　啊!就像老師說的，好朋友十分難交。可我交到了一個知心的好朋友。

我和同學(xué)的故事作文11

　　小時候，我和同學(xué)們經(jīng)歷了許多有趣的故事。

　　一次，我們決定組織一場躲貓貓游戲。我們找了一個安靜的角落開始游戲。當(dāng)被找到時，我們會尖叫著逃跑，尋找新的藏身之處。這個游戲讓我們忘記了疲勞和學(xué)業(yè)的壓力，純粹地享受著童年的快樂。

　　在學(xué)校的社團(tuán)活動中，我們組建了一支籃球隊(duì)。每天放學(xué)后，我們都會聚集在籃球場上投籃、切磋技巧。雖然我們并不是專業(yè)球員，但這些比賽鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)持不懈的精神。

　　一次生日派對，我們準(zhǔn)備了許多禮物和美食。我們一起唱歌、跳舞，開心地笑成一團(tuán)。在那一天，我們感受到了友情的溫暖，也體驗(yàn)到了快樂的力量。

　　高中時期，我們共同備戰(zhàn)期末考試。每晚，我們互相復(fù)習(xí)，互相鼓勵。即使壓力很大，但有他們在身邊，我感到安心和勇氣。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為自己和彼此感到驕傲。

　　畢業(yè)之際，我們舉辦了一場歡送會。在那個溫馨的場合，我們回顧了多年的友誼和成長。盡管即將各奔前程，但我們決定永不忘記這段美好的回憶，無論身在何方，依然是彼此最堅(jiān)實(shí)的`支持。

　　通過我們的故事，我明白了友情的珍貴和力量。無論是游戲、運(yùn)動還是挑戰(zhàn)，都是我們成長道路上的重要經(jīng)歷。與同學(xué)們的相知相伴，讓我收獲了更多的勇氣和智慧。這段經(jīng)歷將伴隨我一生。

我和同學(xué)的故事作文12

　　每當(dāng)我看見筆袋里的那支橙色鋼筆時，就會想起我的同班同學(xué)小小。

　　從一年級到現(xiàn)在，我和小小都是無比要好的朋友。在學(xué)校里我們每天形影不離，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起吃午飯，一起寫作業(yè)校園中到處都有我們的身影。

　　可是有一次，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事情。那天下課以后，小小發(fā)現(xiàn)我的文具盒中多了一只新的橙色鋼筆。哇，小寶，這支鋼筆也太酷啦！你哪里買的啊？小小瞪大發(fā)光似的雙眼，把鋼筆拿在手中翻來覆去地看，時不時地還抬起頭來羨慕地看我一眼。我得意洋洋地挑挑眉毛回答道：厲害吧，是我媽媽昨天新給我買的，快還給我吧。我準(zhǔn)備從小小手中拿回我的鋼筆�？尚⌒〔簧岬貍�(cè)過身體連忙說：等一會兒，讓我寫寫字試試。說完就跑回到自己的座位。我耐著性子等他寫完字過去拿筆�？尚⌒�卻一個勁兒的央求我借他用一節(jié)課。漸漸地我有些不耐煩了，皺著眉頭對著他大吼一聲：不行！小小生氣地把筆往書桌上一甩，嘟囔著說：還你就還你，誰稀罕，小氣鬼。這時鋼筆差一點(diǎn)就滾落到了地上，我急忙用手去接，可是鋼筆還是從我的手邊劃過。只聽啪的一聲，筆重重地摔落在地上。我心疼地?fù)炱痄摴P，發(fā)現(xiàn)筆帽處摔掉了一塊漆。我抬起頭憤怒地大聲吼道：你干什么��？我再也不理你啦！說完，氣沖沖地頭也不回地走了。從那以后，我和小小就再也沒有說過話。我們之間友誼的小船從此翻了。就算每次碰見，我也只是尷尬地低著頭和他擦肩而過，假裝沒有看見。有時我也想和他說話，可是又一想，是小小把我的筆先弄壞的，又不是我的錯，憑什么我先講話。

　　就這樣，時間一天天的過去了。有一天，我發(fā)現(xiàn)小小有點(diǎn)不正常，每節(jié)下課他都會到我的座位附近走來走去，眼睛還一直溜著我的筆袋看。下午的時候，我離開教室去操場玩兒，等我再回來之后發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了。我四處尋找，差不多找遍了整個教室，卻一無所獲。我傷心極了，眼淚止不住的流了下來回想起小小上午的奇怪舉動，我有點(diǎn)懷疑是不是他拿了我的鋼筆，但是我并沒有把這件事情告訴老師，因?yàn)槠鋵?shí)在我的.內(nèi)心深處，我還是把小小當(dāng)做自己最要好的朋友�？斓椒艑W(xué)的時候，小小突然來到了我的面前，他低著頭，臉紅紅的，小心翼翼地從兜里拿出了我的鋼筆，輕輕地放在我的書桌上：我我對不起！你能原諒我嗎？小小說話有些支支吾吾。這時我發(fā)現(xiàn)鋼筆帽上多了一個可愛的小虎頭形狀的粘貼，掉漆的地方被貼得整整齊齊的。我的心瞬間暖暖的，眼眶有些濕潤。我立刻站起身來拉住小小的手，感動地對小小說：對不起小小，是我做的不好，我不該那么小氣。小小慢慢地抬起頭，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，膽怯地問道：咱們還能做好朋友嗎？那當(dāng)然！我們永遠(yuǎn)都是好朋友。我手中緊握著鋼筆堅(jiān)定的說。我和小小緊緊的擁抱在一起。

　　從此這支橙色鋼筆有了另外一個可愛的名字小虎頭鋼筆。如今，每當(dāng)我看見這支鋼筆時，總能想起小小來，因?yàn)檫@只鋼筆可是我和小小之間重獲友誼的證明啊！

我和同學(xué)的故事作文13

　　我們都是中學(xué)時代最好的朋友，每天一起上學(xué)放學(xué)。

　　在課堂上，我們互相鼓勵著，共同進(jìn)步。老師給我們?nèi)×藗�好名字，"合作"。

　　放學(xué)后，我們經(jīng)常一起參加各種活動。有時候，我們會一起去圖書館看書，有時候，我們會一起去運(yùn)動場踢足球。

　　有一次，班里舉辦了一次演講比賽，我和同學(xué)商量好了要一起參加。

　　在比賽的日子里，雖然緊張，但我們?nèi)匀换ハ喙膭钪�，相信自己�?實(shí)力。最終，我們都成功地通過了初賽。

　　比賽的決賽日到了，我們圍在一起，互相加油打氣。雖然只有一個人能夠獲勝，但我們知道并不重要，因?yàn)槲覀円呀?jīng)收獲了友誼與成長。

我和同學(xué)的故事作文14

　　我和我的同學(xué)_600字

　　我和我的同學(xué) 我有一個同學(xué)，她的名字叫高張琪，是我最好的朋友。但是有一天，我和高張琪分別在早晨和中午鬧起了小矛盾，什么矛盾呢?那就請你聽我一一來講吧！早晨：我們?nèi)�班正在讀書，高張琪把我擠到一邊去了，我小聲地對她說：“請你往你那邊去一點(diǎn)，好嗎？”“噢，好的。”說著，她就往她那邊去了一點(diǎn)點(diǎn)。我又說：“請你再往你那邊去一點(diǎn)，我沒有地方了！”“行了行了，再往那邊去我都沒地方了！”高張琪不耐煩地說�！扒笄竽懔�，好不好？”“煩死了，煩死了！再去我都沒地方了，再說我就不跟你玩了。”我只好被她擠在一邊，在課間時，我們倆互相道歉和好了。中午：在集體午餐時，高張琪夾起一塊肥肉對我說：“這是我最不喜歡吃的食物了！”她趁我在看著她說話時，就偷偷把那塊肥肉夾到我的飯碗里，我知道之后，便生氣地說：“你干嘛把肥肉夾到我的飯碗里呀？”“因?yàn)槲也幌矚g吃，怎么了？”“但是老師不許把飯倒掉！”“你不說我不說，老師也不會知道的！”高張琪說。我說：“但是，老師遲早都會知道的，你還是把這塊肥肉吃掉好了，不然，老師會說你的�！备邚堢髡f：“哦，知道了，我把這塊肥肉吃掉之后，就不理你了，哼！”到了第二天下午，我才和她和好了。 唉！高張琪真是一位讓我既愛又恨的好朋友。 南京市石鼓路小學(xué) 三（1）班 董源（女）

　　描寫同學(xué)外貌的作文_250字

　　2． 我的同桌叫胡正午，他的臉蛋是橢園形的，象個哈密市；他的眼睛烏黑烏黑的，象墨水瓶；他的頭發(fā)一根根的，象公園里的一排排白楊樹。3． 我的同學(xué)叫岳高，臉園園的象小燈籠，頭大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。4．文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于同學(xué)外貌描寫片段，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！ 一個男同學(xué)的外貌〗特別是那雙帶長睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個不停。他一急起來眼睛就眨得更厲害了�！家粋�女同學(xué)的外貌〗她很瘦小，長著一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。 人物外貌描寫他是我的一個朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細(xì)皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對招風(fēng)耳。從遠(yuǎn)處看，覺得他挺有活力的，其實(shí)他并不愛運(yùn)動。 呂口口是我的好同桌，他長得象我家套間房子；嘴巴象我家的鐵門；眼睛象空的.窗子；兩個孔的鼻子呢？象安在我家廚房的排氣扇5． 我的同桌是彭莎莎，她臉蛋瘦瘦的象蘿卜；頭發(fā)長長的象蒜苗；嘴巴小小的象鯽魚；笑起來有兩個小酒窩，象土豆6． 我的同桌叫陳康，他的頭上是長得海帶似的頭發(fā)；他的臉上長著魷魚長的鼻子；他的額頭下面長著大閘蟹似的眼睛；他的睫毛長又長，象龍蝦的長爪子7． 我的同學(xué)叫李乙，他有一張胖胖的臉，很象臉盆；頭發(fā)濃濃的卷卷的象洗碗的鋼絲刷子；鼻子鉤著象個倒扣著的小湯勺；他喜歡吐舌頭，吐出來又卷進(jìn)去真象菜鏟子8． 我的同桌叫馬琳，她圓圓的臉象紅蘋果；大大的眼睛象黑葡萄；高高的鼻子象根小香蕉；張開時嘴巴象個大梨子；那舌頭呢紅紅的扁扁的象塊壓扁了的干柿子，還常常帶了芒果一樣的笑容9． 我的同桌叫牛妞。短短的頭發(fā)一排排地站著，象在做操的的小朋友；兩只眼睛閃啊閃象有人在里面打籃球；牙齒排著隊(duì)挨得很緊，好象我們排著整齊的隊(duì)伍到老師那里去背書10我的同桌叫楊谷，他長得可好看了。眼睛有牛眼那么大；眉毛有馬鞭子那么長；鼻子隆起來比駱駝背還高；嘴巴張起來象獅子口；嚇巴尖尖的象山羊的下巴。(1)長得不是很漂亮，卻也不丑。大家覺得她很像猴子，於是，送她一個「猴王」的綽號。這個綽號，雖然不怎麼好聽，但是她還是非常樂意的接受，光靠這一點(diǎn)，就不難了解，她算位為好好小姐了！(2)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎成兩個小辮子，耳朵被兩個小辮子遮掩了一部分，柳葉一樣的眉毛下鑲嵌著一對明亮的大眼睛，鼻子有點(diǎn)扁，薄薄的嘴唇里藏著兩排整齊的牙齒，臉上常常掛著笑容，嘻嘻——呵呵——哈哈——下課總能聽到她的笑聲。她就是高睿。 (3)齊洪武長的比較猥瑣，代個大眼鏡，長個大腦瓜子，同學(xué)就管他叫齊大腦袋、齊大虎（在東北話里，虎是缺心眼兒的意思）。他有胡子不刮，用翦子鉸，也不怕鉸著肉，找不著翦子，就用小夾子一根根往下夾，他每夾一根，我就覺著自己臉上一緊(4)孫超濃眉大眼，炯炯有神，他那高高的鼻梁上架著一副三百五十度眼鏡，在（改為“再”）加上那又尖又長的下巴頦，顯得十分可愛。

　　關(guān)心同學(xué)的徐老師_550字

　　關(guān)心同學(xué)的徐老師我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會抹玻璃啊？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說：“對不起，徐老師，我不會�！薄皼]關(guān)系，每個人都不是生下來就會的，我來教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募纾�微笑著安慰我。聽了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對我說：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說。后來，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。 這時，我非常感謝徐老師對我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會順利完成任務(wù)了，也不會學(xué)會抹玻璃這個本領(lǐng)了。在這里我要對徐老師說一句：“徐老師，謝謝你。” 平時，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來，和藹地提醒我說：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣犃耍�立刻擺好姿勢，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語都時時刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢，寫好每一個字。 我喜歡這樣一個處處關(guān)心同學(xué)的語文老師 簡評：結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容充實(shí)，繼續(xù)努力，你的作文肯定會更上一層樓的！

　　同學(xué) 老師 家長_200字

　　有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過,不短暫,也不漫長,卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個和你毫無瓜葛卻對你無微不至的家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會再你的身后,就像是你的大同學(xué). 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個是無論發(fā)生什么都不會改變的永遠(yuǎn). 空閑時當(dāng)你聽著身旁的歡聲笑語,疲倦時當(dāng)你看著講臺上的身影,深夜時當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！

　　同學(xué)，老師，家長_250字

　　《同學(xué)，老師，家長》來到夫子廟小學(xué)不僅讓我的孩子成長，也是我的一次心靈成長！看到自己的孩子一天天的成長，自己很欣慰。誰說家長和家長不可以交心，我倒是認(rèn)為共同成長，建立良好的關(guān)系，一起進(jìn)步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認(rèn)識幾位熱心的媽媽，很榮幸加入雛鷹小隊(duì)和孩子一起做有意義的事情。就來上次的《金陵博愛娃鑒證活動》來說吧，我和孩子都深受教育。如果沒有夫小，如果沒有雛鷹，我就不會擁有那么多美好的回憶。當(dāng)我們想透徹了一些事情之后, 會發(fā)現(xiàn) 人生中很多風(fēng)雨過程,也許都是我們必修的課題....就像考試，很難每次都是滿分...而滿分的標(biāo)準(zhǔn),也得要因人而宜 無法建筑在同一種標(biāo)準(zhǔn)下看待... 這點(diǎn)只能盡量用有趣的角度來感受它的存在了... 韓可欣 夫子廟小學(xué)二（2）班

　　同學(xué)，家長，老師_150字

　　孩子們經(jīng)過了一年半時間的學(xué)習(xí)和接觸，孩子們都有了很大的進(jìn)步，也長大了不少，有了各自要好的小伙伴，大家都能友好的相處。作為家長，都希望孩子能有好的成績，更能健康全面的發(fā)展，這是家長們最期望的。老師，您辛苦了，課堂上聽著您沙啞的聲音，放學(xué)后，看著您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業(yè)，試卷，為孩子們操碎了心。在這里，我要說：“老師，您辛苦了”。

我和同學(xué)的故事作文15

　　在一個晴朗的春日，我和同學(xué)們決定去郊外探險。我們穿過一片茂盛的森林，來到了一座神秘的山峰。山峰上有一座古老的寺廟，據(jù)說有著無數(shù)的寶藏。

　　我們決定進(jìn)入寺廟尋找寶藏，但是進(jìn)入寺廟的.大門緊閉著，我們不知道該怎么辦。突然，我們注意到門旁邊有一塊石碑，上面寫著：找到關(guān)鍵，大門即開！

　　我們開始四處搜索，希望找到解謎的線索。忽然，我發(fā)現(xiàn)一間小屋，里面擺滿了書籍。我打開一本古書，發(fā)現(xiàn)了一張奇怪的圖紙。圖紙上畫著一條路徑，以及一行提示：“順逆伏藏，陰陽相生”。我頓悟了，這應(yīng)該是通往寶藏的線索。

　　我們按照圖紙上的路徑行走，遇到了各種阻礙和困惑。但是，我們緊密合作，相互幫助，一步步地突破了難關(guān)。最終，我們來到了一個密室，寶藏就在其中。

　　然而，寶藏在我們面前，居然被鎖在一個巨大的寶箱里。寶箱上刻著四個字：勇往直前。我和同學(xué)們齊心協(xié)力，用力轉(zhuǎn)動寶箱的機(jī)關(guān)，終于將它打開。

　　當(dāng)寶藏的珠寶、金銀遍布我們面前時，我們震驚了。但是，我們知道真正的寶藏并不是這些財(cái)富，而是我們在探險中結(jié)下的深厚友誼和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　這次探險之后，我和同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了，互相之間信任和支持。我們成為了默契的搭檔，在面對困難和挑戰(zhàn)時互相扶持。這個故事告訴我，只有通過合作和努力，我們才能成功地面對生活的種種挑戰(zhàn)。

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